时辰：2023-02-11 20:35:25
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若何教好数学,一贯以来不时地在试探，将新教诲理念渗入到平常教诲讲授中，并试着测验测验生本的讲堂。传统的讲授体例、讲授体例、讲授评价体例无疑不能顺应课程鼎新的这一汗青潮水。顺水行舟逆水行舟，作为一位数学教员，我深知此事理，不能实时的改变思惟、改变本身的讲授体例、体例，很快将会被时代裁减。与时俱进，跟从时代的步调是小我职业生长的独一前途。为了本身的生长与生长。本学期以来，本身在实现使命之余，多看书，用博客的情势记实本身的生长萍踪。新教诲理念，升本的讲堂，有用地把数学新课程标准的根基理念，设想思绪，课程方针，内容标准与本身的现实讲授相连系。在讲授现实中自动试探讲授体例、立异讲授手腕。
二、当真备课，上好每节课，并做好课后总结。
1.上课就如行军兵戈，胜利与否，筹办使命相当首要，为了充实阐扬讲堂的传染感动，真真把讲堂讲授落到实处，向四很是钟要效益，在惯例讲授中，当真作好每节课的课前筹办(一是，备讲义，体味每节课的讲授内容、讲授方针、讲授难点、重点。备课岂但备先生并且备讲义备教法，根据讲义内容及先生的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各种利于接收先生正视力的风趣教具。
2.上课时正视先生自动性的阐扬,发散先生的思惟,增强上课手艺，前进讲授品德。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生自立进修，孩子们学得轻松，过得兴奋。使先生成为进修的仆人，进修成为他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成。正视综合能力的培育,成心识的培育先生的思惟的松散性及逻辑性,在讲授中前进先生的思惟本质.保障每节课的品德。
3.公道节制讲授节拍，前进讲授的有用性。若是说讲授情势和讲授体例的优选题目是优化讲授进程的首要步骤，那末公道节制讲授节拍，是讲授功效优化的首要手腕。马卡连柯说：“教诲须要的不是很长时辰，而是若何操纵很少时辰。”是以，在讲堂40分钟的讲授中，应正视遴选讲授的最优速率，充实操纵先生成心正视和成心正视，向主攻方针朝长前进;成心正视和成心正视彼此共同、彼此转换的规律，构成有张有弛变而有序的讲授节拍。
4.作好小结、条理存贮、体系常识。先生在每节课中所掌握的常识是零星的，但数学学科因其松散性，每个常识点、每个单元之间又慎密相连。若何能力让先生把每节课所接管的零星常识，体系地、有条理地存贮的先生的脑海里?这要借助于常识小结，经由进程小结让先生去晓得各个常识点之间的区分及接洽。在本期的讲授中，在教授每个常识点、每个单元后都抽出必然的时辰让先生去归结、小结，以完美先生的常识布局。
三、以报酬本、尊敬差别、激起乐趣
先生因其后天与后天身分及生长履历的差别构成各个先生的接管能力、晓得能力等各种本质也各尽差别。为此，在讲授中，起首要体味各条理先生的常识根本、接管能力、晓得能力做到心中稀有。再次，针对差别条理的先生接纳差别的体例，因材施教。根本好的先生，鼓动勉励他们自学，培育他们的自学能力，前进讲授请求，正视思惟能力的培育。学困生，下降讲授请求，讲授中成心肠激起他们的先生乐趣，正视他们的进修习气培育。
四、当真点窜功课
功课要做到有支配有查抄;有针对性,有条感性。为了做到这点,我常常从先生本身采办的讲授赞助资料中去聚集资料,偶然候上彀去看统一时代别的教员的功课范例,对各种赞助资料停止遴选,力图每次操练都起到最大的功效。对掉队生支共同适他们现实程度的题,作出差别的请求。对先生的功课点窜实时、当真,阐发并记实先生的功课环境,将他们在功课进程显现的题目作出分类总结,停止透辟的评讲,并针对有关环境实时改良讲授体例,做到对症下药。
五、自动鞭笞本质教诲，做好每次的单元测验与考后教诲使命。
本学期讲授使命中，讲授完每个单元，就当即反应检测，对先生常识掌握环境停止单元测验，测验后我当真做出成就单，对先生成就停止当真详尽的阐发，对成就好的先生停止褒扬;对成就不抱负的先生实时找出缘由做呼应的处置。在课后，为差别条理的先生停止呼应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教诲力度。对掉队生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各种路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简单粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生但凡存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
六、狠抓学风、新评价，鼓动勉励增进先生周全生长。
我所教的这个班，我固然不是班主任，但大局部同窗对数学课很感乐趣，进修劲头也浓，掉队生根本太差，我体味缘由，有些是不感乐趣，连平常通俗做功课都是找其余同窗来抄的。睁开诚信教诲，并狠抓学风，在班级里倡导一种自力、当真、务实的考风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。我给他们讲一些风趣的数学故事，前进他们的乐趣;有些是不极力去学，我提出攻讦尔后再加以鼓动勉励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，赞助他们;一些先生根本太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自大，测验怯场等，我就赞助他们找出合适本身的进修体例，阐发缘由，鼓动勉励他们不要惧怕失利，要给本身决定信念，并且要在平常通俗多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。同时我鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕。出格对掉队生的评价，既存眷先生常识与手艺的晓得和掌握，更存眷他们豪情与立场的构成和生长;既存眷先生数学进修的功效，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓根本常识的掌握等，增进我班级构成松散、结壮、高效、迷信的杰出班风及先生严厉、勤恳、求真、善问的杰出学风的构成。颠末一个学期，绝大局部的同窗都养成了勤学苦练的习气，构成了杰出的学风。
七、家、校接洽
在有履历的徒弟的指点下，我学到了良多。出格是针对咱们班的班级操持。如：
（1）多民主少强迫。对先生违背讲堂规律，违背惯例操持划定的处置，常常轻则攻讦重则处罚的话就等闲使先生站到教员的对峙面，增添教诲阻力。
（2）多鼓动勉励少攻讦。鼓动勉励和攻讦都能对先生起到必然的教诲传染感动，可是攻讦很等闲激起他们的逆反心机，而鼓动勉励能使他们对教员发生接近感，乐于接管教员的倡议。
（3）多指点少说教。咱们要让先生晓得本身的步履和他本身的干系，班主任岂但要告知先生甚么是对甚么是错，还要告知先生为甚么，并详细晓得先生若何样去做。固然更多的是让先生本身去悟，去思虑。
讲授总结是针对一学期或一学年的讲授使命打算要点，接洽本身的讲授使命现实，对全数讲授方针使命实现的环境赐与公道的评价，对各项打算细则的落实程度及根基的讲授功效停止定性阐发。不只需总结一学期来有深切讲授体味或富有立异的讲授履历，并且还要总结一学期首要的讲授失误或履历、及存在的凸起题目，并提出筹办采用的填补体例或处置题目的对策思绪。从本学期与放学期讲授使命的跟尾脱手，当真思虑，提出下一步的极力标的目的。
从教员小我层面上看，讲授总结是一种很好的讲授深思情势，有助于增进教员专业化的生长。讲授总结不只仅是讲授现实勾当的记实，而是在回首讲授现实勾当全进程的根本上，停止阐发研讨，能够或许或许总结出带有规律性的工具，把感性熟悉回升到感性熟悉。是以，讲授总结能赞助教员梳理讲授履历，深切熟悉，使其变得条理分明，使个体履历观点化。培根说：“写作使人切确。”写作是很是有用的认知加工进程，对某个教诲讲授题目的熟悉能够或许或许是一星半点或浮浅的，但写讲授总结会迫使教员对该题目作深切、完全的思虑，从而丰硕和深切熟悉，将讲授现实履历感性化，总结出带有遍及规律性的工具。
从黉舍讲授操持层面上看，讲授总结有助于黉舍前进讲授操持水安然平静前进全数讲授品德。讲授总结是教员小我深思、总结本身一学期或学年景功的讲授使命履历或履历，黉舍再将全校教员的讲授使命总结停止归结和清算，对教员在讲授中获得的胜利讲授履历或存在的题目经由进程黉舍规章轨制或讲授勾当的情势传递给放学期的学科教员，到达与其余学科教员分享胜利讲授履历、或使其余教员从中接收履历，实现讲授使命总结履历的间接迁徙。
是以，讲授使命总结不只需助于前进教员本身本质和讲授程度，还可为黉舍拟定讲授操持打算或体例供给靠得住的根据。
二、 讲授总结存在的题目
一些教员的讲授履历丰硕，讲授成就凸起，但拿起笔来写讲授总结感应很坚苦，不知从那边起头。一些教员对讲授使命总结熟悉不到位，感觉写讲授使命总结不多大的意思和代价，每学期的讲授总结只是把本年的讲授使命总结略作点窜，或在电脑高低载几篇现成的总结，再将其粘合在一起……以敷衍黉舍的查抄，不当真深思本身在教诲讲授现实中的立异和须要改良的处所。若是教员错误本身的讲授现实停止深思，就不能够或许或许将本身胜利、有代价的讲授履历实在地总结出来。只需指点教员当真地深思本身的讲授现实，才有能够或许或许将本身的讲授现实履历客观、有条理的记实上去，到达向其余教员揭示本身的胜利讲授履历或履历，之前进讲授使命总结履历的可行性和有用性。
黉舍对讲授使命总结通俗是褒扬教员胜利的讲授履历，对讲授总结中提到的履历或存在的题目却赐与否认立场，这些资料能够或许或许成为往后考评教员的“黑档案”。如许就会致使讲授使命总结显现讲授履历或多或少分开讲授现实，大都是自我褒扬，很少有自我攻讦。
讲授使命总结不是游离于教诲讲授题目和情境以外的，而是基于教员本身的教诲讲授现实题目的处置，之前进教诲讲授品德。并且今朝的新课程鼎新中有良多题目都值得教员去深思、研讨、处置。当咱们处置了一个题目的同时，又会显现别的更多的新题目。
三、 对提升讲授总结代价的倡议
黉舍应正视教员讲授使命总结，拟定呼应的操持、评价等机制。经由进程轨制催促教员实时总结本身的讲授现实，经由进程评价指点教员当真、深切地总结本身的讲授现实。
1.黉舍请就教员写讲授跋文
黉舍应划定教员要写讲授跋文，并不按期停止查抄，以催促教员实时记实下本身在备课、讲授进程中胜利的讲授履历和显现的毛病资本。如许教员在停止讲授总结时，经由进程翻阅本身的备课教案和讲授打算，以赞助他们周全、充实回首本学期讲授勾当的根基进程和内容，对比学期初拟定的讲授打算，重点查抄全数方针使命及各项打算方针真正实现到何种程度，并当真阐发、深思、总结其缘由。聚集、归类平常通俗教诲讲授现实中显现的题目等，找出本学期讲授中存在的凸起题目及其构成的缘由和处置的对策。对本学期勾当要点和履历、履历作出周全、重点性总结和评价，并指出尔后讲授使命极力的标的目的、倡议及应正视的事变。
2.对讲授使命总结的请求
为了使讲授使命总结能真正地落到实处，最大限制地阐扬其应有用果。黉舍请就教员每学期末根据黉舍划定的时辰实现讲授总结，并且要当真深思、总结本身的讲授现实，不能剽窃别人的使命总结或从电脑上间接下载。
3.拟定讲授使命总结的评价和反应机制
教员在讲授现实中不免会有如许或那样的失误。是以，黉舍划定讲授使命总结内容应包含胜利履历或履历两个方面。在对教员讲授使命停止评价时，要成立有毛病资本评价的讲授总结评价机制。根据教员所犯毛病的差别条理，赐与成就。如许教员就会自发地把本身胜利的讲授履历或履历写得更深切和实在，能把本身的长处或毛病谬误都率直地抒发出来。
黉舍要把教员的讲授总结归入教员查核傍边，作为教员评优、评前进前辈的前提之一。黉舍可构造评审组对教员的讲授总结停止核阅，对写得好的教员赐与嘉奖，并将写得较好的、有代价的总结遴选出来，汇编成册，让全校的教员停止交换，或经由进程黉舍的各种勾当，和其余教员分享胜利的讲授履历或接收履历。
一、教诲讲授使命
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。讲授使命是教员使命的首要构成局部，干系着先生心智的安康生长。本学期我担负六年级美术讲授使命，能当真研讨讲义，掌握讲义。在讲授中，极力把新课标、教到场讲义无机连系，之前进和培育先生发明题目、阐发题目和处置题目能力为方针，正视先生的立异思惟和缔造能力，周全前进先生的综合语文素养。
六年级的先生已有了很强的自我熟悉，要做好讲授使命，起首必须充实尊敬先生。天下优良教员杨传泳教员来我校作报告时如许说道：“教员只需接近先生，融入先生，能力发明先生的题目，找到教诲的契机，从而点亮先生的心灯。”我在使命中很是正视与先生之间的豪情交换和培育，在严酷操持的同时能尊敬先生的进修热忱和认知能力，罢休让先生去做，鼓动勉励他们斗胆试探和现实，共同前进。本年度，我班睁开了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰硕多彩的勾当，极大地培育了先生的能力，前进了先生的进修自动性。
在讲授上，我在名师谈海珍、陈建根和校主干教员沈月静的影响下，渐渐构成了删繁就简、诙谐俭朴的讲授气概，深受先生的爱好。所带的班级，同样成了全校着名的“公然课”班。但凡黉舍有开课勾当，或外校教员来上课，咱们班都是“点击率”最高的班级。作为黉舍的主干教员，一年来，我在黉舍开设公然课6次，送教到民工黉舍1次，力图先在讲堂上让本身生长起来。
二、教诲科研使命
“问渠哪得清如许?为有泉源死水来。”咱们的黉舍无疑也是一个清凌凌的方塘，若何让这方塘之水清亮可儿?其泉源死水天然是教诲科研。固然，教科研是一项体系的、庞杂的立异使命，须要热忱、乐趣和存眷，更须要充沛的时辰和固执的毅力。
姑苏大学朱永新教授为了鼓动勉励教员写教诲漫笔，在网上创办了“教诲胜利保险公司”，即教员若是对峙天天写教诲漫笔1000字，对峙十年写成3650篇，字数达365万字，若是不成为教诲家的话，教员十年前如投保一万，他愿赔付100万。我不去朱教员那边投保，但使命五年来，我对教科研倒是情有独钟。
10年，市教诲局在全市规模推开了“师生共读整本书”的课题研讨使命，请求各校遴派2名教员到场测验测验研讨，我侥幸地成了此中的一员。实在，在这个勾当推开之前，因为我对先生课外浏览的正视，我班早已构成了稠密的浏览空气。到场测验测验，在屡次的培训进修后，我在指点先生课外浏览上有了更多的体例，也获得了一些较着的成就。我班本学期人均念书量20册，睁开念书交换研讨会2次，先生习作在市级以上报刊杂志上颁发28篇次。我掌管的吴江市2011年度课题《睁开新教诲测验测验 改良小先生读写糊口》，获得课题研讨功效一等奖，撰写的13篇论文、漫笔获得颁发。别的，我还评到了“吴江市教科妙手”，这是我在教诲科研路上的一个新的里程碑。
三、团支部使命及其余
二、引领思惟,让典范有个措辞的处所。
1、黉舍率领用讲座引领思惟。
我校有由校长室、教诲处、教科室、教研组长等构成一支老态龙钟、营业过硬的校本培训率领小组步队,校级干部是课程测验测验鼎新的身材力行者和义务人。在课改测验测验中,校级干部一马当先,做好楷模,实在做到三个“自发”,自发到场下级构造的各种进修培训,自发到场校内每次课改良修,自发进修教诲报刊,普遍接收课改信息。他们在各自的营业范畴获得凸起成就,有较强的现实根本和现实履历,都能经由进程各自的平台睁开情势多样的讲座,掌管专题服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net,引领全校教员走进新课改,体味新课改,实行新课改,他们的课改思惟构成一股微弱的合力和强势,经由进程“讲座”、“服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net”、“报告请示”等情势引领着全数教员的课改思惟,为我校延续有用地睁开多种情势的校本研训奠基了坚固的现实根本。
2、主干教员用讲堂引领思惟。
思惟和步履并驾齐驱,“讲授与教研同步,教研增进讲授”是我校多年来的教研思惟。教研的功效若何,经由进程讲堂来反应,教员的收成若何,经由进程讲堂来表现。教员的体面,是先生给挣的;黉舍的体面,是家长给挣的。先生的生长,便是教员的胜利;教员的生长,才是黉舍的胜利。我校的教研思惟,课改思惟,起首由主干教员来表现,表现在天天的每节课,表现在每个先生每个家庭。我校主干教员能够或许或许用讲堂措辞,用本身的先生措辞。我校主干教员每学期上一节揭示课,用他们的讲堂现实相全校教员转达新的课该理念,引领教员走进新的讲堂,感触感染新的理念,现实新的讲堂情势,为黉舍校本培训供给现场。
3、优良教员用本身的生长引领思惟。
终年睁开校本培训,增进了教员步队的全员专业生长,出格是年青教员步队,他们的安康欢愉生长,是我校一道亮丽的风光线,他们用本身的生长无声地保卫了黉舍的校本培训思惟,是全数教员到场培训的无声军号,“进修靠本身,不学就掉队”的思惟根植在我校教员步队中,表现在使命中,构建进修型构造的极力有了较着的功效。
4、其余教员迎头遇上,用教诲漫笔引领思惟。
构造教员全员到场校本培训。教员们经由进程看光盘,听讲座;观课例,析个案;与共事交换;多情势、多路子、多条理的培训。在讲授中总结履历,发明题目,阐发明状,传布思惟、论证打算,我校最常用的做法是在教员会上交换教诲漫笔。最近几年来教员们撰写了多篇教诲漫笔和论文,以论述身旁事身旁人的情势,短小精壮、浅近易懂、亲热天然,为论述办学思惟,先容课改理念,增强本身涵养、扶植校园文明起了较大的传染感动。
三、总结深思,让教员听到生长的声响。
深思是教员以本身的职业勾当为思虑对策,对本身退职业中所做出的步履和由此所发生的功效停止审阅和阐发的进程,是“教员专业生长和自我生长的焦点身分”。我校岂但正视教员讲授使命的深思,还正视黉舍操持和班级操持使命的深思,岂但正视教员专业的生长,还正视各级操持职员的专业生长,表现“先生的生长便是教员的胜利,教员的生长才是黉舍的胜利”的办学操持思惟。
1、经由进程使命总结来深思。
“统统使命从打算起头,统统前进在于总结深思”是我校操持使命的指点思惟之一,从撰写到交换等诸多关键,无不渗入着黉舍的操持思惟:使命总结是做出来的,不是写出来的;使命总结是履历汇编;使命总结不是为了存档,而是向黉舍、向同业、向社会报告请示的最好情势;本学期的总结是放学期打算的动身点;掩护保重本身的前进,从掩护保重本身的总结起头。
我校教员,不论春秋巨细,教龄是非,资历凹凸,兼职几多,大师都撰写使命总结,大师都正视使命总结。使命总结的种别有“讲授”、“班主任”、“少先队教诲员”、“体裁”、“教研组、备课组使命”、“教诲使命”、“总务使命”“先生教诲”、“课题测验测验”、等,有的教员每学期写一、两份,有的则写三、四份;不论篇幅是非,老是小我使命的履历结晶。
我校不但正视总结的撰写,更正视总结的交换和发掘,经由进程几种层面的交换增进了总结的品德,使命的品德。各种总结分类装订成册,寄存资料室,对典范资料在校内集会报告请示交换,实现资本同享,周全提升教员小我本质。
2、经由进程交换的讲堂来深思。
每学年我校语、数教员每人听课、听报告的节数均30节以上,其余教员在20节以上;我校教员到场市音乐讲堂讲授比赛勾当、到场县语文、综公道论勾当课讲堂讲授比赛等勾当,在这些勾傍边,我校教员执教的讲堂讲授遭到大师的分歧好评,同时也较大程度地促使全数教员对本身讲堂停止深思,从而促使主干教员加倍成熟,年青教员疾速生长。在新的课改情势下,若何设想一堂课?若何评价一节课?若何当一位胜利的教员?这些题目颠末讲堂的现实,在现实中频频思虑和会商,已从恍惚中清晰起来,已从传统的熟悉中获得升华。
四、缔造前提,让培训训迈上新的台阶。
1、供给培训的时辰。
在教员任课支配上,语文教员根基实行单人单班单科轨制,综合学科教员根基实行专业化,数学教员任课教员的周课时量不跨越14节。如许,为校本培训供给了时辰的保障,为保障进修的时辰,每周构造政治、营业进修各一次,并把列席环境到场教员平常考勤中,与考勤奖挂钩。
2、拓宽交换的平台。
我校与市教科院、县教研室、县职教中心、县直小学等对峙着杰出的营业交换和进修的干系,成立起通顺的培训搜集,不时缔造前提为教员生长供给以下多条理的培训平台。有黉舍学科组筹谋构造,供本校教员为处置本身题目和猜疑的培训平台,如教研组、备课组、课题组等,是我校教员生长成熟的首要阵地,周周有勾当,年年有重点,大师有前进;有黉舍教诲办筹谋构造,供本校教员为校外同业交换和揭示培训功效的平台,如校级交换,县构造我校包办的有关勾当,这些勾当是变更我校教员培训自动性的催化剂,教员们在这一平台的揭示,获得承认,获得自傲;有教研室或职教中心筹谋构造,如校本主干教员培训班、新课程培训班讲座等,经由进程这些勾当的到场,加快了我校主干教员的成熟,为构建我校名师工程奠基坚固的根本,别的另有一些外出培训进修的机遇,本学年度我校派出进修的教员有50多人次,这对咱们这所经济比拟软弱的黉舍来讲也是件不等闲的使命,这些勾当更是拓展了教员的眼界。
3、经费的保障。
我校在教员培训的用度上从不鄙吝,除通俗到场下级教研局部构造的各种教研培训勾当以外,还确保我校拟定的各项轨制的落实和各项勾当打算的实行,添置须要的研训装备,斥地差别情势的交换平台。
(1)定阅多种营业报刊。
(2)经由进程外出进修机遇和邮购体例每年增添新的图书音像资料,都是天下教诲典范之作。
(3)成立教员生长档案袋,教员每学期的使命打算、总结、测验测验报告、论文、教后感及自学条记等笔墨资料搜集成袋,教员小我保存,按期查抄,须要时在校内公然交换。
(4)校本课程的开辟,成了先生揭示本身的平台。
(5)不时完美长途教诲工程,拓宽教员进修和交换的平台。
(6)缔造机遇,让教员有更多的机遇外出观赏和进修。
五、校本教研的详细做法
(一)以校本教研为依托,让每周一次的教研勾当成为教员生长的“进修坊”。
新课程鼎新给咱们的教员带来了全新的挑衅和严峻的磨练,它改变的不只仅是咱们教员的教诲观点,并且是咱们天天都在停止着的习感觉常、驾轻就熟的讲授体例、讲授步履。我校凭仗“教研勾当”这一富有实效的进修平台,睁开了结壮的校本研讨勾当,正视现实进修,前进进修的实效性和教员的受害面。咱们“教研勾当”情势绝对牢固,除开听课内容还涉及本身的教诲讲授现实中的履历先容,或就某一个专题颁发本身的观点,或参考各种讲授杂志后本身的综合思虑。“教研勾当”改变了本来单一的督增进修体例。在这里,“教研勾当”成了一片水草丰腴的田野,教员在这里呼吸着新颖的氧气,绽开着本身的性命花朵。咱们的教员在生长同业的同时,也在生长本身,成为教诲的进修者、思虑者和增进者。“教研勾当”为教员的生长、立异供给翱翔的同党,在如许一种浓浓的空气中,教员的专业水准在人不知鬼不觉中获得了生长。咱们还鼓动勉励教员讲课后把本身的内容和教员的定见清算思虑,把有代价的工具提升现实。
(二)以校本教研为基地,让“校开放课”成为教员生长的“现实园”。
咱们每学期都支配每位教员上一节公然课,每次课不只需必然的主题,另有差别的情势:
“树模课”:阐扬各级主干教员的的指点树模传染感动,每学期最少供给两堂观赏课,供全数教员进修。最近几年来,数学主干教员刘艳执教的《糊口中的角》充实表现了“尊敬先生,正视生长”这一理念;英语教员朱芬执教的《Ilovetheanimals》成立情境,激起乐趣;刘立琼教员执教的勾当课《过年啦》充实表现了“自立、协作、交换”的讲授情势;语文教员邹先菊、卢艳执教的《为中华之突起而念书》和《乡土人家》让诗意在讲堂上无限延长……让全数教员受害匪浅。
“教研课”:组内指定一教员上课,先停止小我备课,执教者按小我备课定见上课,而后教者再说课,教员小我评断后,若是错误劲就再上,直至对劲。实现教员火伴间的协作与对话,上学期咱们共揭示差别范例的教研课18节。
“随堂课”:校委会率领与教研组长持续深切讲堂听课,并构成书面性评价,全学期咱们共搜集《新课程讲堂评价表》50多份。咱们鼓动勉励教员实时记实本身讲授中的闪光点或失利的处所,自动撰写教诲讲授案例、论文和叙事,自动到场课题研讨。最近几年来咱们黉舍掌管研讨的了课题《乡村小学朝读课程资本开辟的切磋》,辅佐市教科院研讨省级课题《胜利课例研讨》和《前进讲堂讲授效益研讨》。教员们撰写的教诲叙事、课例、案例、论文获得了市率领的分歧好评。
在青水练习支教的第三个月，在这一段时辰里，咱们倾尽了本身统统的时辰与精力，极力做到关切掩护每位先生，力图成为先生的良师良朋。
在这一学期里，咱们各自都担负着各年段的任课教员，担负着语文、数学、思品、艺术等各科的讲授使命，每周共10节课，咱们深感肩上义务的严峻。在所教的先生身上，咱们都倾泻了全数的爱。课前，我都对峙做到当真备课，体味每位先生的现实，因材施教。在讲授中我不时的试探与测验测验，在讲授中接收履历与履历，不时的完美本身，不时前进自我能力；同时让每个先生也都完美本身,在各个方面有差别程度的前进，在讲授中与先生共同生长。课后，我当真点窜功课，对掉队生的题目,赐与更多的撑持和尊敬,对他们重点教诲；对中等生，我极力使他们向更高的方针迈进；培优使命中，我鼓动勉励他们放远目光，开辟常识面，捉住亮点求更高的生长。
要当好一位教员，最首要的是要有奇迹心和义务感，要对先生和家长担负。接办各自班级后，颠末一段时辰的体味，先生裸显露良多题目，良多先生进修成就极差，根本不够，进修立场自在散漫，为所欲为。面对此环境，咱们各自当即采用步履，不时的对先生停止催促，鼓动勉励，培育他们的进修乐趣，不时做到紧仆从，天天操纵晨会、班会频频对先生停止思惟教诲，让先生起首从思惟熟悉上改变曩昔。对题目先生咱们常常与他们停止交心交换，经由进程体味,咱们感触感染乡村的先生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，随着爷爷奶奶糊口,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子须要的交换和进修上的教诲。课余糊口窘蹙,除看电视、疯跑以外别无其余。体味到他们的家庭环境和先生内心的天下后，咱们实时加以指点、教诲，并赐与他们更多的关爱，经由进程这一步履，先生有甚么使命都情愿和我交换，班级规律及学风有了很大改变。
教员下乡支教使命总结2
到黉舍支教一学期的糊口行将竣事，可是支教的履历在我内心是却一道不可消逝的斑斓印痕，也是我人生的一课。半年的支教让我不管在思惟上、营业上都能够或许说受害匪浅。我佩服支教黉舍教员忘我的贡献精力，当真担负的使命立场，他们是我真正进修的典范。在元江职中校率领的鼎力撑持下，共事的忘我关切下，我顺遂实现了本学年的支教使命，现总结以下：
一、从命率领使命支配，使命结壮当真。
本年3月开学，根据黉舍的使命支配，我到黉舍报到。自从我踏进了校园的那一刻起，就以高度担负的仆人翁精力，在每个通俗的支教日子里辛苦支出。每周八节语文课，坐2天班，这对刚踏上教员使命岗亭的我来讲仍是一个挑衅，但我时辰服膺我的职责英勇承当起使命使命，并严酷遵照黉舍的各项规章轨制和规律请求，定时实现各项使命使命。并且自动当真地去听其余教员的课，谦虚就教，当真进修他们的讲课体例和讲课手艺，之前进本身的讲授程度，别的，我还自动教诲先生到场安黉舍的报告比赛，此中我教诲的一个先生在报告比赛中获了三等奖，这对刚踏入教员行业对我来讲是一个不小的鼓动勉励。
二、关切先生，贡献爱心，做先生的良师良朋。
黉舍的先生大大都先生都是来自乡村，先生根本不一，有的读到初中，有的读太高中，乡村的孩子从小受四周特定环境与家庭教诲的影响，与都会孩子比拟，常常会显得加倍怯懦拘束、不善言谈，贫乏自傲。讲话根基处于自动地位。在讲授中我鼓动勉励先生斗胆讲话，多用亲和力的说话赐与必定。课前我当真备课，体味先生的各种环境，因材施教；讲堂上我尽能够或许用超卓的报告，循循的引诱，自动地鼓动勉励来深深的接收着每个先生；课后，我当真点窜功课。
三、与共事搞好干系
我在黉舍留宿和就餐，常操纵茶余饭后或使命之余与教员们聊谈天，叙叙家常，对该地教诲及教员的近况有了必然的体味。与其余教员孤芳自赏，在这里我已融入了这个小我，还交到一批可托赖可进修的伴侣。
到黉舍一学期，对我来讲是一次可贵的熬炼机遇。也是我人生斑斓的一课。
教员下乡支教使命总结3
为了使我的支教使命能顺遂有序地睁开，我将拟定打算以下：
一、有针对性的支配使命
支教，不是去揭示本身教诲讲授特点和程度，更首要的是给所支教黉舍的教员带去他们须要的工具，对他们能有所开导，有所赞助，增进教员的专业程度的提升；是给所支教班级的先生带去更丰硕的履历、更坦荡的视线，增进先生的生长。是以，在睁开使命前，先体味所支教黉舍的各项规章轨制和使命守则，以使本身能很快地融入到所支教黉舍的环境中。与所支教黉舍的教员交换会商，再必定本身公然课的内容。体味所担负学科的环境，体味讲授使命重点。
二、当真备课上课结壮使命
一年的支教使命，满载着下级率领的信赖、本校率领的重托和所支教黉舍师生的等候。是以，每份使命都要经心筹办。起首要当真上课备课，正视讲堂的实效。支教讲的课不是观赏课也不是比赛课，不须要决计的砥砺，而要安身教员和先生的现实，上先生听得懂、学得会的课，上教员们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的惯例课。是以，备课的关键要不时改良，要既备讲义、教法，还要备先生、备教员。其次，酷爱先生正视教诲的本色，像爱本身的先生一样爱所支教班的先生，朴拙地赏识他们，至心肠教诲他们。使他们更酷爱糊口，更喜好进修。
三、敬业爱岗做好楷模
在一年的使命中，要阐扬咱们教员爱岗敬业的杰出传统，严酷遵照相干的规章轨制，使命弥漫热忱、布满豪情，与所支教黉舍的率领和教员调和相处，至心关爱每位先生，力图做教员们的楷模。
四、睁开勾当，彼此进修
1、和校率领一起当真阐发黉舍的环境，连系地域的特点，研讨对策，拟定打算，随机应变地睁开教研勾当。
2、勤听课，动员教员接管新的讲授理念，进修课改新知，搞小我备课，搞课题研讨，撰写论文，完美每个月教研勾当。
3、和教员们一起充实操纵电脑查找资料、建各科资料库、做课件；
五、其余方面：
转瞬间，20xx年春季已过半，这半学期来，在教委办的关切指点下，我园的教诲讲授使命得以顺遂睁开，各方面使命按预约打算一一落实、实现，现小结以下：
一、期初筹办使命
⒈春季开学前，黉舍一方面构造教员进修，一方面当真做好春季开学各项筹办使命，按打算招收足龄幼儿，做好体检使命。
⒉黉舍于期初拟定各种使命打算，各班呼应拟定好班级使命打算，教员拟定好讲授使命打算。
3、当真做好开学初各项使命，接管镇教委办构造查抄使命。
4、做好秋学期期初各项奇迹统计使命。
二、教诲讲授使命
⒈每周按期召开教员使命例会，实时小结上周环境，支配下周使命请求，增进教员前进使命能力。
⒉黉舍构造教员睁开彼此听课、评课及教研勾当，经由进程交换，前进教员的讲授能力。
⒊对峙天天做早操、课间勾当、室外游戏勾当，增强幼儿的身材本质。
⒋常常睁开一些惯例性教诲、杰出习气养成教诲、宁静教诲等，让幼儿从小学会一些根基、须要的常识。
5.做好家长使命，召开家长漫谈会，家校互动，并分颁发格向列位家求定见或倡议，以此鞭笞黉舍进一步做好各项使命。
6.构造教员、幼儿到场一些勾当、比赛。如教员到场卡拉OK比赛、构造教员到场全园培训勾当、幼儿到场镇讲故事比赛等。
三、宁静教诲使命
⒈黉舍一贯把宁静使命放在第一位。开学前，构造一次黉舍宁静查抄，每个月一次大查抄，每周不按期查抄。
⒉增强门卫、保安使命，把好大门关，寄望校园周边环境，天天支配教员停止校园放哨使命，严酷做好校园治安操持使命。
3、开学第一周睁开宁静教诲周勾当并与11.9别离停止防震、防火宁静教诲与练习训练。
4、增强后勤使命，天天对峙对食堂、讲堂、巨细玩具、校车等及停止扫除消毒，确保环境卫生洁净。
5、睁开环境大整治勾当，对全园每个角落停止大扫除。
四、营业方面进修
1.我园深切睁开《从头发明黉舍》念书勾当，召开教员心得体味交换会，教员互荐好书供大师进修。
2.构造全数教员进修《安海镇幼儿园真教诲实行体例》并撰写心得体味。
五、尔后使命思绪
⒈当真回首总结上半期使命的得失，更正缺少的处所，以求下半期使命做得更好。
2.根据《安海镇幼儿园真教诲实行体例》文件精力，做好园内的各项使命。
3.自动到场镇里停止的各项比赛勾当。
幼儿园2016年秋学期园务使命总结
在下级的关切和撑持下，在全数教职工的极力下，我园环绕园务使命打算，当实在现各项使命，现对半学期来的使命做以下小结：
一、安身教研，前进教诲品德
1.课题研讨，共同前进。本学期，我园睁开泉州市教诲迷信规小课题研讨勾当，经由进程开放观赏、主题讲话，切磋若何操纵外乡文明资本，在幼儿园睁开合适幼儿的课程。10月份，我园小课题《泉州妆糕人在幼儿园买办的讲授现实与研讨》被确感觉福建省出格教诲和学前教诲研讨立项课题。
2.磨课提升，揭示程度。在省树模性幼儿园的泉州市级开放勾傍边，我园教员的讲授程度获得好评，这是教员小我能力的沉淀，也是经由进程团队的帮扶、磨课切磋，不时改良打算，存眷细节，小我聪明的揭示。
3.专题研讨，渐渐提升。连系镇教委办睁开的幼儿场地区环境成立的评选勾当，学园经由进程外出观赏、现实进修、环境和地区互赏互评、查抄评选、观赏评价、查抄鞭笞等一系列勾当，引领教员贯彻《指南》精力，根据幼儿现实环境，成立适合幼儿生长的地区环境。我园在镇幼儿场地区环境评选勾傍边获一等奖。
4.幼儿勾当多样，收成点滴成就。鼓动勉励幼儿自动到场推普周、亲子绘画度国庆、中秋博饼、老幼联欢太重阳、镇幼儿讲故事比赛等勾当，让幼儿在主题勾当、比赛的进程中，感触感染欢愉。在安海镇皇家杯幼儿讲故事比赛中，我园陈昕琳、黄继强获二等奖、黄翊宸获三等奖。
二、后勤保障，成立安然校园
1.抓好惯例使命，保障学园稳步运转。如隐患排查、消毒使命、签定宁静义务书、二次供水检测、洗濯水塔、宁静教诲宣扬等。
2.完美环境，办事教诲。粉刷围墙、采办门口机、装置壁扇、
成立涂鸦墙、楼梯装置铁板、增添脚色室围栏、装置环球眼、增添监控探头等，为教诲讲授使命的顺遂停止奠基了根本。
3.拟定带量食谱，计较幼儿饮食养分，监控食物来历，查抄厨房使命流程的迷信性，召开炊事集会，确保教职工及幼儿饮食宁静。
4.睁开宁静使命培训，提升全员宁静使命能力。后勤园长庄小玉、保健大夫苏阿风到场晋江市黉舍沾抱病防控师资的培训、晋江市幼儿园卫生保健例会;保育员洪秀莲、杨相会到场泉州市幼儿园保育员营业培训会;全数师生到场泉州市交通宁静常识比赛勾当等。
5.睁开期初地动应急分散练习训练、11.9消防日睁开消防应急分散练习训练，让师生在现实操纵练习训练的进程中，稳固对宁静防护体例的掌握。
6.在登革热的多发期，周全睁开防蚊灭蚊宣扬和消毒使命，提防疫情的发生。
7.接管晋江市食物药品监视操持局法律职员的现场核对，前进使命警戒。
8.实时做好各项隐患排查和修补防护使命，给幼儿营建宁静的进修和糊口环境。
三、前进本质，打造杰出团队
1.进修、践行真教诲。睁开真教诲念书交换、撰写心得体味;进修《安海镇幼儿园真教诲实行体例》，以现实步履践行真教诲。我园教员撰写的论文在安海镇真教诲论文评选中获得两个一等奖、一个三等奖。
2.交换观赏，履历同享。我园园长、教员在镇真教诲服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net、新教员营业培训会、地区环境成立服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net交换会、《从头发明黉舍》念书交换勾当暨真教诲调研勾当上讲话;教员到场市幼儿园自立性游戏专题研讨勾当;学园睁开教员手指游戏分享会，以此传布与进修优良的使命履历。
3.自动到场，提升能力。伍文君、朱晓瑜分获镇幼儿教员卡拉OK比赛获一、二等奖;张明媚获镇师德师风报告比赛三等奖;张小岚、柯美蓉拍照作品当选20xx年秋安海镇教员字画拍照展;张明媚、伍文君到场海上丝绸之路艺术节的扮演勾当。
4.正视培训，鞭笞使命。正视岗亭培训，前进使命能力。园长、主干教员、保育员、电脑员到场省培训1人次，晋江市级培训6人次，镇级培训6人次。
四、故里联袂，提升共育品德
1.睁开重生家长会，先容幼儿园的根基环境，鼓动勉励家长到场幼儿园的使命;宣扬重生入园须知，争夺家长的晓得和撑持，让小班幼儿更快地顺应幼儿园糊口。
2.睁开亲子绘画度国庆、老幼联欢太重阳的勾当，在节日勾傍边萌生幼儿爱国豪情、敬老之情。
3.操纵多渠道：园家长栏目、班级家长场地、短信、告家长书、LED显现屏等，实时向家长宣扬保教常识，做好相同使命，确保故里教诲同步。
4.与家长签定宁静义务书、策动家长到场泉州市交通宁静常识比赛、睁开学园消防周，前进家长宁静熟悉，体味宁静常识，确保幼儿安然生长。
下阶段使命重点：
1.睁开亲子勾当周、家长开放周暨庆除夕勾当。
2.睁开园本课程观赏研讨。
二、破解战略
1.内容情势上的多元鼎新
模板之一：话题式的教员期末使命总结―――主题聚焦课改。
话题角度：谈人物。教员能够或许谈本年度身旁对本身有影响的首要别人或是谈本身；能够或许谈人物的前进前辈业绩或长于的手艺；谈若何从通俗走向优良，从优良走向超卓等“详细成因”。话题是“优良课改教员是若何炼成的？”讲故事：教员能够或许讲本年度本身的课改故事，也能够或许讲别人的课改故事，要新新鲜泼，有开导性，最初能回归到高效讲堂这个教诲主题下去。话题是“我或共事、教研组的课改故事”；叙事务：教员能够或许把本年度本身履历或是看到过的课改大事务完全地描写出来，谈本身的感触感染，从而激起大师的思虑。话题是“涉及我魂灵或影响最大的课改事务”；摆景象：教员能够或许就本年度平常黉舍使命或糊口中看到的一些景象来睁开，阐发为甚么会有如许的景象，并测验测验提出本身对题目的处置体例。话题是“我为黉舍（班学科）课改、操持、生长献善策”；找细节：教员能够或许就本年度课改带来教员或先生的言行勾当、衣饰、心态等细节利害睁开说话，报告本身的观点，不求微观深切，重在开导。话题是“课改改变了甚么？课改又带来了甚么？课改须要存眷哪些新题目？”；话生长：教员能够或许从瞻望将来的角度谈本身对新黉舍、新教员、新先生、新讲堂、新讲堂、新文明的观点，也能够或许谈本身心目中的第三代课改。话题是“今天课改我描画、第三代课改路子探访”。
模板之二：体系总结式的使命总结―――课改黉舍教员生长进程与教诲讲授品德运转阐发。
内容根基请求：讲堂讲授鼎新详细体例（高效讲堂情势的现实进修、操纵，导学案的体例与操纵，小组扶植、小组长培训、小组文明巡展、小组及小我评价，新课型研讨、流程立异、焦点关键的冲破，信息手艺与学科整合，学具的研发、操纵等）。本学期最高傲的几件事（本身有成就感、愉悦感、荣幸感的使命）；班级操持新步履（班级操持台账、班级部委制鼎新、班级轮回日志、班级抽象大使评选、班级节日；小天使步履、知足希望步履、光盘步履、推普步履；浏览绿色慢车、主题浏览进修馆；社会信息交换课、小我诞辰Party课、游学课，生长档案、进修习气、步履习气培训、落实；主题休会式德育勾当、班级深思角设立，家长会立异等）；对共事的赞助（本身赞助共事的事）；身旁最美的风光（观美、寻美、学美、颂美，美就在我的身旁。黉舍不发明本身发明、察看到的让你打动的通俗教员的通俗业绩，或共事朴拙赞助你、让你打动的事）；本学期的获奖环境（到场高效讲堂通识培训、学科培训环境；到场学历进修、计较机考级环境；到场专题讲座或停止专题讲座环境；到场校本教研及课题研讨环境，到场校本课程开辟与综公道论勾当课或研讨性进修开设环境，撰写念书条记、讲授深思日志，、论著环境；设想的杰出课教案、优良课件；教诲先生到场研讨性进修和科技立异大赛获奖环境；与课改精力符合的有代表性的优良命题试卷；能显现本身讲授功效的先生作品；先生、教员本身、教研组、黉舍、家长等对本身此项使命的评价等）；须要提升的处所与自我评价（本身给本身优毛病谬误、成就与题目停止自我评价与诊断，并提出放学期改良的战略）。
模板之三：故事式的使命总结―――用故事典藏聪明人生（用故事典藏我的2013）。
创意企图：人生便是一个个故事的。从某种意思上说，做教诲便是在做故事；教诲恰是因为有了一个个新鲜而悦耳的故事才回味无限，魅力无限。不故事的人生是有趣的。退一步讲，你能够或许不故事，但你不能不故事感。对一个不故事感的教员，难以设想其讲授会有艺术性，也很难晓得先生们会喜好教员，喜好上他的课。一个个发生在教诲糊口中的故事，常常浸润着教员的情、教员的爱、教员的灵性和聪明。是以，我主意每学期教员最少要典藏一次发生在本身教诲国度里的故事。请用心归结好你的教诲故事吧，小故事里有大聪明；小故事里有大人生。
高校年级组使命总结范文1在新任孙校长率领的新一届班子的批示下，本学期实行年级组操持，转头想一想这学期的所做的统统使命，结壮而又繁忙，风雨兼程、有喜有悲。总而概之，咱们的团队是一支战役力较强，风格倔强，不时能够或许或许苦守岗亭，到处能够或许或许连合分歧，使命一直都能对峙一条心，使命中不分你我，齐心合力，使得咱们七年级的使命多点着花，成就较着!接上去我就谈谈这学期使命。
一、这学期首要使命：
操持方针：连合协作、共同生长、力图极致
这学期，咱们的教员一直以孙校长提出的“养成教诲是一辈子的教诲”为焦点，大师彼此连合、共同前进、极力拼搏、使命中不时立异，到处永争排头兵。
1、结壮有用的狠抓讲授使命。
开学伊始的年级组集会上警告大师要很好的贯彻黉舍的操持理念及“教诲教务两处室”的使命打算，教员们就黉舍的使命分歧表态要对峙不移的把使命放在首位，踏结壮实的使命，勤勤恳恳的研讨，对这学期的使命满怀决定信念，有一个夸姣的向往。固然，在平常通俗使命中咱们的教员言出必行，用本身的步履证实的统统，他们到处严酷请求本身，统统从命校率领的批示，闭会、进修、教研、高低课不迟到不迟到，使命立场规矩，松散治学、谦虚就教一直对峙人在岗上、岗在心中。
年级组闭会时，大师能畅所欲言、畅所欲言，对年级组的操持提出可贵的定见，备课时、议课时大师深挖讲义，自动颁发本身怪异看法，彼此交换，共同商讨，最初议出高品德的备课，使我校的讲堂品德有有了质的变量。听课评课大师自动当真，出格是年青的教员，破费大批的时辰去听有履历教员的课，谦虚向共事就教，来填补本身的缺少。坐守班，大师不是在自动的点窜，便是在彼此交换讲堂的得失，要末就若何培育学困生，大师一块出经营策，要末就当真的写条记、编试题、进修专业常识等等，对使命是一丝不苟，失职尽责。
恰是因为大师对使命的自动热忱，布满豪情、高度担负，才使咱们月朔的使命前进较着，成就凸起。在期中测验和月登科，优良生数与兄弟黉舍比拟拟首屈一指。在期中测验阐发会上，大师当真阐发不考好的缘由，找差异、想体例，实时调剂战略。在召开的漫谈会上，大师标明决计，誓词必然会迎头遇上。尔后教员们使命比之前个更固执更担负更下苦功。在大师共同的极力下，咱们的讲堂效力比之前更有用，先生掌握的常识比之前更结壮，信赖经由进程大师的拼搏，期末测验的成就必然会使人高昂。
2、对峙不懈的抓好惯例使命。
这学期对教务处与政教处支配的各个方面一些使命，不管多苦多累，大师都能第临时辰去实现，议课、备课、听课、点窜、进修条记这些惯例的讲授使命，大师更不在话下，大局部同道都能高品德的实现。出格是我校的新课改“自立建构”情势的关键，大师观点强、理念新、本身本质高，进修能力强，能够或许或许根据请求写出高品德的教案及讲授流程，把我校的讲堂推向了，讲堂效力更有用。
(1)对峙早读前、上课前、自习前节节课查有不迟到迟到景象，若发明有题目，咱们实时处置，该攻讦就攻讦，该传递就传递，从不放纵教员们的毛病。
(2)召开了两次测验阐发会，会上大师当真阐发不考好的缘由，实时调剂战略并由焦月真、李秀芬两位教员谈履历及讲授中一些好的体例。
3、采用多渠道，全方位对先生停止操持。
(1)为了先生在校宁静，能够或许或许安康的糊口，开学以来，就从糊口习气、休息习气、进修习气、来往习气四大习气对先生停止退学教诲，颠末一学期的极力，先生从各个方面都有很是大的改变。
(2)对峙开好每周二的年级先生会，对每周显现的先生违纪，年级会时实时处置，发明题目提早防备，催促先生养成遵照规律的好习气。
(3)对峙每个月开一次主题班会，有关宁静、进修、饮食、搜集、礼节、地动、交通、消防、心机安康、戴德等并让先生写好意得体味，从而真正让他们熟悉到若何安康的糊口。
二、使命中的缺少
1、先生自发进修的熟悉稀薄，不晓得掩护保重时辰，是以还须要培育先生的进修习气。
2、少局部先生顺手乱扔渣滓，华侈比拟严峻，不正视仪容仪表，步履习气另有待改良。
3、个体教员偶然有迟到、缺课景象，有些教员讲堂上不带讲授流程，显现讲堂低效。
4、个体教员思惟散漫，闭会、议课、教研不自动，偶然有迟到景象。
5、个体教员的坐守班不自动，学科之间不能很好彼此交换，彼此进修。
三、尔后极力的标的目的
1、对峙不懈的抓好惯例使命，自始自终的把讲授使命放在首位，多培育先生的进修习气，更有用的增强先生的步履习气，根绝迟到、缺课景象。
2、教员要更经心的筹办妥备课，设想更好讲授流程，使每堂课都能高效力的实现。
3、做勤学科之间整合使命，增强学科组之间进修，彼此交换，以优补弱，彼此增进，到达强强补弱的功效，使咱们每个学科都有所前进。
4、构造教员多进修，多教研，不时前进教员的营业水安然平静专业常识，提升教员的综合能力。
5、多构造班主任进修有关班级的操持常识，对峙一大周停止一次班主任履历交换，前进各班主任的操持能力。
最初，感谢打动黉舍率领和教员对咱们年级组使命的指点和赞助，感谢打动咱们年级组全数教员对年级组使命的晓得和撑持。
高校年级组使命总结范文2本学期月朔年级设有十个讲授班，任课教员共38人，先生人数698人，此中借读生14(出10进4)人。开学以来，在黉舍的精确率领和高一年级全数教员忘我贡献下，高一年级组各项使命显现出喜人前进。今朝高一年级学风稠密，风格纯粹，全数师生正满怀决定信念，士气昂扬地驱逐严重而有序的期末测验。
一、德育使命和惯例使命
1、惯例操持及惯例教诲
1)班主任方面：抓操持促不变，抓养成促生长。增强惯例操持，强化守规律守标准，构成杰出习气。以班主任为各班焦点增强班级轨制扶植，增强班级操持。对班主任，夸大“六到位”，对峙在惯例操持使命中做到：严酷、详尽、结壮。对峙增强年级组风尚扶植：讲邪气、比进修、树抽象，正视宣扬和思惟教诲，冲击悲观的偏向和步履。
2)卫生方面：对峙一天两扫，义务到人自动呼应市委、市当局和黉舍对鼎力整治“脏、乱、差”的号令。请求列位教员从自我做起，从身旁做起，践行杰出的卫生习气。同时，各班卫生区和讲堂实行分块操持担负，天天两次扫除卫生区，和教员，请求班主任亲身到场指点，年级长担负查抄催促。颠末整年级师生的极力，本年级根基实现了无“脏、乱、差”死角的方针。
3)讲堂规律方面：对峙任课教员与班主任齐抓共管，有针对性的停止调剂处置;考勤方面，对迟到、迟到景象实时传递。
4)构造班主任和先生操持学籍造册操持;构造班主任和先生到场全省城考报名使命。
5)相干课外、先生勾当：构造好一次“我爱我的故国”征文比赛，让同窗们纵情地抒发对故国的酷爱。增强“甲流”相干常识和“五讲、六不”的宣扬，任课教员也自动共同班主任做好先生的思惟使命，把一些不良身分抑止在抽芽状况。
2、习气教诲，增强学风扶植
高度正视习气养成教诲和学风扶植，年级组把精力安心的投入到先生的习气教诲、年级的学风扶植使命上，狠抓教员的使命风格办理，严酷操持，加大先生与家长的监视力度。
3、充实操纵主题班会的教诲渠道
主题班会每次主题明白，重点凸起。各班环境各别，根据每个月德育主题和各班班情，必定本身的主题，年级组起到定向、调和、指点传染感动。班会课是班主任停止德育使命的主阵地，是增强先生主体熟悉的一条首要有用路子。
二、讲授使命
首要环绕黉舍杰出讲堂的请求，落实好“吃透两端，精讲多练，培育习气，指点体例”的讲授使命，向45分钟要品德，在前进讲堂效益和下降讲授本钱高低工夫，讲授成就在本来的根本上有所前进。
1、落实讲授“六当真”，当真备好、上好每节课，当真点窜功课试卷，年级组按期查抄先生功课实现环境，实时反应，实时上报。
2、前进了讲授品德，做好了培优补差使命。
(1)年级长深切到备课组勾当及听课。
(2)睁开组内互帮协作勾当，自动试探杰出讲堂的讲授。
(3)培育了先生杰出的听课习气，教会了先生听课的体例。
(4)培育了杰出的功课习气，出格是功课解题标准及勘误。
(5)做到了“因班施教”，差别的班级在讲授内容和习题上有所差别;“因人施教”，统一班级差别先生题量不一样。
(6)当真构造好了两次月考、期中、期末测验，出格是考免测验和文理分班的相干使命。
三、存在题目
在不变、有序的年级使命睁开中，也存在一些不尽人意的处所，这有待于以掉队一步地完美。
1、高一年级是高中阶段分解期，局部先生对进修的乐趣不浓，高考方针不清，多数教员对局部颓丧先生的教诲力度还不够大，体例不够多样化，教诲的功效不够抱负。
2、惯例操持的品德各班级间存在不均衡，个体班级的卫生环境和自习课次序不如人意，个体先生宿舍的留宿规律不严，赃、乱、差景象时有发生，局部先生懒惰不进修能源，有很大的提升空间。
在新的挑衅行将到来之际，咱们深信之前进教诲讲授品德为方针，在校长室的间接率领下，高一年级全数师生齐心同德、奋勇拼搏，必然能够或许或许在期末测验中获得周全胜利!
高校年级组使命总结范文3人不知鬼不觉，在月朔年级组组长这个新的岗亭上已使命一个年了，本着总结曩昔的履历，睁开好将来的使命的准绳，对年级组使命，扼要作以下总结：
一、使命停顿情形
本学期是第一次打仗到年级组的操持使命，姨奶奶曩昔了，回首本学期的使命，年级组的各项使命睁开也还算顺遂，能够或许或许根据打算实现各项使命，对在使命傍边显现的题目也能实时处置，防止其扩展化，卑劣化。
二、首要成就
初度打仗该项使命，也没法于曩昔的成就作比拟，统统都是从零起头，对本学期的使命成就，首要有以下几点：
1.学期初构造整年级教员睁开过一次使命支配集会，对本学期的使命做了扼要支配。
2.构造整年级教员停止过三次先生的学情阐发会，听取各教员对每个月先生中存在的题目并实时加以处置。
3.构造先生睁开过三次品德阐发会，对先生获得的成就赐与了相干的惩处，同时也对先生身上存在的题目提出了相干的整改请求。
4.查阅教员对先生的批阅情形总计72次，均匀每位教员被查阅6次，并对对每位教员在批阅功课的进程中存在的题目提出了相干的改良定见发起。
5.整年级教员到场搜集培训、外出培训和校内培训数十次，涵盖国度级培训、省级培训、市级培训、县级培训和校级培训。
6.有2人到场过校内课赛并别离获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公然课树模课数十次，每位教员最少1次。
7.听评课勾当，本年级各教员均能根据其地点教研组的请求到场，总计100余节次。
三、履历及体味
古语有言，万事开首难!是啊，对第一次接办年级组担负人一职的我，甚么都是未知的，统统都得从零起头，除这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教诲讲授等使命，天然，极力以赴已是不能够或许或许了，光荣的是，作为全校教员最多的年级组，各教员对我的使命很是信赖并且赐与了鼎力的撑持，以是也不显现猝不迭防的告急使命。各项使命的睁开都能够或许或许根据预期有序的停止并完美收关。
人与人相处，实在便是心与心的交换，使命也如斯，设身处地，感谢打动本组教员在我的使命中赐与我的鼎力撑持。
四、存在题目
一是控辍保学使命有待增强，本年级开学初报道先生人数为174人，今朝已散失1人，固然保学率到达了99.43%，以高于两基请求，但只需还不到达100%，就另有极力的空间。
二是先生进修成就提升速率迟缓，固然在进修方面，整年级每次测试成就都有所前进，但提升速率较慢，仍需持续极力。
三是先生的杰出步履习气的养成不构成惯性。固然在步履习气上，整年级的先生也获得了必须的前进，可是还不构成惯性，等闲反弹，须要教员不时的说起稳固。
五、尔后极力的标的目的
1、增强控辍保学使命，极力做到保学率到达100%。
2.持续与家长对峙相同接洽，与黉舍齐抓共管整年级先生。
3.持续对先生停止思惟教诲，强化常识是改变运气的理念。
4.正视对先生平常步履的操持。
5.持续以同等，容纳的心态对待先生。
6.不时增强本身的进修本事，极力提升自我的营业水安然平静操持本事。
7.不按期构造年级教员闭会进修，研讨新的教诲讲授体例，改变教员的教诲讲授理念，增强教员步队扶植。
高校年级组使命总结范文4咱们月朔组的统统教员群策群力，谨小慎微，满身心肠为先生办事，脚结壮地地做好各项使命，前进了教诲讲授品德，同时也前进了本身的营业水安然平静各方面的本事。
一、创建连合、调和、共进的小我
咱们这个年级组是由18位教员构成的一个小我，平常通俗大师协作明白，各司其职，但在全数年级组使命中，咱们又是慎密协作，群策群力，如许既有了协作的上风，又发生了连合的气力。
1、每个学期初，面对着烦复繁忙的开学使命，咱们忙而不乱，严重有序地睁开使命。
使命很有默契，正副班主任彼此共同，使咱们年级组的使命一开学就步入正轨。
2、根据黉舍的使命打算，咱们三年级组还朝长前进睁开了各项勾当，如上学期的家长会，先生升上三年级能够或许或许说是全数六年级小先糊口的首要阶段，可否顺遂进入尔后的进修糊口中，不只仅是先生还须要家长也要在各方面跟进，不能以低年级的目光对待先生的成就和本事。
在统统任课教员的协作下，班主任教员顺遂睁开了家长会，让家长们清晰了三年级的首要性，体味了本身在中年级时段须要作的筹办，也明白了自我的职责。平常通俗，班主任和列位任课教员常常颠末德律风等体例与家长相同，让家长实时体味孩子的在校表现和成就情形。能够或许或许说，家校接洽是胜利的，大局部家长能朝长前进共同教员，使先生在全数三年级进修进程中当真朝长前进而又简洁兴奋。
3、5月27日，在教员们的经心筹办下，三年级全数先生停止了一场荣幸而成心义的“学会戴德，欢喜生长”十岁生长典礼暨小我诞辰庆贺勾当。
黄校长代表黉舍给孩子们奉上了温馨的祝愿，孩子们的诗歌朗读《咱们十岁啦》密意款款，打悦耳心。生长礼分“戴德教员”、“感谢打动火伴”、“戴德怙恃”三个篇章停止。家长代表为孩子们奉上了竭诚的祝愿，在《戴德的心》舒缓动情的歌声中，孩子们悄悄地浏览怙恃赐与的人生第一封信，流下了打动的泪水，全数先生高声呼叫招呼出“爸爸妈妈，我爱你!”的心声，抒发对怙恃十年艰苦哺育和忘我的爱的感谢打动之情。锡剧扮演，和同窗朴拙地握握手则抒发了孩子们对教员、同窗的戴德之心。在掌管人的率领下，全数三年级同窗肃静宣誓……勾当在悦耳的诞辰歌声中落下了帷幕。中午，黉舍还为三年级各班孩子奉上了精彩的大蛋糕，祝每位同先诞辰欢喜、节日欢喜。十岁生长礼的肃静、温馨和动人深深地印刻在全数三年级师生的脑海中，成为孩子们最完美的童年影象。咱们有理由信赖，颠末十岁盛典的浸礼，孩子们会学会戴德、晓得分享，会对自我的将来更自傲，更有担负!
4、除在各项较大的勾傍边表现出咱们年级自我的团队精力，在平常通俗的教诲讲授使命中也表现了咱们18位教员之间彼此关切，彼此帮助的协作精力。
如沈激、夏美菊、王成琛、华静、钱艺、濮永吉、王淑蓉等教员作为副班主任，在班主任有事不在校时能自动承当起操持班级的使命，班级各项使命仍能睁开得条理分明。咱们三年级的十个班主任都有极强的职责心，使命热忱高，调和列位任课教员之间的使命，帮助先生当真进修，催促先生平常杰出习气的养成，疏浚相同先生不良的心机状况;狠抓先生的惯例使命，扶植好班小我，前进班级的进修成就。每个班主任都安身于本班现实，缔造性地睁开班主任使命。在平常通俗使命中，根据每个月的德育处德育使命请求，班主任们老是按请务实现，彼此交换，彼此进修，扬长避短。出格是对贫乏履历的夏艳教员老是能停止实时有用的指点，不管讲授使命仍是班主任使命，都经心极力，朝长前进自动，夏教员也谦虚勤学，孳孳以求，跟上大伙儿的节拍。
5、为了根绝黉舍内的宁静隐患，统统三年级教员使宁静教诲常态化，确保一学年中根基无严峻先生宁静变乱，增强宁静巡查使命，值日教员早上定时到校，黄昏巡查讲堂、楼道，确保先生的宁静。
颠末班队会、晨会、板报等情势停止宁静教诲宣扬，让先生前进警戒，不等闲犯险。
二、增强讲授研讨，前进讲授品德
讲授鼎新的主阵地是讲堂，教员教授常识、先生掌握常识的主渠道是讲堂讲授，黉舍的讲授使命重点也在讲堂讲授，以是，咱们年级组的每位教员都正视讲堂讲授品德的前进。
1、咱们狠抓了一平惯例的贯彻实行，非常是讲堂惯例，新学期起头，教员们就根据黉舍学会进修的整体请求，严酷标准，有支配，有查抄，重教诲，抓落实，锲而不舍，养成习气。
2、要前进讲堂讲授的品德，就得前进讲堂讲授40分钟的效力。
为此，咱们增强了平常通俗的讲授研讨，全组教员经心备好每堂课，构造好讲堂讲授，存眷全数先生，想方设法变更每个孩子的进修朝长前进性，缔造杰出的讲堂空气。咱们充实阐扬年级组小我的聪明，增强了小我备课，群策群力，讲授资本上也互通有不。比方徐佳教员要到场作文讲授比赛，三年级全数教员为他献计献策，共同研讨，担负课务，表现了协作精力。在下级率领督导调研时代，胜利睁开了三年级语文小我备课的揭示勾当。
三、朝长前进构造到场各项勾当，创建规矩单元
教员们还朝长前进到场黉舍工会构造的工会勾当，到场学唱锡剧，出格是丁春方教员的诗歌朗读获得了一等奖。在列位班主任和其余教员的极力下，各项勾当都睁开得很胜利，功效杰出，先生和教员在勾傍边既熬炼了本事，又愉悦了身心，为更好地投入进修和讲授勾当奠基了杰出的根本。
在规矩创建勾傍边，全构成员众擎易举，以二十四字焦点代价观、八礼等为创建方针，当真贯彻朝长前停止动，做到大师心系规矩，不时到处讲规矩，构造动员先生一齐创建规矩黉舍，言行勾当起到带头典范传染感动。从大事抓起，从细节脱手，极力创建好黉舍环境扶植、文明扶植。
年级组使命固然每件事都是藐小的，但每样使命都是黉舍使命的首要构成局部，唯一当真做好这些事，咱们能力无愧于教员的称呼。也唯一从这些藐小的使命上去极力，能力进一步培育先生更好的进修习气、糊口习气，能力培育出周全生长的先生。在尔后的使命中，咱们会持续极力，不时寻求，让使命更超卓。
高校年级组使命总结范文5一学期的讲授使命已竣事，这学期咱们年级的使命是严重的、充实的、更是兴奋的。回首这学期的使命，在黉舍各级率领的教诲中，咱们年级全数教员根据校率领的请求，朝长前进共同黉舍，顺遂的睁开各项使命。一学期来谨小慎微、扎结壮一、思虑：若何做好一个年级主任?总结一下这学期的使命，深深休会到以下四点的首要：(1)多查抄、多脱手、勤思虑。(2)依托全数教员，非常要依托中坚气力。如李淑琴教员在教员中心很有影响力，我不失机遇地与她切磋使命上题目，她给了我撑持与鼓动勉励。(3)发掘每个教员的潜能，充实阐扬他们的拿手，让他们发光、发烧、提升。
深知要做好一位年级主任必须心机精密，且具备超卓的调和相同本事，这对一贯守口如瓶的我来讲，无疑是一个极大的挑衅。荣幸的是年级成员的撑持与信赖一起与我相伴，在咱们的共同极力下，本年级一贯弥漫着调和的团队空气、对峙着低落的使命热忱。回首数月来的使命，我感觉本级部在以下几个方面有所冲破。
二、体味
一学期来的年级使命，让我深深地体味到：
1、作为年级的带头人，高度的职责感是做好使命的先决前提。
作为三年级主任，我深感肩上职责的严峻，为了让家长对劲，黉舍安心，一学期以来，我对使命历来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷使命，请就教员做到的，我起首做到，起早贪黑，早来晚走，作为一位年级带头人，唯一一马当先，使命才有压服力，能力博得同道们的承认和撑持，如许能力有益于睁开年级使命。同时，在我小我好处与黉舍使命相抵触时，我能从大局动身，精确弃取，甘愿就义小我好处，也要极力撑持黉舍使命。领先垂范，忘我贡献，是我做好年级主任使命的首要保障。
2、连合便是气力，连合能力出成就
连合便是气力，有了气力就有了战役力。一学期以来，以班主任和各备课组长为焦点，当真研讨，经心策化，殷勤支配每项使命，常常性和教员交心、交换，思惟上对峙分歧，心灵上到达相同，使年组的每位教员都很是撑持我的使命，使我的设法、支配能够或许或许得以顺遂实行。这一学期，每个班都有以班主任为焦点，研讨先生、阐发先生，具备很是强的凝集力，每个学科组又以教研组长为焦点，通力协作，落实到位，全数教员精诚连合，一人有事，其余人都毫无牢骚的顶上去，美满实现黉舍交给咱们的使命已成为咱们共同的心声。
3、重豪情，讲准绳，长于高低调和。
公道是信赖的根本，做为一位年级主任，落空公道就很难让人佩服，固然也就谈不上协作了。在使命中我从不讲小我豪情，统统都按准绳办事，小到签到，大到评选年级冠军，我都是公道忘我地去落实、去支配，力图让每小我都有信服、都舒心，使命中碰到题目，我历来都是对事错误人，使命处置了，仍是好共事，力图让每小我体味自我的脾性、秉性，长此以往，年组的列位教员都能缔造性地睁开使命。
高低调和是做为年级主任的根根基质。黉舍决议打算的转达、讲授操持上的支配，都要颠末我来落实，年级主任必须长于高低调和，能力把使命抓紧、抓实、抓好。
三、惯例使命：
三年级的各项使命的顺遂睁开，还得益于咱们有一支强无力的班主任步队。咱们三年级的十个班主任在黉舍教诲处、政教处、教研室的率领下，他们使命热忱高，详尽殷勤，有极强的职责心和丰硕的班主任使命履历。帮助先生当真进修，催促先生平常杰出习气的养成，疏浚相同先生不良的心机状况，是咱们年级班主任的逐日必做的事;做好先生及家长的使命，扶植好班小我，前进班级的进修成就，是他们永久也忙不完的使命。每个班主任都安身于本班现实，缔造性地睁开班主任使命。在平常通俗使命中，老是彼此交换，彼此进修，扬长避短，各班间睁开安康而有序的协作。我看到的是他们繁忙的身影，蕉萃倦怠的眼神，感触感染到是他们使命中充实和艰苦，胜利和汗水;“为伊消得人蕉萃，衣带渐宽终不悔。”他们不只仅要上好自我的课，还要搞好先生使命。同时还要率领和调和各任科教员的使命，成了班级实在的领头人。天天早出晚归，使命的压力和劳顿并不驯服咱们的班主任。因为班主任卓有功效的使命，全数年级一贯都很超卓的实现各项使命。难怪在咱们办公室的李淑琴教员不无感叹地说：你们年级的班主任是一支非常能战役的步队，召之即来，望风披靡。我想这番话，与其说是对咱们年级班主任的一种鞭笞和鼓动勉励，不如说是对咱们班主任使命的
实在精确的归结综合。
1、狠抓讲授惯例使命，培育杰出班风、学风。
三年级的先生处于心机和心理的转机期，以是，咱们三年级的全数班主任一开学就狠抓先生的惯例使命。操纵班队课、晨会课等各种渠道构造先生当真进修《一平惯例》、《小先生平常步履标准》等，并把这些规章轨制上墙，提示先生时辰不忘。各学科的教员也绝不松弛，充实操纵开学一礼拜的时辰严酷讲授惯例，并把它细化，实在落实在每堂课上。颠末一个学期的常抓不懈，咱们三年级各班先生都能根基养成杰出的进修习气、卫生习气、步履习气，无严峻变乱发生，对一些不良苗头也能当令避免。
2、狠抓先生的讲授品德。
讲授品德是黉舍的性命线。一开学，三年级的统统教员就拟定了实在可行的讲授打算并严酷根据打算睁开本学期的教诲讲授使命。针对一些班级先生根本差、进修习气差等近况，教员们非常是语文、数学、英语学科的教员更是极力前进每节课的讲授品德，争夺向40分钟要效力。同时有针对性的操纵课后时辰给一些学有坚苦的先生补课。
3、朝长前进构造到场黉舍的各项小我勾当。
在做好各项教诲讲授使命的同时，根据黉舍的使命打算，咱们三年级组还朝长前进睁开了黉舍构造的各项小我勾当：跳绳比赛、英语白话大赛等，在列位班主任和其余教员的极力下，各项勾当都睁开得很胜利，功效杰出，先生在勾傍边既熬炼了本事，又愉悦了身心，为更好地投入进修勾当奠基了杰出的根本。
四、极力标的目的：
1、尔后应加倍正视先生杰出进修习气的培育，抓好惯例教诲，前进先生的进修乐趣。
2、多睁开丰硕多彩的年级勾当，让本级组的教员过得更高兴、欢喜，增强年级组的凝集力。
3、应加倍缔造性地睁开各项使命，把各项使命做得更好。
在此衷心的感谢打动统统的教员赐与咱们三年级组的帮助和撑持。固然咱们年青，但咱们具有生气;固然咱们贫乏履历，但咱们具有聪明;固然咱们不够成熟，但咱们具有热忱。希冀咱们能持续协作，向着更高的方针前进。
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一、增强思惟使命，培育杰出的品德品德
对先生停止思惟品德教诲是我这学期的使命重点，起首做到晓之以情，动之以理，导之以行，锲而不舍，等量齐观关切、掩护先生，教诲他们酷爱故国，成立为复兴中华而高昂向上的思惟。每周开班会一次，针对一周发生的使命做总结，对存在的题目停止阐发，指出先生存在的缺少的处所，办事论事，批注事理，并提出呼应的请求。操纵统统机遇对先生停止为人办事事理的教诲，出格是增强对个体掉队生的思惟教诲，请求他们学会做人的事理，极力营建自动、安康、向上的调和班小我。
二、增强班级操持，培育优良的学风、班风
在这个学期里，首要加大了对先生自治自理能力培育的力度，既正视指点先生停止自我教诲，让先生在自我熟悉的根本上发生朝长前进心，逐步构成杰出的思惟步履品德；又正视指点先生若何停止自我操持，培育他们多方面的能力，罢休让他们自我设想、自我构造各种教诲勾当，在勾傍边把教诲和文娱融入一体。还正视培育先生的自我办事的能力，让先生学会打算、摒挡、调空本身，使本身在小我中成为班小我的扶植者，增进杰出的学风、班风的构成。
三、增强多方交换，培育规矩的进修立场
（一）增强与先生的交换。能常与先生们交心，鼓动勉励他们前进。对进修好的先生，我常鼓动勉励他们更上一层楼，并存眷他们其余方面的生长。而对进修通俗的先生，我能鼓动勉励他们渐渐前进。而对掉队生，请求他们在规矩进修立场的根本上，极力向前。出格是针对先生关切的进修成就题目，在每次测验以后，根据先生的成就，有打算的和班上的每位同窗做了交换，并给了他们呼应的倡议。对勤恳的先生实时停止褒扬，并号令其余先生向他们进修，以成立稠密的进修空气。同时，针对测验中成就优良和前进较大的先生，实时地停止嘉奖。
（二）增强与科任教员的交换。共同科任教员的使命，出格是在期中、期末考邻近时代，更是增强与科任教员的协作，共同抓好期末温习使命，支配好各科之间的温习时辰及温习内容。自动自动地和各科教员接洽，调和黉舍各方面的教诲气力，阐扬好纽带传染感动。自动地同任课教员协商，聆听、采用他们的定见。
（三）增强与家长的交换。对表现有前进的先生，能与他们家长交换，对他们的孩子停止褒扬，并请求他们持续共同黉舍的使命；而对表现较差的先生，须要的时辰也能请求他们家长共同教诲操持好孩子。多与家长相同，我一方面宣扬了黉舍长处，一方面相同了黉舍和家长之间的接洽，让家长体味了黉舍和先生的环境。同时教员对先生在家的环境、先生的家庭环境有了更加深切的体味。
四、其余方面
（一）宁静教诲方面。宁静使命例来都是黉舍各项使命中的一个重点使命，它干系到先生的人身宁静，干系到黉舍的名誉。出格是很多先生离家较远，是以交通宁静使命就显得尤其首要，常常提示先生正视，不能有涓滴的抓紧。
能自动到场各种进修，深切分解本身使命中的缺少，找出本身与其余教员间的差异，写出心得体味，极力前进本身的政治水安然平静现实涵养。同时，从命黉舍的使命支配，共同率领和教员们做好校表里的各项使命，本年度除 担负八年级一个班的数学讲授外，还担负了八年级两个班的生物讲授使命，讲授传染感动好，期末测验八年级生物综合得分在 东宝区第三，遭到了师生的好评。
务实立异，当真睁开讲授、教研使命，教诲讲授是咱们教员使命的首要使命。课前，我当真研讨讲义、教参，课程标准，当真阐发讲义，根据讲义的特点及先生的现实环境设想教案。并谦虚向有履历的教员进修、就教。力图吃透讲义，找准重点、难点。讲堂上，极力将新课程理念操纵到讲堂讲授与教诲现实中，自动操纵长途教诲资本，操纵课件，操纵多种讲授体例，精讲简练，从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，力图用活讲义，现实新理念，增添讲堂讲授的接收力，增强先生进修的乐趣和进修自动性。
怨天尤人，实现黉舍其余使命。我在使命之余，把本身在讲授中深思、案例、收成等搜集起来，并记实一些本身的使命进程、糊口故事、思惟进程，精选和堆集了本身最为须要的信息资本，并自动与其余教员在博客上停止交换、会商在讲授中存在的题目。
深思本年度的使命，在获得成就的同时，也在斟酌着本身在使命中的缺少。如对数学讲授的现实进修还不够深切，还须要停止不时的深思;教诲科研在讲授现实中的操纵还不到位，研讨做得不够细和实，没到达本身心中的方针;数学讲授中有特点、有创意的工具还不够多，尔后还要极力切磋一些本身在数学讲授中的特点点。
黉舍师德师风使命总结【二】 为周全贯彻落实《中小学教员职业品德标准》和《县教诲局对增强师德扶植标准通俗中小学教员教诲讲授步履的多少定见》，前进教员教书育人、为人师表的杰出抽象，我校把教员的师德师风扶植放在首要的地位，对峙长抓不懈，常抓常新，并睁开了一系列的进修、宣扬教诲勾当，收到了较好的功效。
一、完美构造机构，成立并落实师德扶植轨制。
1、我校成立完美了师德扶植率领小组，拟定了《黉舍师德查核使命实行打算》。把步队扶植与平常使命无机融会。打算中有师德查核的内容、品级的必定、查核的体例、查核的法式和查核功效的操纵等外容，如许黉舍就能够掌握住步队扶植的标的目的。
2、我校还与每位教员签定师德许诺书，增强教员的使命感和义务感。严酷按划定构造先生上课，无违规景象。黉舍在教员大会上屡次夸大不得有偿家教。在与教员签定的许诺书中也明白提到制止有偿家教。应当说，有偿家教的环境获得了有用停止。
二、师德扶植列于首位，结壮有用地睁开各项使命。
1、强化宣扬动员，当真构造进修。
(1)实时地召开了全数教员会，转达下级师德扶植使命精力，明白了师德扶植的首要性、持久性和使命请求、步骤、到达的方针等。
(2)以差别的情势向社会宣扬，引发社会的存眷，让全社会来监视黉舍的教员步队扶植，收罗社会各界人士的定见，扶植出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、松散笃学，与时俱进的师资步队。使全数教员都能实行好培育人材的崇高职责。
(3)本学期构造教职工深切进修了XX年新订正的《中小学教员职业品德标准》，《新义务教诲法》，《否决自在主义》，《为国民办事》，《教员法》，和《中华国民共和国义务教诲法》，《山西省教诲厅对增强师德扶植标准通俗中小学教员教诲讲授步履的多少定见》等，并接洽现实撰写进修心得，把师德师风扶植与深切本质教诲、民族兴衰的高度来熟悉、来切磋。
2、紧密亲密三连系教诲接洽，健全黉舍、家庭、社会三位一体的德育搜集。
本学期我校召开了我为黉舍添光华许诺和我是一位国民教员报告勾当等情势实时与家长相同，获得家长对黉舍使命的晓得和撑持。同时我校还向先生、家长公然黉舍赞扬德律风，接管先生、家长对师德师风的监视，家长、先生随时可向校长经由进程写信、德律风、等多种情势反应题目。这一步履不只使校长实时调控黉舍使命和师德扶植标的目的，同时也增进了教员的自我涵养，遭到了社会、家长的普遍奖饰。
3、增强班级操持，抓好班主任步队扶植。
我校在班主任的提拔任用上，正视遴选使命义务心强、履历丰硕、热忱高、劲头足的教员担负班主任。增强班小我扶植，各班在本学期初拟定班级方针，期中落实实行，期末评选惩处。
构造好班主任培训系列勾当，经由进程切磋德育理念、交换使命履历、观赏教诲勾当、进修教诲现实等多种情势，提升班主任的现实水安然平静使命程度;实行班主任例会，拔取班主任使命中的热点、难点题目，睁开交换研讨;完美查核鼓动勉励机制，对实绩凸起的班主任，在查核评优、职务提升上予以优先斟酌，以鼓动勉励前进前辈。
4、典范带路，动员群体。
典范的气力是无限的，咱们操纵身旁的师德前进前辈业绩和前进前辈人物等手腕来鼓动勉励、激起、指点全数教员，正视师德涵养，前进品德魅力。 我校教员自动呼应下级教诲局部睁开的向优良教员进修的勾当，以本身的现实步履典范的践行国民教员的职责。进修了运都会师范从属小学的焦云竹教员，她只是一个乡村黉舍的民办教员，她一边使命，一边进修，操纵专业时辰自修高中文明课程和教诲类册本，1987年，她获得了县教员进修校毕业证和稷山师范毕业证。在讲授现实中，她除教语文，还学会了抚琴，教先生唱歌、舞蹈、排演文艺节目。1984年，在全县注音识字，提早读写教研教改勾傍边，她的小我履历资料在全县推行，同时上报国度教委赐与必定。
焦云竹教员让每位先生在她的讲堂上都有所收成是她奇迹寻求的方针;学高为师，德高为范是她的自律信条。她平常通俗的讲授使命也很沉重，可是她降服坚苦，极力上好每节课。所任班级在本年级每次统登科，均获得了优良的成就，获得了下级率领和大师的分歧好评。
在尔后的使命中，咱们将在下级主管局部的率领下，根据师德扶植使命实行打算的使命支配，稳固已有的扶植功效，总结履历，拓宽思绪，结壮做好尔后的师德扶植稳固前进使命，极力培养一支德为人先、学为人师、步履世范的高本质的教职工步队，办妥国民对劲的教诲。
黉舍师德师风使命总结【三】 这一学期以来，我担负二(1)班的班主任，当真负起义务，做好先生楷模。当真进修营业常识，严酷请求本身，爱岗敬业，为人师表，耐烦肠教诲先生。多研讨营业，备好每节课。抓好班风纪风，让每个先生自立进修和切磋，自动实现黉舍分派的各项使命和使命，首要表现在以下几点：
一 抓好班级操持，抓好先生的构造规律和班风。每堂课都要查抄先生是不是到校，教诲先生要遵照规律，有事要告假能力分开黉舍。鼓动勉励先生要酷爱进修，勤恳自发进修，从进修中生长起来，从欢愉中学会做人﹑干事。长大后戴德社会，自动投身报效故国。
二 抓好班级的宁静教诲，教会先生严以律己，遵照班规。教会先生遵纪遵法，做一个勤恳勤学﹑遵照规律的好先生。教会先生爱小我，爱同窗，关爱本身的性命。遵照交通法则，大师讲宁静的前进前辈班级。
三 在使命中有高度的班主任义务感。时辰存眷先生，耐烦肠疏导先生，传染感动他们，让他们安康欢愉的生长。做先生的指点者和掩护神，教会他们学会做人干事的事理，长大后做一个遵纪遵法的国民。
在尔后的的使命中，我会持续极力做好班主任的本职使命，时辰存眷先生，教诲先生，更正他们的不良步履，使他们的心灵获得更好的生长。
延长浏览： 使命总结简介：
使命总结报告当使命停止到必然阶段或告一段落时，须要回过甚来对所做的使命当真地阐发研讨一下，必定成就，找出题目，归结出履历履历，前进熟悉，明白标的目的，以便进一步做好使命，并把这些用笔墨表述出来，就叫做使命总结。总结的写作进程，既是对本身社会现实勾当的回首进程，又是人们思惟熟悉前进的进程。经由进程总结，人们能够或许把零星的、浮浅的感性熟悉回升为体系、深切的感性熟悉，从而得出迷信的论断，以便更正毛病谬误，接收履历履历，使尔后的使命少走弯路，多出功效。它还能够或许作为前进前辈履历而被下级推行，为其余单元所罗致、鉴戒，从而鞭笞现实使命的顺遂睁开。
誊写使命总结要用第一人称。即要从本单元、本局部的角度来撰写。抒发体例以论述、群情为主，申明为辅，能够或许夹叙夹议说。总结要写得有现实代价。一方面，要抓首要抵触，不管谈成就或是谈存在题目，都不须要四平八稳。另外一方面，对首要抵触停止深切详尽的阐发，如谈成就要写清若何做的，为甚么如许做，功效若何，履历是甚么;谈存在题目，要写清是甚么题目，为甚么会显现这类题目，其性子是甚么，履历是甚么。如许的总结，能力对前一段的使命有所深思，并由感性熟悉回升到感性熟悉。
首要内容
使命总结[1]的内容分为以下几局部：
根基环境
这是对本身环境和情势背景的简单先容。本身环境包含单元称号、使命性子、根基建制、职员数目、首要使命使命等;情势背景则包含国际外情势、有关政策、指点思惟等。
成就和做法
使命获得了哪些首要成就，采用了哪些体例、体例，收到了甚么功效等，这些都是使命的首要内容，须要较多现实和数据。
履历和履历
