时辰：2023-04-25 15:39:33
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专业课教学历程中，大大都存在教学内容多、繁、杂与讲讲课时数偏少和学科专业手艺成长快与课本更新慢的抵触，要到达立异型、复合型人材的培育方针，必须起首对所讲课程的教学方针和常识点的内涵很是大白。以是，要根据专业特点，连系学科专业成长标的方针和行业成长最新手艺，优化整合教学内容，对现有的课本停止整合。该当以“同类归并、绝对集合、教学内容与以后专业最新手艺相连系”准绳来优化教学内容，立异课程教学体系。其教学内容鼎新理念便是指将原分离在各个章节属统一类或相干的教学内容停止优化重组，删除过期的旧内容，增添学科专业以后的最新手艺、成长静态、钻研热点等外容；在内容编排上根据“根基道理与体例——操纵手艺——以后钻研静态”的层层引诱递进式挨次来编排，使重组后的课程教学内容与常识布局加倍迷信公道、前进前辈合用。如增添将来电力体系、新动力的开辟与操纵、新型电气装备的成长趋向等，以培育先生的专业思惟和立异灵感。同时，电气工程学科也要与时俱进，要和信息迷信、主动化迷信、计较机迷信、电子迷信、动力迷信等其余学科停止穿插和融会，以求本身成长。
二、实行多种教学体例，激起先生的进修热忱
一是可以或许或许或许或许或许将课程的全数教学内容别离为首要内容、通俗内容和自学内容三个模块。首要内容（首要是指根基道理、根基体例和操纵手艺）在讲堂上经心教学，并经由历程课外功课、专题钻研、测验考试等其余关头的操练取得稳固和前进；通俗内容（首要是指新手艺、新产物的操纵先容等）则充实操纵古代化教导手艺停止展现、先容；自学内容（首要培育先生的专业综合本质和立异才能，停止特性化教导）则经由历程设问、质疑、写念书条记、小论文的情势取得操练。
二是接纳“全程案例贯串式”教学体例激起先生乐趣。是指根据课程特点与专业特点经心遴选或假想一个范围大、有代表性、有合用代价的案例，经由历程案例指点先生进入课程，跟着课程教学的睁开，让先生一步步深切到案例中，学到案例中相干的常识，跟着课程教学的竣事，先生在人不知鬼不觉中已把案例中的相干题目逐一取得领会决。
三是接纳手艺操练资格认定和校企互动体例，使先生进修常识与社会须要间接挂钩，大大地变更先生的进修主动性，增添失业机缘；同时，教员、先生深切企业，发明题目，找到钻研题方针切入点，让先生多角度、多方位地思虑，培育先生停止迷信钻研的才能，培育先生操纵所学常识阐发和处置工程现实题方针才能，并将钻研功效操纵于企业，赞助企业处置出产历程中所碰到的困难和关头手艺题目，发生经济效益，构成教学、科研、现实良性轮回。
三、加强现实教学
电气工程及其主动化专业是一门现实性很强的学科，先生需停止多量的现实勾当，才能培育其脱手、立异等专业综合才能，必须很是夸大现实才能的培育和操练。是以，现实教学体系相称首要，必须高度正视。
一是加强专业测验考试教学行动体例扶植，知足专业测验考试教学的须要。根据专业扶植的须要，连系学科成长前沿，将测验考试室扶植成集测验考试、操练、新产物开辟与假想及迷信钻研于一体的多功效现实教学平台，完成工程本质操练、迷信钻研测验考试与专业手艺前进的无机连系。
二是针对本来测验考试教学的状态和存在的题目，迷信整合测验考试教学内容，并不时切磋和改良测验考试教学体例。对教学内容要停止“递进式”的整合，接纳指点和开导的体例培育先生的操纵才能和立异思惟；同时停止因材施教，加强历程监控，经由历程先生自查、教员中期查抄、递交结题报告并停止结题辩论等情势，加强全数测验考试历程的办理。如许，较好地完成了“递进式”测验考试的预期功效，也顺应了差别条理人材培育的须要。
三是在操练基处所面，在与已有的担负现实教学使命的校外操练基地对峙杰出接洽的底子上，主动寻觅与电气工程及其主动化专业现实教学关头合合适的校外操练基地，保障完成现实教学使命，使先生的工程现实才能真正取得培育。
专业课教学历程中，大大都存在教学内容多、繁、杂与讲讲课时数偏少和学科专业手艺成长快与课本更新慢的抵触，要到达立异型、复合型人材的培育方针，必须起首对所讲课程的教学方针和常识点的内涵很是大白。以是，要根据专业特点，连系学科专业成长标的方针和行业成长最新手艺，优化整合教学内容，对现有的课本停止整合。该当以“同类归并、绝对集合、教学内容与以后专业最新手艺相连系”准绳来优化教学内容，立异课程教学体系。其教学内容鼎新理念便是指将原分离在各个章节属统一类或相干的教学内容停止优化重组，删除过期的旧内容，增添学科专业以后的最新手艺、成长静态、钻研热点等外容；在内容编排上根据“根基道理与体例——操纵手艺——以后钻研静态”的层层引诱递进式挨次来编排，使重组后的课程教学内容与常识布局加倍迷信公道、前进前辈合用。如增添将来电力体系、新动力的开辟与操纵、新型电气装备的成长趋向等，以培育先生的专业思惟和立异灵感。同时，电气工程学科也要与时俱进，要和信息迷信、主动化迷信、计较机迷信、电子迷信、动力迷信等其余学科停止穿插和融会，以求本身成长。
二、实行多种教学体例，激起先生的进修热忱
一是可以或许或许或许或许或许将课程的全数教学内容别离为首要内容、通俗内容和自学内容三个模块。首要内容(首要是指根基道理、根基体例和操纵手艺)在讲堂上经心教学，并经由历程课外功课、专题钻研、测验考试等其余关头的操练取得稳固和前进；通俗内容(首要是指新手艺、新产物的操纵先容等)则充实操纵古代化教导手艺停止展现、先容；自学内容(首要培育先生的专业综合本质和立异才能，停止特性化教导)则经由历程设问、质疑、写念书条记、小论文的情势取得操练。
二是接纳“全程案例贯串式”教学体例激起先生乐趣。是指根据课程特点与专业特点经心遴选或假想一个范围大、有代表性、有合用代价的案例，经由历程案例指点先生进入课程，跟着课程教学的睁开，让先生一步步深切到案例中，学到案例中相干的常识，跟着课程教学的竣事，先生在人不知鬼不觉中已把案例中的相干题目逐一取得领会决。
三是接纳手艺操练资格认定和校企互动体例，使先生进修常识与社会须要间接挂钩，大大地变更先生的进修主动性，增添失业机缘；同时，教员、先生深切企业，发明题目，找到钻研题方针切入点，让先生多角度、多方位地思虑，培育先生停止迷信钻研的才能，培育先生操纵所学常识阐发和处置工程现实题方针才能，并将钻研功效操纵于企业，赞助企业处置出产历程中所碰到的困难和关头手艺题目，发生经济效益，构成教学、科研、现实良性轮回。
三、加强现实教学
电气工程及其主动化专业是一门现实性很强的学科，先生需停止多量的现实勾当，才能培育其脱手、立异等专业综合才能，必须很是夸大现实才能的培育和操练。是以，现实教学体系相称首要，必须高度正视。
一是加强专业测验考试教学行动体例扶植，知足专业测验考试教学的须要。根据专业扶植的须要，连系学科成长前沿，将测验考试室扶植成集测验考试、操练、新产物开辟与假想及迷信钻研于一体的多功效现实教学平台，完成工程本质操练、迷信钻研测验考试与专业手艺前进的无机连系。
二是针对本来测验考试教学的状态和存在的题目，迷信整合测验考试教学内容，并不时切磋和改良测验考试教学体例。对教学内容要停止“递进式”的整合，接纳指点和开导的体例培育先生的操纵才能和立异思惟；同时停止因材施教，加强历程监控，经由历程先生自查、教员中期查抄、递交结题报告并停止结题辩论等情势，加强全数测验考试历程的办理。如许，较好地完成了“递进式”测验考试的预期功效，也顺应了差别条理人材培育的须要。
三是在操练基处所面，在与已有的担负现实教学使命的校外操练基地对峙杰出接洽的底子上，主动寻觅与电气工程及其主动化专业现实教学关头合合适的校外操练基地，保障完成现实教学使命，使先生的工程现实才能真正取得培育。
电气工程专业的培育方针是以电气现实为焦点，在手艺才能和综合本质方面，以高手艺、高本质、高才能培育和操练为手腕，使毕业生既具备体系集成的才能也有某一标的方针钻研开辟程度，为毕业生遍及的失业范围打造坚固的底子。电气工程专业教导一向都是我国工程教导的首要构成。现阶段恰是我国深切高校工程教导鼎新成长、培育立异性手艺人材的严峻计谋机缘期，参考《国度中持久教导鼎新和成长打算纲领（2010-2020年）》，各高校都在加速鞭策高校教导的鼎新和立异。
电气工程教导是理工科大学的首要构成局部。社会须要的工程手艺专业人材需具备较强的专业常识背景、视线坦荡和必然判定处置现实题方针才能。今朝，我国在培育手艺人材方面缺少国际协作才能，电气专业大先生出格凸显专业本质不尽如人意的题目。本文连系上海理工大学（以下简称“我校”）现实存在的题目，会商电气教导鼎新的几个详细方面。
我校电气专业本科生培育打算中，课程设置大抵分为三个局部：通识教导课程、学科底子课程和专业课程。先生们在前两年完成通识教导课程和学科底子课程，约占总学分的60%。从大学三年级起起头专业课程的进修。而在大四的下半年先生停止毕业假想和操练，完成毕业假想论文。如许的培育打算从外表上看合情公道，可是作为一名专业课教员，从专业特点来看，发明我校的专业课程设置不公道，致使先生常识布局不均衡；毕业假想时辰太短，远达不到预期的方针，致使毕业假想论文内容浮泛，论文辩论犹如虚设等弊病。这也许也是其余高校电气工程专业或多或少存在的题目。本文中，以本校的一些现实环境为例详细阐发了上述题方针详细表现，并提出几点鼎新倡议。
一、专业教导中存在的题目
设有电气工程专业的理工科大学，出格是通俗高校的专业教导中，因为各种缘由，本科生的培育打算一向存在诸多不公道的环境，首要表此刻三个方面。
1.强弱电失衡
以我校为例，专业课中触及强电方面的课程，如机电与电器、电力拖动等共有8门?和选修课。而触及单板机、编程软件、仿真软件、计较机操纵等弱电、说话类课程局部共有22门。与专业课配套的测验考试课固然也有快要1∶3的设置侧重。这就致使电气工程专业的先生常常感触感染本身该当属于计较机系而非电气工程系。
2.课程内容陈腐
在科技日月牙异的明天，高校教导该当与时俱进。可是从电气专业课程列表上，除新增的软件东西、编程说话，很难看出与10年前有甚么差别。测验考试课的内容与装备也未能有大的改变。近10年的新兴电力电子新手艺很少呈此刻培育打算中。这就必将致使先生常识陈腐，眼光短浅，更谈不上甚么立异才能。
比方，20年前，大学的测验考试课中，现实焊接拆卸关头是建造一台便携收音机。操纵假想好的印刷板，先生只是将元件精确焊接就可以或许或许或许或许或许了。而此刻该课程依然是完整不异的内容。实在，只是简略把假想好的印刷板改成只要焊孔的面包板，先生本身斟酌元件的摆列与布线也能前进该测验考试课的意思。以是每一年更新测验考试课的内容，从小的方面做些须要的改良是很是简洁且有用的。
3.毕业假想时辰绝对较短
日本与西欧的本科教导中，先生有一年的时辰停止毕业假想。而我国大大都是一学期。现实细算上去只要14周的时辰。若是去掉先生到场社会现实的2～3周，根基上只要10周摆布。而学分却占了14分，相称于4～7门课程。在这短短的10周内完成这么大的使命量，全体品德不可思议是很难使人对劲的。这也就致使大都毕业假想遴选了仿真、编程、建模这类简略操纵电脑软件便可完成的使命，使电气专业的先生毕业后乃至分不清电阻和二极管，不晓得遴选元件斟酌耐压，假想不余量概念等如许的可悲景象。
二、几点鼎新体例
针对上述亟待处置的题目，参照外洋高校的培育情势，提出了一些鼎新的倡议。
1.公道删减、增设专业课程
（1）删减“鸡肋”课程。具备以下特点的课程是无关紧要的，可以或许或许或许或许或许斟酌删减：本专业特点不大合适；现实性太强，先生乐趣较小；不测验考试前提，只能空言无补且与失业须要干系不大。比方，我校有一门“历程节制”课程，岂但没法停止测验考试，并且选用的课本中的实例全都是化工行业中反应炉温度节制、配方办理等。该门课程对本专业的培育意思不大，先生也不愿选修，可以或许或许或许或许或许删去。
（2）增大强电课程的比例。强电范畴的课程多年来一向以机电与拖动为主。可是，比来几年鼓起的一些新的高电压大功率手艺是很有须要插手课程列表的。比方“脉冲等离子的发生与操纵”，在日本、美国、德国是很通俗的一门课程。早在该手艺刚在日本外乡鼓起未几就进入了本科和硕士的培育打算。另有涵盖高电压大电路的丈量、打击电压的发生和沿面放电手艺的“高电压工程”，本应是不可或缺的，却迟迟未呈此刻先生的课表中。以是，精选优异的强电课本，公道设置装备摆设强弱课程使之到达均衡，方可凸显电气工程专业特点。
（3）开设新手艺专题。良多高校在课程设立时停止了组别离，如强电课程组、节制课程组等。别的，有须要成立一个出格的课程组，特地先容近期本范畴的新成长。该组课程的上课情势也可以或许或许或许或许或许停止大的改变。在此有须要鉴戒日本杂志会的情势。该课程这天本良多大学本科生的?课，课程内容是自选本范畴近两年内颁发在本范畴顶尖级国际杂志上的文章，当真浏览、翻译、查找相干文献材料，在充实懂得的底子上作出一份报告，在全系大会上报告请示。由其余同窗根据文章先容的清楚程度、报告假想品德、说话流利程度，仪态等作出评分。这对先生才能的查核很周全。从先生的角度，也是一个很有代价的熬炼。
（4）开设现场讲堂。将局部课程或某课程的一局部教学开设到车间现场不失为一个一举多得的体例。和相干企业成立持久协作，礼聘这些企业中的资深工程师兼任教员，现场演示、园地观赏、实地操纵等，都是前进、加深现实常识的有用手腕。也可以或许或许或许或许或许将现场使命中具备代表性的阶段、操纵等制成录相教学片。如许不只活泼了讲堂情势，前进先生的进修乐趣，还能赞助企业发掘人材，前进雇用员工的品德。
2.鼓动勉励编著体系的课程课本
在讲课中常常会发明，良多教学用书的内容并非全数合适本课程。常常发明甲书上有两章，乙书上有三章，而丙书的实例很是好。可是因为各种限定和教学的请求，只得遴选一本，从而很轻易使该课程呈现缺点。此时，编著课程课本就显得很是须要，将所需的各局部常识融会构成一种非正式出书的印刷物，仅限于本校课程传授。如许不只更有益于本课程常识的传授和进修，并且大大降落了先生采办参考书的本钱，一箭双雕。根据各校的环境可将编著手艺教员们的使命量归入查核，信任会大大改良教学品德。
3.公道整合伙源并耽误毕业假想时辰
良多专业课教员都有本身的科研名目和钻研生步队。以是，各个教员都有本身的测验考试室。可是，本科生只要在最初的毕业假想阶段才无机缘操纵到这些资本，这实在是很大的华侈。以是，倡议测验考试课程与列位教员的测验考试室资本慎密连系，使测验考试课与科研名目、各种新课题慎密连系，既丰硕了课程内容也开辟了先生的眼界，有益于改良先生的综合常识布局。
毕业假想的时辰恰当地耽误是很是须要的。充实操纵列位教员的测验考试平台资本将毕业假想改成一年是可行的。从大四起头停止毕业假想不必然要紧缩总学分。可以或许或许或许或许或许参照本身导师的倡议、课题的须要和对课题初步领会后，经由历程所需常识补修来遴选课程。课余时辰到场钻研课题切磋、测验考试、查阅册本文献。别的，耽误时辰也可以或许或许或许或许或许让先生更放心地进修，打下更坚固的底子。因为到场较多的课题名目和掌握了更多的现实操纵手艺，在失业方面就会加强自傲心，前进找到对劲使命的效力。
中图分类号：TM76 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）11（c）-0032-02
电气工程及其主动化扶植的程度是影响我国经济扶植，前进财产扶植程度的首要支点。跟着我国经济扶植程度的不时成长，信息化扶植程度的前进，电气工程及其主动化愈来愈成为经济扶植的焦点内容。比来几年跟着一些高新手艺、装备、信息搜集的成熟，电气工程及其主动化的扶植有了新的成长点，效力也在不时前进，使咱们的出产糊口加倍方便疾速，也鞭策了电气工程本身外行业内的成长。该文首要论述了以后我国电气工程主动化的成长近况和面对的题目，提出了响应处置对策。
1 电气工程及其主动化在我国的成长近况
在很长一段时辰里，限制电气工程主动化成长的首要题目是效力题目。在计较机手艺和信息手艺成长的低级阶段，电气工程的信息化程度不高，专业化程度低，从业职员的常识面窄，主动化与其余专业之间的融会度低，这些都是传统电气工程的一些成长近况特点。
从此刻来看，延长电气工程及其主动化的汇编法式时辰，前进使命效力，以集成化的思惟融入电气工程从而完成体系节制，这是以后首要的成长标的方针。再者对电气工程信息和数据的处置与存储可以或许或许或许或许或许大大节俭数据信息传输和节制的时辰，这就须要不时加强对介质拜候的节制和钻研。现场对总线的节制可以或许或许或许或许或许处置良多微观层面的题目，对企业而言，总线节制加速了数据和信息传输的效力和精准性，也是电气工程将来迷信化成长的前提前提，同时也给企业带来了本钱上的节制。虽然从电气工程及其主动化的外部扶植水安然平静外部办理布局上看，信息和数据处置的主动化程度跟着搜集迷信手艺的成长而有所前进，电气主动化也使得良多企业得利，但还面对良多题目须要处置。
2 电气工程及其主动化成长中存在的题目
全体而言，对电气工程及其主动化的成长中所存在的题目可以或许或许或许或许或许从其外部体系布局与品德管控两个首要方面停止阐发。
（1）外部体系布局与构造。构造是体系的首要框架和焦点，构造的构成对体系的方针完成有决议性感化。对电气工程的体系构成来讲，首要分为体系的用电和供电两个方面，也可以或许或许或许或许或许将电气信息体系插手到此中。而因为对电气工程及其主动化全体斟酌，良多时辰电气工程的假想职员常常正视此中一个方面而轻忽了其余两个方面，这使得电气体系在构造架构上存在罅漏，尚不能构成一个全体，倒霉于体系的久远成长和经营。
（2）品德程度是工程扶植的焦点题目，若是电气工程扶植中毛病品德停止严酷监视与节制，体系就会存在很大危险，乃至激起宁静题目。以后我国的电气工程扶植职员因为缺少对标准标准的懂得与掌握，在现实工程扶植中更多是依靠履历，裸显露良多宁静隐患。从企业的层面而言，电气工程扶植缺少一个体系、联动的节制体系，致使良多关头上办理的难度大大增添，假想职员不从思惟上改正看法，致使假想的品德程度会不达标，良多时辰夸大功效而轻忽历程，夸大题目而轻忽处置体例，这是倒霉于电气工程及其主动化成长的。
3 前进电气工程主动化程度的对策钻研
电气工程及其主动化扶植程度的凹凸间接影响企业的成长与办理程度，影响地域与经济扶植的成长程度，也会影响到主动化行业成长的成熟与立异，针对之前提出的两个方面题目，笔者以为前进主动化扶植程度应做好以下几方面使命。
（1）公道迷信地构造电气工程及其主动化的体系构架。公道完美的体系构建是前进电气工程主动化扶植程度的第一步。在以后信息化背景下，计较机手艺、大数据手艺、信息处置与存储手艺、法式说话的汇编手艺都该当根据本身的特点被公道操纵到体系的构建中。开机、测试、办理、检测和掩护都该当一体化假想与斟酌，对体系的运转应对峙节俭本钱、前进效力为准绳。针对差别操纵层面的方针，体系的开辟职员和假想职员要可以或许或许或许或许或许公道、迷信地植入以后最前进前辈和最具备立异性的手艺体例。
（2）前进搜集信息传输布局的效力。电气工程体系中，搜集布局对信息的传输有节制感化，完美的通用搜集布局可以或许或许或许或许或许保障信息和数据疾速、高效地呼喊与通报。别的，通用搜集布局在体系对数据停止处置后可以或许或许或许或许或许前进资本的设置装备摆设，办理和调和电气体系各个构成局部，保障数据传输的精准性和迷信性。
（3）前进电气主动化扶植的专业性。前进电气工程及主动化的专业性要从体系和人材两个方面停止。电气工程及其主动化在假想与装置历程中要严酷遵照相干的手艺标准和标准，针对差别企业办理和操纵层面，对假想职员和操纵职员停止专业化操练，使他们对现有的节制体系和开辟体系有清楚领会，使他们大白电气体系掩护与经营的环境特点，将公道的假想操纵到公道的工程扶植中，将客户的宁静和品德方针摆在第一名。
（4）前进电气工程及其主动化的学术钻研程度。学术钻研程度的晋升有助于操纵代价。以后我国电气工程主动化的学术钻研还不够成熟，一些新的概念和钻研思绪还不操纵到现实工程中，只要针对学术钻研和操纵现实停止不时论证和新再论证才可以或许或许或许或许或许完美手艺，完美电气工程主动化的成长思绪。
4 结语
电气工程及其主动化在社会经济扶植中，企业办理方面的操纵愈来愈遍及，在财产成长如斯敏捷的年月，电气工程及其主动化的扶植程度必须连系新的情势，依靠于信息和迷信手艺的成长，同时须要现实与现实的不时连系，须要一批专业化的电气工程主动化专业人材。
参考文献
[1] 徐立新.电气工程及其主动化的成长趋向阐发[J].科技致富带领，2015，5（4）：106-107.
[2] 刘海蛟.电气工程及其主动化的成长[J].科技立异与操纵， 2013（18）：124.
中图分类号：TP273 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）30-0156-02
为了知足现今时展对人材的须要，我国一些高校都在加速教学鼎新的步调，阐发操纵型人材培育的新体系。文章将连系现今经济的历程对主动化专业操纵型人材的须要，本身比来几年来在专业构建中对培育体例、教学体系、课程内容和现实性教学等实行了一系列鼎新和立异，取得了很是抱负的功效。
1 打算一套公道的培育体例
1.1 培育标的方针
人材培育方面的公道定位与专业的保存及成长是密不可分的。找到专业的位置，细化培育标的方针是培育专业操纵型人材的焦点理念。高档院校培育的人材根基分为下述三种：第一种便是培育钻研型人材，这些人材底子好，有必然的自学才能，且潜力足，黉舍首要为其处置钻研使命和攻读钻研生做铺垫；第二种则是培育操纵型人材，这类人材底子还算踏实，现实才能和立异思惟较强，毕业后根基在企奇迹单元停止一些手艺和办理使命；第三种是培育手艺型或是手艺型人材，这类人材的底子常识根基知足使命须要，有必然的专业才能，该当算是岗亭群才。上述三种范例，国度重点大学首要对第一种人材停止培育，通俗的本科首要对第二种人材停止培育，而高职高专院校则以培育第三种人材为主。
凡是将主动化专业的人材培育标的方针锁定在：培育有必然电子手艺、电工手艺，主动检测和仪表、节制现实、信息处置、今世企业办理、搜集手艺和计较机手艺与操纵等范畴的工程手艺底子和相干专业常识，可以或许或许或许或许或许在财产历程节制、勾当节制、检测与主动化仪表、电力电子手艺、信息处置和电子与计较机手艺等范畴操纵型手艺
人材。
1.2 实行迷信公道的培育体例
实行一套迷信公道的培育体例是告竣培育方针的焦点身分。向毕业生用人单元和联谊院校停止相干的调研，接收消化他们的培育履历和相干信息，另有当下一些优异毕业生的反应环境，在实行此专业培育体例上予以鼎新。根据培育方针去培育先生须要有的常识布局和相干才能：对天然迷信的底子掌握较为踏实，有必然的人文社会迷信底子和外语才能；领会此专业方面的必备手艺现实。要熟习财产历程节制、勾当节制另有主动化仪表、信息处置和电力电子手艺等范畴的内容，同时还要掌握此专业学科的成长态势，并有较强的使命顺应性。
2 深切教学鼎新
教学内容及体例的鼎新是教学鼎新的框架，一样也是教学鼎新的底子、讲堂教学是课程体系下的首要构成身分，其从底子影响教学品德。为了深切先生立异思惟的培育，必然周全摸索相干路子，在教学体例鼎新上多做功课，要正视课程调剂和内容，并且还要正视鼎新教学体例和教学体例，从底子上晋升教学品德。针对教学内容，在充实领会此范畴成长趋向的底子上，去调剂鼎新的思绪。对培育体系里的统统课程分条理的停止斟酌，阐发课程内容间的相干接洽，肯定课程在人材培育关头中的影响，对课程内容实行周全优化。将必备的专业内容教给先生，且还要正视内容的前沿性，新陈代谢，将先生须要的常识在必然的时辰里传授给他们。删减一些课内学时，接纳CAI等今世教导体系，晋升教学品德，为先生将来的成长和特性成长给出必然的空间。
3 现实教学的鼎新
构建履历丰硕的现实教员团队是很是须要的。学院要构建以传授等科研首要气力为焦点，以中青年教员为中坚气力的科研步队，深切中青年教员的科研程度；鼓动勉励中青年教员主动报告一些科研勾当，黉舍可以或许或许或许或许或许拿出专项用度搀扶中青年教员停止科研勾当。鼓动勉励且构造教员停止校内校办财产与主动化行业的产学研基地的工程手艺名目研发和培育现实履历。
开放一些测验考试室，将考证测验考试转换成开辟性的测验考试，且正视测验考试体例和最新手艺相融会，良多测验考试都是考证范例的测验考试，咱们要将惯例的考证性测验考试供应给先生，要让其阐发测验考试的内涵身分，测验考试手腕和测验考试功效，在此底子上，给出新的测验考试方针，让先生主动假想相干的测验考试，且实行考证，若呈现题目再钻研题方针缘由，直到告竣假想的方针，从而去延长先生的缔造思惟，现实脱手才能，让所学的常识渗入到先生的大脑。大白以综合性、假想性测验考试为焦点的测验考试内容鼎新体系。
4 结语
主动化专业操纵型人材培育教学体系的鼎新和现实，深切了先生的底子现实，加倍遍及的专业常识、现实教学体系的调剂并晋升了先生的现实脱手才能，经由历程多年的现实，这类教学体系已取得了较为抱负的功效，先生学位达标率已跨越了九十个百分点，毕业生的初次失业率也跨越了九十个百分点，从用人体系反应的相干信息去看，用人方对毕业生的各项才能均予以好评，且使命效力高，可以或许或许或许或许或许较快地融入到本身地点的岗亭。
参考文献
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为了贯彻落实《天下陆地经济成长打算纲领》，威海市“十一五”陆地经济成长打算环绕山东半岛制功课基地扶植使命，提出了阐扬我市陆地资本上风，重点成长船舶财产的计谋。在造船业中，船舶电气手艺是最焦点的专业手艺，与船舶电气手艺相干的使命岗亭是最关头的岗亭之一，是以将船舶电气工程手艺专业作为重点扶植专业，是办事处所经济的首要表现，同时也是高职教导完成校企协作、工学连系的办学情势，晋升办学条理的有益保障。
1社会须要查询拜访及近况阐发
1.1威海船舶财产企业急需操纵型高档手艺人材
威海市已成为山东半岛最首要的修造船基地。船舶制功课是手艺麋集型的财产，须要多量本质高、才能强的船舶电气假想建造手艺人材，可是，船舶电气工程手艺专业人材很是欠缺。今朝，山东省独一两家职业院校培育该专业先生，专业人材的供应与庞大的市场须要构成光鲜的对照。经由历程对威海市的修造船企业的调研，首要修造船企业对船舶电气工程手艺职员的须要量每一年达120余人。
1 .2专业扶植底子
为顺应威海市及周边地域船舶修造业的须要，我院根据人材市场须要，已开设的附近专业有8个，附近的专业底子课已能成熟开出。颠末多年的教学和科研现实，出格是颠末我院的国度树模性专业扶植，堆集了丰硕的专业扶植履历，奠基了坚固的师资底子，同时，也装备了前进前辈的测验考试实训装备，为顺遂展开本专业教学打下了杰出的底子。
我院现有测验考试实训前提充沛，有可同享操纵的校内实训基地1个，具备电子与电气手艺底子实训室8个，可以或许或许或许或许或许完成船舶电气工程手艺底子课程的局部实训课题。
2我院近两年船舶电气手艺专业生源环境
我院为国度树模性高职院校，招生范围面向天下，2008年我院船舶电气专业面向天下招生S4人;作为国度树模性高职院校，2009年我院纳人国度单招试点院校，船舶电气工程手艺专业面向天下多个省分招生100人，此中包罗山东省内单招43人，生源充沛，单招先生履行力略差，但在缔造力和社会才能方面都具上风。该专业完成了以高品德教导教学为前进失业率和前进失业条理缔造前提的良性轮回。
3实行船舶电气专业教学鼎新的详细内容
我院船舶电气工程手艺专业扶植的思绪是“1个立异、3个加强，1个确保”，即以立异人材培育情势为切人点，加强课程扶植，加强实训基地扶植，加强师资步队扶植，确保工学连系情势的有用实行。
3 .1完美一体化人材培育情势
在校企协作、工学连系的主旋律下，以船舶财产高手艺人材培育基地为依靠，以现实工程名目为载体实行情境教学，接纳“教、学、做”一体的教学情势，前进先生进修的效力和自立性，标准教学历程与查核标准，成立一体化的课程标准，完美以岗亭才能培育为焦点的工学连系的一体化人材培育情势。
详细做法是，将船舶电气工程手艺专业相干职业标准、行业标准、岗亭手艺请求和新常识、新手艺和新工艺实时融人教学当中;开辟基于使命历程的焦点专业课程，根据一体化教学情势施教。
3.2程体系鼎新与课程扶植
根据“准肯定位、夯实底子、前进才能、培训到位”的理念构建船舶电气工程手艺专业的课程体系。经由历程企业调研和职业岗亭阐发，对先生的失业岗亭和所该当具备的职业才能停止准肯定位;为了拓宽失业渠道和加强专业成长潜力，在课程体系构建中正视夯实专业底子课程，保障根基现实的体系性;正视才能培育，经由历程岗亭阐发构建基于使命历程的合适于一体化施教的焦点专业课程和底子平台课程的实训课题，使先生失业可以或许或许或许或许或许尽快顺应岗亭请求，到达才能前进和培训到位的方针。
3.3师资步队扶植
本专业现有专业教员11人，根据对现有教员步队的阐发，咱们提出了根据“优化布局、前进本质、培育主干、培育名师”的准绳，遴派专业教员到国、表里进修前进前辈的专业手艺，进修前进前辈的教学理念、教学体例和前进前辈课程开辟手艺，拓展专业视线，加强专业教学资本的整合才能。操纵校表里资本，培训专业教员的一体化教学才能。拟定“择优礼聘、绝对不变、当令调剂”的兼职教员办理轨制。完成教学团队布局的优化。争夺在2011年师资程度到达院级优异教学团队的标准，2013年到达省级优异教学团队的标准。
3.4测验考试实训前提扶植
船舶电气工程手艺专业可以或许或许或许或许或许操纵树模性院校扶植已完成的电子手艺等专项手艺实训室，可是船舶电气公用测验考试室及装备还不，根据船舶电气工程手艺专业扶植与成长的须要，以培育先生对船舶电气装备的装置、查验、报验与办理等才能为主线，本着前进前辈性、合用性和体系化的扶植准绳，需新建根基手艺实训平台一船舶电工工艺操练室一个;船机拖动节制体系实训室、船舶主动节制体系实训室、船舶电站专项手艺实训室3个和集控室、辅机实训室等综合手艺实训平台(在船机建造与维修专业扶植打算中);新打算一个船舶电气立异使命室，以知足师资培育及科研的须要;使船舶电气工程手艺专业的实训前提取得完美，构成五位一体的现实教学平台。船电专业实训室建成后可以或许或许或许或许或许同时承当船舶电工职业手艺培训和判定使命。
3.5顶岗操练运转办理机制扶植
1. 媒介
电气工程学是工程院校一门首要的学科，也是现今高新手艺范畴的关头学科。作为一门手艺性的学科，电气工程岂但对古代科技有着关头性的感化，并且在人们将来的糊口和使命方面起着相称首要的感化。我国最早的电气工程学发源于1908年的南洋大书院，在这以后各个高校纷纭设立电气工程学这一学科，以知足社会对电气工程专业人材须要。以后，社会对电气工程的专业人材须要量愈来愈大，是以，我国的高校投入了多量的人力和物力来停止电气工程学科扶植，为了培育更高品德的电气工程学专业人材，高校要成立迷信化、体系化、公道化和标准化的电气工程学专业，优化教学体例和教学手腕，前进电气工程学的人材培育品德。
2. 我国电气工程学成长简介
2.1电气工程学概述
电气工程学是钻研电磁景象、纪律及其操纵的学科，在以后的社会中有着很是首要的感化。在我国，习气性的用与钻研电气和电子体系有关内容的总和来描写电气工程，在大专院校中，电气工程学属于一级学科，由机电与电器、电力体系及其主动化、高压电与绝缘手艺、电力电子与电力传动、电工现实与新手艺五个二级学科构成[1]。
2.2电气工程学的成长
电磁现实在十九世纪前半叶就有了很大的前进，为电气时代的到来奠基了现实底子。近几年，跟着迷信手艺的不时成长前进和电气工程现实钻研的不时深切，全新的科技理念和假想手艺在很大程度上影响着电气工程学成长的标的方针，新时代给电气工程学带来了成长机缘，也带来了响应的挑衅。
跟着电气行业的成长和电气工程现实钻研的深切、迷信手艺不时成长前进，使得电气工程学在将来必将会对人类的成长发生严峻的影响。起首，电气工程学经由历程与物理学科的穿插成长，扩大了电气行业成长的空间；其次，新的迷信手艺和现实钻研给电气工程学带来可行的手艺；最初，电气工程学的成长深受信息手艺的影响，信息手艺鞭策着电气工程学的成长。
电气工程学是一门现实性较强的学科，是以，在教学历程中要把现实与现实无机的连系起来，以培育及格的电气工程人材。古代社会的成长对电气工程学提出了更高的请求，电气工程学必须在成长中不时立异，把电气工程学与信息手艺连系在一路，培育综合本质较强的电气工程人材。
2.3电气工程学的首要性
在迷信手艺飞速成长的明天，电气工程学在很大程度上影响着我国社会的成长前进。在我国，电气工程学是一门有着悠长汗青的学科，1908年，南洋大书院设置了机电专修科，这是我国电气工程学的初步，至今已有一百多年的汗青。比来几年来，我国对电气工程人材的须要量愈来愈大，各个高校随之设置了电气工程学专业，电气工程学在人门心中的位置日趋前进。
2.4修建工程学的专业扶植
现今的电气工程学是综合操纵高科技、多个学科停止穿插，且具备广漠远景的专业。电气工程学专业首要培育掌握电力工程底子、电力体系阐发、计较机节制手艺等底子现实常识，领会电气工程与节制工程成长的新静态，具备较强的现实才能，能在电力、冶金等行业处置装置、假想、办理等使命的高档手艺人材[2]。电气工程学专业体系的阐发了电气工程包罗的专业及穿插学科的相干常识，正视现实与现实的连系，也正视先生的德育，培育了一批及格的电气工程手艺人材。
3.电气工程学科扶植与成长近况与计谋
3.1电气工程学科成长近况
今朝，根据差别的成长水安然平静定位，可以或许或许或许或许或许用以下三个条理来归结综合我国各高校订电气工程专业人材的培育方针：一是具备高本质立异人材和行业带领者，二是高档工程手艺人材和办理人材，三是操纵型技工人材。与外洋的电气工程名校比拟，我国大多高校的电气工程专业还存在一些题目，
起首，教员品德须要改良，良多高校盲方针寻求教员数目，而疏忽了教员品德，良多教员不颠末岗前培训就进入讲堂，讲堂教学品德不高。其次，局部高校电气工程专业起步较晚，缺少教学履历，学科扶植不公道，培育方针比拟空洞，对专业人材的培育严峻离开了社会的真正须要。最初，电气工程学的现实性较低，教员的讲堂教学通俗是灌注贯注相干常识，疏忽了先生的特性成长和客观能动性，培育出来的人材现实操纵才能不强，难以知足社会的须要，缺少协作力。
3.2电气工程扶植与成长体例
3.2.1拟定专业的人材培育打算
为了使高校的专业分派加倍迷信公道，高校在扶植和成长电气工程学科时，要充实领会社会对人材的现实须要，以培育出与社会须要相婚配的电气工程人材。别的，高校在扶植专业时还要正视本校的特点，培育出具备本校特点的人材，高校要根据本校先生现实环境和社会须要对办学停止精确的定位，充实阐扬本校上风，把本校的办学特点凸显出来。在经济许可的环境下，高校该当成立科研基地，并在基地中引入前进前辈的装备、立异手艺，以方便先生在进修的历程中停止现实立异，培育一批高本质的人材。
3.2.2引进前进前辈人材
高校该当主动引进具备高学历、高职称且在电气工程学范畴有较高着名度的高档人材，出格是有电气工程钻研履历、到场过国表里较大工程项方针人材。别的，高校要连系本校电气工程学科扶植和教学请求的现实环境，公道打算人材引进的数目，以避免人材严峻匮乏或人材华侈的景象发生。
3.2.3加强师资步队扶植
教员是电气工程学科扶植与成长的首要构成局部，高校在引进前进前辈教员人材的同时要对现有的教员停止有用的培育，公道构造教员进来交换或进修，扩大师资气力，提电气工程学相干教员的教学程度。
起首，高校该当对年青教员停止公道的岗前培训，前进对青年教员外语程度、计较机水安然平静社会现实才能的请求，并指定资格高的教员对青年教员停止指点，让青年教员尽快熟习教学重点和教学关头，以进一步前进青年教员的教学品德。其次，前进教员的办理程度，教员是教学的构造者，教员办理程度的凹凸间接干系到教学历程是不是顺遂，也间接影响着先生进修乐趣和进修自立性的前进。是以，各高校要进一步前进教员的办理水安然平静掌握讲堂的才能，以前进先生对讲堂的到场度，让先生自立的接管电气工程学教导。最初，教员要前进本身的专业常识程度，在谙练掌握课本内容和相干课程标准的底子上，连系先生现实环境立异教学体例，赞助先生轻松的取得专业常识和手艺。
3.2.4前进先生现实才能
电气工程学是一门现实与现实慎密连系在一路的学科，高校在电气工程学专业的教学中岂但要正视现实常识的教学，更要正视先生现实才能的培育。高校该当为先生成立现实平台，在教学历程中增添响应的现实勾当，把科研勾当与现实的教学连系起来，前进先生的专业化程度。别的，以后的社会须要多量现实才能强的电气工程人材，先生在进修历程要捉住统统脱手现实的机缘，辞别空言无补，在现实勾当中主动切磋电气化工程方面的常识和手艺，以前进本身的现实操纵才能和科研程度，在将来的求职协作中处于不败之地。
今朝，大多高校已慢慢扶植或完美现实中和操练基地，但在现实教学中，先生到场现实教学的主动性还不够高。这就请求高校装备高科技的装备和前进前辈行动体例，并引进专业的实训教员，前进先生到场现实教学的主动性。同时，黉舍还该当加强与企业的接洽与协作，领会企业的用人须要，从而优化人材培育轨制，拟定公道的人材培育打算，使先生在毕业后能顺遂的进入企业使命。
3.2.5扶植开放性测验考试室
为了有用前进电气工程学人材培育的品德，高校要成立最根基的电力体系主动化测验考试室，并对测验考试室停止公道的办理，为先生供应杰出的测验考试平台，激起先生科研的主动性，前进先生的科研才能。别的，当局及相干局部要加大对电气工程学的投资力度，让电气工程学方面的高校扶植范围较大、包罗各种散布式发电电源，并集阐发、节制、掩护为一体的智能微电网测验考试室，为先生供应多功效的科研现实平台。
3.2.6公道的对先生停止查核评价
公道的查核评价机制是课程胜利与否的关头，经由历程公道的查核，黉舍可以或许或许或许或许或许掌握先生常识的掌握程度、测验考试操纵才能、测验考试缔造才能。在查核评价的历程中，教员要正视指点先生规矩立场，查核成就停止客观阐发，大白本身的常识掌握水安然平静缺少。查核竣事后，教员要对先生做出公道的评价，把欣赏教导与波折教导无机的连系起来，赞助先生认清本身的现实环境，并激起先生的潜能，培育先生的综合才能。评价的内容该当包罗先生的小组协作环境、使命完成环境、材料汇集环境和现实操纵环境等，在时辰许可的环境下，可以或许或许或许或许或许请求先生以论文辩论的体例完胜利课，以加深先生对常识和手艺的印象，前进先生进修主动性，进而前进电气工程学科的教学效力和教学品德，培育及格、高品德的电气工程人材[3]。
4.竣事语
电气化工程学在我国高校的教导中一向占有着首要的位置，据统计，今朝天下有三百二十多所高校开设了电气工程学相干专业，因此可知电气工程学的首要性。为了培育出综合才能强、知足社会须要的高条理专业人材，各高校要根据本身的成长条理、水安然平静办事地域对专业停止公道的打算，拟定合适本校的电气化工程学科成长计谋。别的，教导体系体例鼎新的不时深切和社会的不时成长前进对高校电气化工程的学科扶植、教学品德和人材培育品德提出了更高的请求。是以，高校在电气化学科扶植和成长的历程中，要充实正视社会对人材的真正须要，加强电气化工程的师资步队扶植，在教学历程中把现实和现实无机的连系起来，并慎密亲密存眷电气行业的成长状态，以进一步前进电气化工程的人材培育品德，前进电气化工程人材在将来社会中的协作力。
【参考文献】
中图分类号：F407.22文献标识码： A
一．弁言
跟着我国经济的疾速增添，石化工程扶植在比来几年取得较大成长。在石化工程扶植历程中，对工程品德影响的身分较多，存在施工危险，施工中若是不加以正视，将致使工程品德不合适假想请求，难以到达工程假想标准。若何熟习石化工程扶植的品德通病，是防治品德变乱的底子体例。领会品德通病，防治品德变乱，才能前进施工程度，确保工程品德。
二.石化工程扶植品德通病的熟习与防治
1.石化工程土建布局工程品德题目。
我国的石化工程土建布局中，混凝土布局占有大都。在我国建成的石化工程土建工程中，遍及存在建成后短时辰内呈现品德题目，布局品德题方针呈现大大削减了石化工程的操纵寿命。因为钢筋混凝土布局的掩护层抗渗性差、密实度差、厚度较薄，在钢筋混凝土布局中，常常呈现混凝土开裂或钢筋锈蚀的景象。约莫在工程落成30年后，石化工程土建布局因为遭到公然水或环境的影响，呈现开裂及渗漏景象，粉碎布局不变性。
石化工程中土建布局工程品德首要包罗土建布局的宁静性和经久性。石化工程土建布局的宁静性首要同土建布局的掩护、检测、工程施工品德、工程假想标准慎密相干，宁静性的终究方针是避免土建布局呈现布局粉碎或倾圮。为了确保土建布局宁静性，在假想中要表现布局的全体安稳性、布局构建承载才能的宁静性和布局经久的宁静性等宁静假想。而石化工程土建布局的经久性首要包罗布局的宁静性和布局的合用性，在石化工程土建布局中，外表混凝土经久抗损才能绝对较强。
为了前进石化工程土建布局的经久性和宁静性，在施工中要严酷节制施工材料的品德，对材料的出场查验、推销查询拜访等要严酷落实，严守施工操纵标准，确保布局构建的承载才能。除此以外，要主动展开自立研发使命，根据工程现实环境，操纵新工艺、新手艺、新材料，前进工程品德。施工中操纵回弹法、射线法等检测手腕，加强对土建布局强度的体系性检测，前进混凝土布局抗开裂、抗渗漏、抗剥蚀的才能。
2.石化工程修建电气品德题目。
在施工历程中，对厚壁钢管停止对焊毗连时，轻易在钢管外部发生结瘤景象，当线缆穿过期，结瘤轻易粉碎线缆的绝缘层。焊接薄壁钢管则轻易烧穿，将此种钢管埋入混凝土架构外部后，轻易渗入浆水，致使管道外部梗塞，构成线缆没法穿过。同时因为石化工程的出格性，其照明用具差别于通俗修建，用具的型号、规格及装置根基请求都有严酷的划定，而良多时辰，都被假想职员和施工职员所疏忽，构成宁静隐患。
今世修建的电气工程岂但单是点亮电灯、埋管穿线如斯简略，此中包罗了多量的古代电气装备的装置和操纵。在石化工程中，修建电气的品德是权衡工程扶植水准和宁静性的关头方针。跟着修建智能化的成长，石化工程修建电气品德同时前进了对电气工程的请求。因为石化企业具备的易燃易爆、有毒无害等出格环境，确保修建电气和电气装备的宁静、有用的运转是保障石化工程不变的关头身分。
对石化工程的修建电气工程品德办理，首要在节制施工历程，要将品德办理贯串到施工统统关头中。在施工筹办阶段，要停止周全的品德节制。修建电气手艺职员要熟习假想图纸，要细心阐发假想上存在的题目，提出可行的改良打算，确保工程具备精确的指点标的方针。在施工中，要严酷遵照操纵标准和流程请求，在关头岗亭设置手艺职员操纵，出格岗亭请求执证上岗。施工单元要对施工职员停止培训，前进施工职员的手艺程度。
3. 石化工程名目防雷接地施工品德题目
在良多石化工程中，修建物顶部设置了高度跨越接闪器的金属物，但该金属物体并差别避雷带网相毗连，别的，另有较多的石化单元在修建物顶部的接闪器上环绕纠缠了电线，构成了雷击隐患。一旦蒙受雷击，此类线路成为雷电波侵入的线路，轻易构成不可估计的丧失。
石化工程修建接地防雷是工程中较为轻易轻忽的题目，因为其构成的严峻粉碎，在施工中要加以正视。石化修建顶部要和避雷带网对峙靠得住的毗连，环绕纠缠在接闪器上的电线要设置对应的钢管，并停止埋地，避免构成雷击侵入。化工修建物顶部的避雷带和避雷针和修建顶部的其余金属物体要异化工装置毗连成为一个全体的电气通路，要于避雷引下线对峙靠得住的毗连。经由历程此种体例，确保石化修建的防雷机能。
三.竣事语。
石化工程扶植品德对前期操纵影响较大。在施工中要前进土建布局的不变性和宁静性，迷信公道的装置修建电气体系，严酷根据相干法令律例和行业标准，前进修建防雷才能。施工中落实品德查验轨制，验收操纵规程，避免呈现品德变乱，前进工程品德。
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1 方针意思
《古代工程化学》课程，旨在使先生掌握古代化学的根基常识和现实，领会化学在社会成长和科技前进中的感化，领会化学在其成长历程中与其余学科彼此渗入的特点，培育先生用古代化学的概念去察看和阐发工程手艺上可以或许或许或许碰到的化学题目，并能和化学使命者一路处置，为此后持续进修和使命打下须要的化学底子，也将培育跨世纪扶植人材所必备的古代化学素养，以是编写一部合用于电气工程专业本科先生培育特点的《古代工程化学》课本，不只可以或许或许或许或许或许改变先生教员无合用课本操纵的窘境，完成教与学的方便畅达，更可以或许或许或许或许或许完美底子化学教导体系，培育刻薄踏实底子现实的高档人材，出格针对电力行业中化学常识的操纵与化学题方针处置，包罗新材料、动力、环境掩护等范畴供应现实进修平台[1]。
今朝电气工程及其主动化学科[2]触及电力电子手艺，计较机手艺，机电电器手艺信息与搜集节制手艺，机电一体化手艺等诸多范畴，是一门综合性较强的学科，而化学学科在该专业中一向不受正视，因此致使合用于该专业的化学类课本匮乏。比来几年来，跟着科技的成长，电气装备不时接纳新材料，新手艺，该专业成长遭到化学新材料手艺的影响很大，同时该专业先生在电气元件的选用、组装、装备防腐等方面因为化学常识缺少常常构成建造的器件机能低下，侵蚀严峻等环境。我校电气工程及主动化专业测验考试班开设的本科?课《古代工程化学》今朝处于无合适课本操纵的状态，在全体教学历程及先生进修历程中激起诸多方便，经调研国际相干范例及条理的课本有《工程化学底子》和《工程化学》[3—4]，但现实内容绝对单一，布局条理简略，与电力操纵范畴联络空缺的现实状态，没法知足培育测验考试班先生的特点请求，并且在教学历程中要不时补充相干无机化学、无机化学、热力学及材料动力成长的常识内容，还要拓展前沿范畴钻研停顿，以是扶植合用于电力行业操纵的《古代工程化学》特点课本具备火急性及操纵性须要。
2.光鲜特点
《古代工程化学》特点课本扶植是针对我校电气工程及主动化专业测验考试班开设的本科?课，是高档院校非化学化工类工科专业先生须要进修的一门首要底子课程，是培育周全成长的古代高档工程手艺职员和相干办理人材常识布局和综合才能的首要构成局部。本课本从物资的化学构成、化学布局和化学反应根基纪律动身，先容有现实操纵代价和潜伏操纵代价的底子现实和根基常识，慎密亲密接洽电力行业古代工程手艺中碰到的诸如材料的加工与防护、动力的开辟与操纵、电厂环境掩护有关化学题目，领会化学与其余学科间的穿插渗入，其方针首要是赞助先生成立物资变更的概念和能量变更的概念，前进先生的迷信本质和立异才能，以利于先生在此后的使命中能成心识地操纵化学常识去察看、阐发和处置电力行业所触及的化学题目。本课本将古代化学根基道理与以后敏捷成长的材料、动力、环境迷信慎密亲密接洽，同时联络电力行业中化学常识的多方面操纵，具备内容扼要、接洽现实、凸起重点的特点，可作为工科高档黉舍非化工类专业的通俗化学课程的课本，别的课本夸大化学底子现实的体系性，强化底子布局现实，出格凸起前沿范畴操纵钻研，在编写理念、章节布局和内容支配方面停止全新测验考试。
3.详细打算
3.1精选化学底子现实
经由历程调研及汇总材料文献，名目担任人及名目构成员当真钻研本名目，连系电气工程及主动化专业测验考试班培育打算，肯定课本编写纲领，整合无机化学、无机化学、阐发化学、物理化学四大底子化学典范现实，如无机化学中物资布局包罗原子布局与份子布局现实，无机化学中与动力、材料相干的首要无机归天性现实，阐发化学中表征物资材料布局的光谱学内容，物理化学中化学反应纪律等，强化现实接洽现实，凸起工程操纵。
3.2汇总电力行业中化学常识的多方面操纵
整合电厂仪器阐发、电厂化学仪表、电厂水处置、电力用油、电力用煤等多课程实例操纵内容连系底子化学现实，经由历程遍及调研，搜集材料，连系电力行业特点，先容有关电厂水、煤、油、气、汽、废水、仪表、汽锅侵蚀与防护等与化学学科慎密亲密相干内容。
3.3化学前沿范畴钻研停顿
以反应新常识、新手艺、新工艺和新材料为指点，凸起先容电力行业中最新化学常识现实的操纵与化学题方针处置。比方成长低碳智能电网方针体系、电厂化学绿色处置、超导材料操纵和输变电体系中化学题目及对策等，同时补充外洋电厂中与化学专业有关的手艺题目。
3.4温习指点与课后操练
经心总结各章节温习指点纲领，遴选具备代表性习题，稳固现实内容，并共同编写习题谜底。
4.立异性
凸起接洽电力行业中化学现实操纵与化学题方针处置，包罗新材料、动力、环境掩护等范畴的现实操纵钻研，化学前沿范畴的精炼概述。针对测验考试班先生培育特点，完美底子化学现实进修体系，有助于指点先生在较高层面进修化学现实，为学勤学活工程化学奠基底子。
5.先生受害环境阐发
经由历程电力行业《古代工程化学》特点课本的编写与扶植，起首将改变先生无牢固课本上课的近况，利于先生体系进修、预习和温习，更利于教员讲课及教学支配。经由历程对化学底子现实停止整合，增添与电力行业相干的装备、材料、动力、环境等化学常识的操纵与联络，有益于培育先生的化学素养和工程熟悉，将更可以或许或许或许或许或许顺应国际电力扶植的成长须要，有益于先生毕业后到场更多的现实工程、扶植名目协作，更好的操纵化学现实并处置在电力体系中呈现的化学题目，综合培育前进先生的进修视线、信息素养、立异思惟和穿插学科融会操纵才能。
6.称谢
本论文由西南电力大学 "电力行业《古代工程化学》特点课本扶植" 教学鼎新名目撑持，特此感激。
参考文献
[1] 周立亚. 工程化学课程的性子和教学切磋[J]. 广西大学学报 No.1， 2002
[2] 李孜. 电气工程专业本科教导鼎新初探[J]. 中国电力教导 No.15 2012
[3] 李海艳. 工程化学课程的教学现实切磋 [J]. 财产与科技服装服装服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net No.11，2011
[4] 樊华，邓健. 工程化学多媒体讲讲课件的研制与现实[J]. 【择要】《古代工程化学》是针对我校电气工程专业测验考试班开设的本科?课，是高档院校非化学化工类工科专业先生须要进修的一门首要底子课程，本文详实论述了《古代工程化学》课本扶植的方针意思、光鲜特点、详细打算、立异性及先生受害环境阐发。
【关头词】古代工程化学特点课本扶植钻研
1 方针意思
《古代工程化学》课程，旨在使先生掌握古代化学的根基常识和现实，领会化学在社会成长和科技前进中的感化，领会化学在其成长历程中与其余学科彼此渗入的特点，培育先生用古代化学的概念去察看和阐发工程手艺上可以或许或许或许碰到的化学题目，并能和化学使命者一路处置，为此后持续进修和使命打下须要的化学底子，也将培育跨世纪扶植人材所必备的古代化学素养，以是编写一部合用于电气工程专业本科先生培育特点的《古代工程化学》课本，不只可以或许或许或许或许或许改变先生教员无合用课本操纵的窘境，完成教与学的方便畅达，更可以或许或许或许或许或许完美底子化学教导体系，培育刻薄踏实底子现实的高档人材，出格针对电力行业中化学常识的操纵与化学题方针处置，包罗新材料、动力、环境掩护等范畴供应现实进修平台[1]。
今朝电气工程及其主动化学科[2]触及电力电子手艺，计较机手艺，机电电器手艺信息与搜集节制手艺，机电一体化手艺等诸多范畴，是一门综合性较强的学科，而化学学科在该专业中一向不受正视，因此致使合用于该专业的化学类课本匮乏。比来几年来，跟着科技的成长，电气装备不时接纳新材料，新手艺，该专业成长遭到化学新材料手艺的影响很大，同时该专业先生在电气元件的选用、组装、装备防腐等方面因为化学常识缺少常常构成建造的器件机能低下，侵蚀严峻等环境。我校电气工程及主动化专业测验考试班开设的本科?课《古代工程化学》今朝处于无合适课本操纵的状态，在全体教学历程及先生进修历程中激起诸多方便，经调研国际相干范例及条理的课本有《工程化学底子》和《工程化学》[3—4]，但现实内容绝对单一，布局条理简略，与电力操纵范畴联络空缺的现实状态，没法知足培育测验考试班先生的特点请求，并且在教学历程中要不时补充相干无机化学、无机化学、热力学及材料动力成长的常识内容，还要拓展前沿范畴钻研停顿，以是扶植合用于电力行业操纵的《古代工程化学》特点课本具备火急性及操纵性须要。
2.光鲜特点
《古代工程化学》特点课本扶植是针对我校电气工程及主动化专业测验考试班开设的本科?课，是高档院校非化学化工类工科专业先生须要进修的一门首要底子课程，是培育周全成长的古代高档工程手艺职员和相干办理人材常识布局和综合才能的首要构成局部。本课本从物资的化学构成、化学布局和化学反应根基纪律动身，先容有现实操纵代价和潜伏操纵代价的底子现实和根基常识，慎密亲密接洽电力行业古代工程手艺中碰到的诸如材料的加工与防护、动力的开辟与操纵、电厂环境掩护有关化学题目，领会化学与其余学科间的穿插渗入，其方针首要是赞助先生成立物资变更的概念和能量变更的概念，前进先生的迷信本质和立异才能，以利于先生在此后的使命中能成心识地操纵化学常识去察看、阐发和处置电力行业所触及的化学题目。本课本将古代化学根基道理与以后敏捷成长的材料、动力、环境迷信慎密亲密接洽，同时联络电力行业中化学常识的多方面操纵，具备内容扼要、接洽现实、凸起重点的特点，可作为工科高档黉舍非化工类专业的通俗化学课程的课本，别的课本夸大化学底子现实的体系性，强化底子布局现实，出格凸起前沿范畴操纵钻研，在编写理念、章节布局和内容支配方面停止全新测验考试。
3.详细打算
3.1精选化学底子现实
经由历程调研及汇总材料文献，名目担任人及名目构成员当真钻研本名目，连系电气工程及主动化专业测验考试班培育打算，肯定课本编写纲领，整合无机化学、无机化学、阐发化学、物理化学四大底子化学典范现实，如无机化学中物资布局包罗原子布局与份子布局现实，无机化学中与动力、材料相干的首要无机归天性现实，阐发化学中表征物资材料布局的光谱学内容，物理化学中化学反应纪律等，强化现实接洽现实，凸起工程操纵。
3.2汇总电力行业中化学常识的多方面操纵
整合电厂仪器阐发、电厂化学仪表、电厂水处置、电力用油、电力用煤等多课程实例操纵内容连系底子化学现实，经由历程遍及调研，搜集材料，连系电力行业特点，先容有关电厂水、煤、油、气、汽、废水、仪表、汽锅侵蚀与防护等与化学学科慎密亲密相干内容。
3.3化学前沿范畴钻研停顿
以反应新常识、新手艺、新工艺和新材料为指点，凸起先容电力行业中最新化学常识现实的操纵与化学题方针处置。比方成长低碳智能电网方针体系、电厂化学绿色处置、超导材料操纵和输变电体系中化学题目及对策等，同时补充外洋电厂中与化学专业有关的手艺题目。
3.4温习指点与课后操练
经心总结各章节温习指点纲领，遴选具备代表性习题，稳固现实内容，并共同编写习题谜底。
4.立异性
凸起接洽电力行业中化学现实操纵与化学题方针处置，包罗新材料、动力、环境掩护等范畴的现实操纵钻研，化学前沿范畴的精炼概述。针对测验考试班先生培育特点，完美底子化学现实进修体系，有助于指点先生在较高层面进修化学现实，为学勤学活工程化学奠基底子。
5.先生受害环境阐发
经由历程电力行业《古代工程化学》特点课本的编写与扶植，起首将改变先生无牢固课本上课的近况，利于先生体系进修、预习和温习，更利于教员讲课及教学支配。经由历程对化学底子现实停止整合，增添与电力行业相干的装备、材料、动力、环境等化学常识的操纵与联络，有益于培育先生的化学素养和工程熟悉，将更可以或许或许或许或许或许顺应国际电力扶植的成长须要，有益于先生毕业后到场更多的现实工程、扶植名目协作，更好的操纵化学现实并处置在电力体系中呈现的化学题目，综合培育前进先生的进修视线、信息素养、立异思惟和穿插学科融会操纵才能。
6.称谢
本论文由西南电力大学 "电力行业《古代工程化学》特点课本扶植" 教学鼎新名目撑持，特此感激。
参考文献
[1] 周立亚. 工程化学课程的性子和教学切磋[J]. 广西大学学报 No.1， 2002
哪些电气期刊轻易颁发？不论是甚么行业，想要取得更好的晋升机缘，必须要经由历程一些体例来证实和晋升本身，以是良多人都遴选在期刊上这类体例，那末比拟好颁发的电气期刊有哪些？上面小编就清算了一些，接待大师前来鉴戒参考。
颁发电气假想论文可以或许或许或许或许或许投稿到哪些刊物上呢？投稿电器假想论文可以或许或许或许或许或许环绕电气宁静、电气主动化、电力体系等标的方针去写，比方“电气主动化节制备的靠得住性阐发”、“电气主动化在电气工程中的操纵切磋”等，颁发电气假想论文可以或许或许或许或许或许投稿的期刊有《华北电力手艺》和《电力勘察假想》，两本期刊均可以或许或许或许或许或许颁发电力假想类论文。
《华北电力手艺》(月刊)创刊于1971年，是国度电网公司主管，华北电网无限公司和华北电力迷信钻研院无限义务公司主理的电工手艺类刊物，经国度消息出书总署核准面向国表里公然辟行。在国际电工手艺类杂志中具备必然影响力。期刊设置栏目有测验考试钻研、新手艺开辟及其操纵、供用电手艺、手艺革新、毛病阐发、综述、手艺院校专家倡议。
《电力勘察假想》杂志是电力勘察假想行业独一的国表里公然辟行的科技类刊物，由国务院国有资产监视办理委员会主管，中国电力打算假想协会包办，本刊为双月刊，逢双月末刊行。期刊推行电力勘察假想科研功效，鞭策科技立异和前进；交换电力勘察假想企业的鼎新与成长和办理使命履历；增进电力勘察、假想奇迹的成长。本刊面向天下各电力勘察假想企业、电力产物建造企业、相干行业勘察假想企业及科研院所、大专院校刊行。
优异的电气期刊另有良多，读者们也可以或许或许或许或许或许自行停止搜刮，关头是要合适本身的论文气概，如许才会晋升本身的文章投稿胜利率，对文章投稿有任何的疑难，都可以或许或许或许或许或许征询咱们。
【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097(2011)11―0052―05
弁言
比来几年来，我国钻研生招生范围以每一年两位数的增添率逐年递增。停止客岁，天下在校钻研生已跨越100万人。清华大学机电工程与操纵电子手艺系(以下称“清华大学机电系”)今朝有在校硕士、博士钻研生643人，已跨越该系在校本科生的范围。钻研生的培育成为本系教学的重点。为完成扶植天下一流电气工程学科的方针，清华大学机电系不时深切教学鼎新，接纳有用体例，实在前进钻研生培育品德，减少与天下一流电气工程学科钻研生培育程度的差异。本文侧重先容清华大学机电系在完美课程扶植、加强学术交换、正视现实培育和严酷标准学位评审等关头所停止的鼎新测验考试，和这些鼎新体例对前进钻研生培育品德起到的主动功效，和对增进先生失业于动力电力企业和教导科研奇迹单元阐扬的鞭策感化。
一 根据失业去处肯定钻研生教学体系鼎新的重点标的方针和内容
2006年-2010年问，从清华大学机电系毕业后失业的博士生和硕士生(不含工程硕士生)人数别离是226人和397人。图1和图2别离据此统计了钻研生的失业去处。
从上述统计数据可知，动力／电力企业和教导／科研奇迹单元已成为近70％的钻研生失业时的首选，“进入支流行业、阐扬大本领”已成为大大都钻研生首选的失业取向。
反过去，为了顺应这类择业的须要，在钻研生教导培育体系中若何掌握其手艺须要，就成为一个首要的课题。经由历程对205名毕业钻研生的调研和对国度电网总公司、南边电网总公司、地域电网公司、省电网公司、电力假想院、发电公司、发电装备建造企业、输配电装备建造企业、电力电子装备建造公司和中国电力迷信钻研院等10余家用人单元的拜候，对包罗学科熟习、毕业生使命状态、行业用人须要、毕业生常识和手艺须要在内的共9个方面内容停止了调研。咱们得出以下具备代表性的论断：
1 根基功踏实是在后续奇迹中取得胜利的基石，培育松散的科研风格是保障钻研生培育品德的首要关头。
2 加强专业常识的教学和专业手艺的培育该当成为钻研生教学的重点和焦点内容。
3 钻研生立异才能须要“智商+情商”兼修，即不只仅要有踏实的现实阐发和工程实行等各项专业手艺，也要有与人相同的才能。
连系这些调研阐发功效，本系的钻研生教学鼎新拟定从课程扶植、学术交换、学位评审历程办理三个关头来加强专业教导，综合培育钻研生立异才能，并在标准化的学位评审轨制中培育先生松散的科研风格。
二 不时完美钻研生课程鼎新与扶植
1 加强钻研生课程扶植
清华大学机电系多年来一直对峙钻研生课程的鼎新，从加强师资步队扶植、展开钻研型教学、鼓动勉励双语或纯英语教学、增进高程度钻研生课本编写等角度展开使命，经由历程不懈尽力，取得了较多凸起性功效。前后有“古代电力电子学”、“高档电力搜集阐发”、“古代节制现实”、“电力电子与机电集成体系”4门课程荣获“清华大学钻研生佳构课程”称呼。“高档电力搜集阐发钻研生学位课重底子钻研型教学体例”名目荣获2008年清华大学教学功效奖一等奖，“电力电子与机电集成体系，钻研生双语专业课程扶植名目荣获2010年“清华大学教学功效奖”一等奖。
2 完美钻研生课程打算
课程打算包罗钻研生课程扶植的完美，教学理念的立异、教学内容的立异等方面的内容。清华大学机电系不时增添钻研生课程的深度与摸索性现实，优化课程内容设置，恰当删减局部内容绝对陈腐、教学功效不够抱负的课程。咱们以为所学课程应为钻研生在工程现实与前进前辈现实之间起到桥梁感化，不只要使钻研生更好地掌握懂得题目、阐发题方针根基体例，精确地操纵有关现实和体例处置现实工程题目，同时还需拓宽钻研生的专业底子常识，领会和掌握学科前沿静态，培育和前进钻研生自力处置科研的才能。
近几年来咱们慢慢完美了一批钻研生课程，新增开设了“磁性物理与电磁检测”、“电力电子器件道理与操纵”、“磁丈量道理与手艺”、“古代电力体系优化新停顿”(深圳钻研院)课程。已由历程核准开设“电能品德”、“古代电力体系打算”、“电力体系庞杂性与大电网宁静手艺”等课程，优化调剂了“古代能量办理体系”、“电气装备靠得住性工程”、“电力体系广域监测与节制”、“电力体系现实与阐发”等课程的内容。这些课程因为一方面先容电气工程范畴的最新科研停顿，另外一方面也知足以后智能电网与新动力财产迅猛成长的须要，遭到先生的接待。
3 礼聘海内学者短时候讲学
为鞭策钻研生课程扶植，进修外洋前进前辈的教学理念和鉴戒其教学情势，前进钻研生课程品德，清华大学机电系主动展开“海内学者短时候讲学帮助打算”，前后礼聘一些外洋的闻名传授、学者来校停止短时候讲学。共有100余名钻研生和高年级本科生选修了海内学者教学的课程。表1罗列了比来几年来礼聘的外洋着名大学来本校停止短时候讲学的课程内容。
三 加强学术交换，出力培育钻研生立异才能
1 遴派钻研生到场国际连系培育与短时候访学
为拓宽钻研生的国际视线，加强钻研生的国际化连系培育力度，清华大学机电系遴派局部优异先生赴外洋一流大学停止连系培育、短时候访学交换，培育了一批具备国际视线、可以或许或许或许或许或许晋升自立立异才能的拔尖立异人材。
2007年至今清华大学机电系已遴派钻研生出国连系培育26人次，前去的国度包罗美国、英国和加拿大等。2010年和2011年共遴派9名博士生停止短时候访学交换。表2为清华大学机电系近5年遴派钻研生出国连系培育环境。
清华大学机电系遴派的先生在外洋闻名大学进修交换，师从闻名传授，进修到国际前进前辈的科研体例和手腕，晋升了先生的自立立异才能。遴派钻研生出国连系培育已取得明显功效，如博士生何同窗在“IET Generation，Transmission&Distribution”、袁同窗在“IET Electric Power Applications”期刊上颁发了高程度论文、林同窗更是在颁发了多篇高程度文章的底子上，还取得教导部颁发的“博士钻研学术新人奖”。
2 成立专项基金帮助轨制，加强钻研生国际交换
为撑持博士生出国到场首要的国际学术集会，增进博士生与国际同业学者间接交换相同，拓宽学术视线，领会学科钻研停顿和静态，前进学术程度，清华大学机电系依靠电力体系及发电装备节制和仿真国度重点测验考试室设立专项基金，
帮助博士钻研生到场在其钻研范畴中首要的、影响大的国际集会，鼓动勉励钻研生出功效并鼓动勉励其主动到场国际学术交换。
专项基金自2009年6月设立至今，已实行帮助40名博士生出国到场国际集会，受帮助的博士生笼盖清华大学机电系电力体系及其主动化、高电压与绝缘手艺、机电与电器、电力电子与电力传动、电工现实新手艺统统二级学科和深圳钻研生院动力与电工新手艺钻研所。
帮助博士生到场国际集会，受帮助的先生既开辟了国际视线，又增进了其立异性钻研的思绪和体例的培育。如博士生罗同窗将预会报告内容完美并在“Journal of Physics D：Applied Physics”期刊上颁发文章。以后，该博士生又以此内容为底子停止扩大，并请求胜利国度天然迷信基金青年名目。
3 改良钻研生学术交换空气
要想培育高品德的钻研生，活泼的学术空气是必不可少的。立异的思惟须要在稠密的学术空气中孕育。清华大学机电系接纳了多种行之有用的体例，加强学术交换，营成立异的空气。
机电系成立“钻研生学术交换中间”，经由历程构造调研，实时领会钻研生所需，按期清算汇总各种学术勾当信息。增进二级学科间的学术勾当信息同享，和附近钻研标的方针的深条理学术切磋，使钻研生的学术交换勾当取得惯例化、标准化、轨制化。
2007年末开办《学术前沿导读》电子刊物(以下简称《导读》)，该刊今朝已出书10期。《导读》包罗的首要内容有：(1)相干行业的成长态势；(2)国际学术前沿的成长环境：(3)相干专业的钻研静态和最新功效；(4)迷信钻研体例与科研钻研履历等。《导读》首要归结总结国表里电气工程学科的最新钻研停顿及思绪；实时精确、分门别类地归档记实系内教员、钻研生已有的与最新的学术标的方针与钻研功效，并按期。《导读》不是简略的材料汇编，它很好的起到扶引感化，经由历程对学术资本的整合，将初涉学术科研生活生计的钻研生扶引到更广漠的资本、取得更迷信的钻研体例、融入最前沿的学术环境中。
4 增进师生间的学术交换
杰出的师生交换是钻研生做好迷信钻研使命的底子，同时也能增进钻研生培育品德的前进。博士生服装服装服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net是钻研生停止学术交换很是首要的平台。清华大学机电系操纵这一平台，主动构造支配博士生导师集会在博士生服装服装服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net时代召开，既使教员们到场了博士生导师专题会商会，同时也保障了更多的博士生导师到场博士生服装服装服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net并对博士生的学术报告停止点评，为全系师生间停止学术交换缔造更多的有益前提。博士生服装服装服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net每一年构造一次，每次有120名摆布钻研生到场服装服装服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net。博士生导师专题会商会自2007年起头举行，每次都有10余位至20位博士生导师到场。
以“聚焦行业热点，存眷学术停顿；着眼学科融合，坦荡思惟视线；感触感染学者风采，咀嚼学术人生”为主旨，清华大学机电系于2004年推出“里手行话”学术勾当品牌。该勾当每学期举行一至两次，现已胜利举行23期。每期的佳宾均是电力行业内的闻名专家或业界精英，此中包罗中国工程院院士、英国皇家工程院院士、美国机电电子工程师院士、大型电力企业手艺专家等。
清华大学机电系为加强导师与钻研生间的学术切磋，主动构造召开访学报告会，支配麻省理工学院、剑桥大学、多伦多大学、威斯康星大学等名校返国的拜候学者、公派出国生、短时候访先生，向全系师生先容他们在外洋一流大学的访学履历。访学报告会不只坦荡了先生的学术视线，也有助于前进先生的学术水安然平静立异才能。
四 依靠企业成立钻研生使命站，加强专业型硕士钻研生培育
从2009年起，为更好地顺应国度经济扶植和社会成长对高条理操纵型人材的火急须要，我国推出了整日制专业学位硕士钻研生这个新的培育范例。专业学位是我国钻研生教导的情势之一，是绝对学术型学位而言的学位范例。而根据国务院学位委员会的定位，整日制专业学位硕士钻研生的方针是培育具备扎完成实底子，并顺应行业或职业现实使命须要的操纵型高条理特地人材。专业学位硕士起头整日制培育，并发放“双证”，是我国将硕士钻研生教导从以培育学术型人材为主向以培育操纵型人材为主改变的首要行动，是完成钻研生教导布局的汗青性转型和计谋性调剂。对这类新的范例，若何拟定好培育打算，出格是若何凸起“操纵型”特点，值得各个学科深切思虑。
清华大学有关学科根据教导部的支配，主动成长具备特点的专业学位教导。清华大学机电系自2009年起头招收整日制硕士专业学位钻研生。咱们以为，专业学位教导是为了培育掌握电气工程范畴坚固的底子现实和宽阔的专业常识，具备较强的处置现实题方针才能，可以或许或许或许或许或许承当专业手艺或办理使命，具备杰出的职业素养的高条理操纵型特地人材。为告竣此方针，须要面向行业范畴停止充实的、高品德的专业休会和现实。清华大学机电系正视操纵企业资本，成立专业现实或协作培育基地，鞭策操纵型硕士钻研生培育与用人单元现实须要的慎密接洽，主动摸索人材培育的供需互动机制。
为顺应立异型国度扶植须要，完成“人材强国、人材强校、人材强企”计谋，加强校企协作，充实阐扬高校在人材培育体系性、学科穿插性及常识前沿性和企业在严峻工程名目平台和高程度工程现实方面的上风，摸索立异人材培育机制，慎密亲密现实钻研和出产现实的连系，加强先生处置现实题方针才能，清华大学机电系与南边电网迷信钻研院无限义务公司等企业签定了钻研生使命站协作和谈。清华大学机电系每一年将提拔一批以专业型硕士生为主的钻研生，赴企业钻研生使命站停止协作钻研，钻研专业包罗：电力体系及主动化、直流输电手艺、电力体系仿真、高电压手艺、电力电子与电力传动、主动节制、信息手艺、智能电网等。使命站的成立是对清华大学机电系钻研生现实培育的很好保障，必将晋升钻研生的科研立异才能，增进钻研生培育品德的前进。
五 标准学位评审轨制，保障钻研生培育品德
1 严酷标准学位论文预检查轨制
2006年起头，清华大学机电系主动实行《机电系工程硕士论文预考核实行体例》。该体例的实行，为清华大学机电系工程硕士论文品德的改良和前进起到了很是有用的增进感化。在两年多的实行历程中，实时发明该体例存在的不完美的地方并停止订正，从而完美了工程硕士论文预考核轨制，进一步增进了工程硕士论文品德的前进。
2009年，从工程硕士起头，清华大学机电系领先对学位论文停止反复度检查。颠末对比来两年辩论的近40名工程硕士学位论文停止的反复度检查，功效标明该项检查对机电系工程硕士论文品德的前进起到明显感化。
2 严酷标准学位论文送审评阅、辩论历程
自2006年年末起，清华大学硕士辩论改成集合辩论，给辩论办理使命带来必然影响。论文评阅人的礼聘、辩论委员会的构成、辩论硕士生和导师及辩论秘书对时辰节点的掌握、辩论使命的构造支配、导师和辩论硕士生对辩论后扫尾使命的熟习等都存在必然题目。清华大学机电系高度正视硕士生辩论使命的严酷把关， “电气工程”学位分委员会2010年9月特地会商，经由历程并实行《机电系硕士学位论文辩论有关划定》，对硕士辩论的相干使命提出了标准请求。
2011年4月清华大学机电系主动编写《机电系硕士学位论文辩论委员会秘书使命提醒》和《机电系硕士学位论文辩论钻研生使命提醒》，特地构造召开硕士钻研生辩论带动会，请求全系估计辩论的工学硕士生、整日制工程硕士生、非整日制工程硕士生、辩论秘书和全系各所主管钻研生使命副长处到场集会。经由历程带动会，对硕士钻研生辩论的全历程、各项使命的时辰支配停止周全先容，大白提出系级论文预检查、论文送审评阅、论文辩论各关头的请求及正视事变。连系第一届整日制工程硕士行将停止毕业辩论的现实环境，对辩论各个阶段中主管副长处、辩论秘书和辩论硕士生等相干职员的各项使命及使命停止详尽的阐发和申明，并对硕士论文写作中轻易呈现的题目与毛病停止教学，请求钻研生的学位论文岂但内容要保障品德，同时也要正视论文的写作格局标准。辩论带动会功效杰出，本年的硕士学位论文辩论相干使命，存在的题目比以往有所降落。
