时辰：2022-12-09 17:34:05
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学困生转化使命打算1一、学情份析
四年级要实现由中年级向高年级的过渡。经由进程进修，要为高年级的语文进修打下杰出的底子。这个底子除踏实的说话笔墨的底子外，还包含杰出的进修习气和进修乐趣。出格是先生在低年级，中年级养成的进修习气，不论好与坏，到了高年级是不大轻易改变的。四年级先生大致上进修乐趣不是很浓，自动性较差，有个别先生的表现很是不抱负，反应出孩子们底子常识的不安稳，进修习气不够好。他们进修立场不端方，经常有人不定时实现功课。书面抒发才能比拟差，一是誊写不是很规范，二是习作程度，缺少抒发技能，不能把平常平凡念书堆集到的美好文句应用到习作傍边去。
二、指点思惟
本着“不教不好的先生，确保教好每个先生”“不差生，只需差别”的准绳，从学困生抓起，课内与课外相连系，实行胜利教诲，并持久对峙下去，真正让先生成立起进修的决定信念和勇气，降服自大的心思。在先生中组成“赶、帮、超”稠密的进修空气，使我校每个先生学有所长，学有所用，周全前进进修成就，周全前进讲授品质。
三、教诲使命方针
1、当真落实“学困生”教诲使命打算，做好到场东西的教诲使命和思惟教诲使命。
2、使学困生能成为及格生，劣等生，增强学困生的纪律看法，教给他们杰出的进修体例。
使他们能兴奋地进修、糊口，消弭自大感。
3、自动构造相干学困生到场教诲勾当，本期将教诲重点要放在前进先生的进修习气和底子常识上，力图家长的鼎力共同。
4、经由进程“学困生”教诲使命勾当，使班级100%的先生能熟悉到进修语文的首要性，激起先生进修语文的乐趣。
四、使命办法
1、要精确对待落后生的组成缘由。
2、对待落后生要布满决定信念。
3、要以褒扬为主鼓动勉励落后生的.转化。
褒扬的气力是无限的，每个先生都有自负心、声誉感，都但愿获得教员、同窗的相信、赞美，落后生也不破例。
4、以豪情人，以理服人，要经常接近他们，多找他们交心，频频教诲他们，对学困生不能轻视他们，还要有耐烦地频频教诲他们，并且阐扬班小我的气力，阐扬社会、家庭的气力，争夺各方面的撑持、鼓动勉励。
5、要缔造机遇，让落后生获得胜利。
每个先生都巴望获得胜利，出格是落后生，教员应正视先生的这类心思。“酷爱是的教员”，只需让先生对进修发生稠密的乐趣，有一种激烈的求知欲，才会收到杰出的教诲成果。为了激起先生的自决定信念，在进修上经由进程个别教诲、补课等勾当，使他们的成就前进。
6、严酷请求先生遵照纪律，组成杰出的讲堂纪律和步履纪律。
良多先生成为“落后生”不是智力不够而是进修习气不好。俗语说：不端方不成周遭。进修也是一样。大大都劣等生都有很好的进修习气。以是平常平凡我很是正视“落后生”进修习气的养成。比方有的先生上课不当真听讲，总喜好做小举措。我就暗暗跟他告竣和谈好，若是他表现好我就会很高兴的笑表现对他的赞美，若是他表现不好我就会看看他而后很大声的讲课以示提醒。
学困生转化使命打算2每个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们组成了使命的重点和难点。所谓“学困生”，即指家庭经济坚苦、进修坚苦和思惟猜疑的先生。赞助学困生挣脱窘境的成果若何，很大程度上反应着班主任使命的成败得失，以是，这是一个很有现实代价的课题，出格是在新课程鼎新背景下，若何有用地既尊敬先生特性又有所针对地停止教诲指点，值得咱们每位教员细细研讨。
显现“学困生”的缘由是多样的，停止赞助的体例也应是多样的，但对已有的学困生，借使倘使深切研讨，咱们却不难发明他们的一些共同的特点：
一、心思上首要表现为：
①自大;
②懦弱;
③敏感;
④封锁。
二、平常步履上，经常表现为：
①分歧群;
②易感动或易低沉，爱豪情用事;
③丢三落四，不能很用心地使命;
④服装网www.vhao.net服装上寻求时髦，一味扮酷;
⑤经常违背校纪校规，出格是不遵照纪律。
三、人际干系处置上：
①对待教员，敬而避之;
②对待同窗，或冷淡、或欺侮、或玩弄、或撮合一批冲击一批;
③对待家长，经常为所欲为，并不时地蒙骗;
④爱和社会上题目青年来往，程度严峻的，乃至饮酒、吸烟、或显现遵法情况。
要赞助“学困生”挣脱生长进程中的窘境，班主任必须做好大批的详尽的使命，而最首要的是走进他的心灵空间。连系我班的现真相况，现拟定以下几方面的使命打算：
(1)想方想法，汇集学困生的有关信息
对症下药，是治病的关头。要赞助学困生，班主任应当经由进程多种渠道体味其“困”的缘由。
通俗的体例有：
①平常平凡察看。教员能够在班级情况中间接察看他们的言行勾当。也能够居心成立一种情境，让他们充任配角，留意察看，还能够经由进程班委会成员，公然里察看，并在必然的时辰，拜托其他科任教员赞助察看，班主任教员和其他教员随时交换。
②家访漫谈。家访时，奇妙地查问他们走进窘境的汗青，尽能够多体味他们的有关案例，不过，这类家访，要正视不要让先生在场。
③经由进程其他先生体味。
(2)师生相同，间接点击先生心灵层面
班主任必须在本身的心灵空间构建爱的驿站，让学困生的心灵马车能够随时停靠。比方，我能够先行自动成立相同渠道，如和学困生共同就餐、边吃边聊;或饭后约请他们漫步、边走边谈;或课余与他们共同到场一些他的感乐趣的体育勾当，勾当后和他们交换心得体味;或师生通讯，;还可操纵主题班会，鼓动勉励他们英勇地说出心里话。
(3)营建关爱空气，奇妙赞助先生脱困
对家庭经济坚苦的先生，我本身要想方想法在物资上赐与赞助，也可策动班级先生，为他们贡献爱心;对进修坚苦的先生，能够在桌位支配方面，居心支配一些成就优良的先生在他们四周，经心赞助他们处置现实坚苦，也可为他们接洽一些学科的教员，对他们停止补习或面辅;对思惟猜疑的先生，多用鼓动勉励机制、褒扬手腕或优良事迹传染等体例;……总之，关爱的氛围必须浓烈。
(4)成立学困生特别评价体系，让他们获得胜利的高兴
现阶段教诲，班级办理过度寻求同一的规范，这对统统先生的生长都倒霉，出格是对学困生，更加倒霉，困为，有良多规范，他们临时还很难到达，以是，从某种角度说，这类有规范化无规范更加无害。要必定学困生的胜利，须要拟定特性化的规范打算，并和他们协商，使他们发生争夺及格慢慢向上的感动，或，在班级里设立分层方针，由先生自在遴选，而后必定，并以此为根据停止查核。天然，在实行或操纵的进程中，也要避免太高太低的景象，班主任心目中要起首有评定每个先生的根基规范。
总之，学困生的帮教勾当，能改变班风、改变班级面孔、很是有益于先生的生长，并且其体例、路子的摸索，更是一门迷信、一种艺术。
学困生转化使命打算3一、指点思惟：
转化学困生就是以“以爱动其心，以严导其行”自动睁开帮教勾当，赞助这个孩子养成杰出步履习气，应用我教他们两科讲授内容的特点，首要从讲堂脱手，课前实时提醒，跟踪教诲，接纳催促与鼓动勉励双连系的体例增进孩子养成习气的前进。并且成立群体协作小组，成立典范，从而告竣内化增进。为了使教诲成果更好，与家长要实时相同，必定阶段前进方针。
二、详细方针
教诲进程中更多的是从先生心里体味孩子，以按部就班的体例停止，和孩子做贴心的伴侣，当他有了坚苦实时赐与赞助，使他在自傲的底子上在成立的情境中慢慢走向自立，进而在教员的渗入中感触传染到胜利的欢愉，使他成立精确的进修观，做人观，进而到达自发束缚本身不良步履习气，杰出的步履习气得以稳固。
三、详细办法：
1、贯彻落实黉舍教诲处落后生转化的各项办法。
(1)、请求各学科教员齐抓共管，班主任要高度担负，学困生转化使命要详尽、严酷、耐烦、到位、得法，做到防患于已然。
(2)、定时做好学困生转化记载，实时总结转化使命的情况，总结经历，改良缺少。
2、扶植杰出班风、学风，传染落后生步履。
扶植杰出班风、学风是转化落后生最有用的路子，要长于借助小我的气力来异化、陶冶落后生;
(1)、拟定公认的班级道德步履规范，成立精确的小我言论和代价看法。
(2)、增强班干步队伍扶植，组成班级体焦点，培育先生小我认同感、声誉感、高傲感。
(3)、对先生等量齐观，做到班务使命公允、公然、公道，避免歪门邪道的搅扰。
3、义务到人，彼此共同，转化使命常抓不懈
(1)、根据先生以往表现和班、科任平常平凡的察看和体味，初步落实落后生名单作为转化的重点东西，由班、科任协商指定教员担负转化，在转化进程中，教员之间彼此共同、彼此反应、彼此赞助，协作不分炊。
(2)、帮教教员要深切体味和研讨转化东西，体味先生的性情特点、毛病谬误、长处，体味先生校内校外、家庭社会的表现，在把握体系周全资料的底子上阐发先生的心思、步履特点，为对症下药地因材施教奠基底子。
(3)、根据落后生德育转化持久性和频频性的特点，要充实预感先生转化进程的盘曲性，转化使命要耐烦、详尽，抓频频、频频抓。
4、发明闪光点，以爱动其心，以严导其行。
(1)、教员起首要把握差生自负心强而又得不到尊敬的心思抵触，用关心与掩护的立场对待差生，成立民主、同等的师生干系。
(2)、要从现实动身，用宽大的立场对待先生题目，许可先生偶然犯小毛病，争夺不让先生犯一样的毛病;长于发掘、发明先生的闪光点，对先生的点滴前进要赐与充实必定和鼓动勉励，慢慢让先生从头扑灭但愿、成立决定信念。
(3)、要严酷请求落后生，哪怕是很细小的毛病，教员也要实时指出并耐烦地教诲，切忌听其自然。
5、家庭、黉舍、社会组成转化协力。
自动与家长相同，按期向家长报告请示先生进修、纪律等情况，按请求实现家访使命，对先生早退、缺课等违纪步履，请求第临时辰向家长反应，体味情况。
四、各月支配
三月：
1、总结假期功课。
2、召开帮扶小干部回想。
四月：
1、停止帮扶勾当，为学困生补课。
2、家访，报告请示进修成就及在校表现，体味家中孩子的表现。
蒲月：
1、按期勾当。
2、与家长获得接洽，向家长报告请示近期先生的进修、纪律等情况。
六月：
1、赞助学困生拟按期末温习打算。
2、课余时辰不时，查缺补漏。
3、自动与家长相同，家校合一有益于教诲。
七月：
中图分类号：G45.1 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.055
重新华网的查询拜访显现：我国此刻具有各种教员退职1200多万人，比来有良多研讨机构和媒体对教员行业停止了查询拜访和报道，显现了教员今朝的糊口状态。在近9000名教员经由进程汇集提交的问卷谜底中，有34.60%的被查询拜访教员反应职业压力很是大，压力比拟大的占47.60%，二者加起来占到了被查询拜访教员的82.2%。有39.20%的被查询拜访者显现面临压力，有使命疲倦、心思安康等各方面的保存状态不佳等题目；只需28.80%的被查询拜访教员心思安康状态比拟好。有三分之一的教员以为支出差别过大是他们糊口最大的忧?，此中女教员常常压力更大。在良多人看来，教员只是备课、上课、批功课罢了，使命轻松、稳定、报酬高。可现实上，一个教员的使命远不止这些。职业教诲者更胜一筹。
笔者担负职业高中二年级7、8两个班的语文教诲讲授使命，并兼任一个班的班主任。每天备一节语文课，上两节语文课，每周跟两节午自习，每两周批阅145篇作文，写一份作文修改及讲评记实；每个月听4节课，做听课记实，备2节学优生教诲简案，上2节教诲课；黉舍每学期构造两次测验，每阅完一次试卷要写一份试卷阐发；每学期开学写一份小我使命打算、班主任使命打算，学优生教诲打算，学困生帮扶打算，学期末写一份小我使命总结、班主任使命总结，学优生教诲总结，学困生帮扶总结；每学期写30篇政治进修条记、30篇进修条记。在班级办理方面，要处置先生碰到的题目、搅扰，共同黉舍做好每名先生的赞助使命，每学期还要最少家访一次，并组成笔墨资料。偶然还要到场各种培训。
身为教员，不怕使命多、使命重，只是当使命太多，黉舍又请求教员齐头并进时，必将会影响讲授品质。除面临讲授压力外，教员还面临诸多压力和惊骇，有人将其总结为六怕：
一怕测验。实在良多教员比先生还怕测验。为甚么？由于先生测验成就和升学率是权衡讲授品质和教员评优升级、奖金发放，乃至是“饭碗”的独一规范。以是，教员面临测验时，心里布满着压力和焦炙。
二怕失事。宁静，一个教诲人时挂在嘴边的词，一件令统统教员都高度正视的事。此刻大多孩子都是独生后代，糊口自理才能差，宁静变乱难以预感，谨防防不住宁静变乱的发生，而宁静变乱的间接义务人凡是都是一线教员。
三怕家长。孩子成就不好，是教员的义务；孩子犯毛病，是教员的义务。良多家长以为，既然把先生送进了黉舍，教员就要承当起教诲孩子的统统使命。稍有差迟，就到黉舍“发兵问罪”。但教员还不能知法犯法，体罚或变相体罚先生。
四怕先生。此刻的孩子是在温室中长大的花朵，“严师出高徒”的古训已不适合现今的教诲；听任自流也不是适当的做法，由于一旦显现题目，教员照旧要承当义务。而先生的个别差别，凡是让教员很难精确地把握办理与讲授。
五怕赞扬。信息时期，人与人之间交换的渠道良多，除写信告发，另有德律风、汇集，媒体等多种赞扬体例。总有一些“法令熟悉”很强的家长不论虚实、不论大大事，只需是本身看不惯或自以为错的教诲步履，便在缺少查询拜访与核实的底子上赞扬教员。
六怕评选。这里所说的评选是指各种项目浩繁、次数频仍的评选。教员只能忙于应答，身心俱疲。此后，我国中小学教员面临着事迹查核、职称晋升等一系列评选，迫于糊口的压力，买论文、抢优良成了习以为常。这也是此后教诲几回再三滑坡的底子缘由，体系体例稳定，统统都很难面目一新。
七怕“糊口”。古代教员家庭大多都是双职工，面临孩子的教诲，白叟的供养，糊口承当很重。本身的孩子要和本身的先生一样定时到校，本身要和孩子的教员一样敬业，遵照使命轨制，这确切是难上加难。
那末，在新情势下，教员若何让职业道德现实勾当与新的社会情况相顺应？
第一，改良教员的使命、糊口情况。新时期的先生，在新情况下，教员须要支出的良多精力和血汗。是以，给教员缔造一个调和的使命情况和讲授情况是相当首要的。不要让教员堕入“无停止的下班”地步里，不要让他们在“格局化”的使命情况中挣扎。不然，教员们那里另有职业幸运感？
第二，存眷教员的精力糊口。教员是常识份子中的一局部，存眷教员的精力糊口很是须要。教员教诲先生，存眷先生的心思安康，但愿黉舍能有一个为青少年排遣生长懊恼的处所。但教员们一样有懊恼，一样须要有一个疏浚沟通心思压力的处所，须要有人在关头的时辰为他们排难解纷，指出标的方针。存眷教员的精力糊口是前进教员使命效力的保证。
教员的压力很大，须要亲力亲为的事良多，而人的精力又是无限的，若常被无谓的使命胶葛，必将轻忽讲授使命。以是，教员也须要“减负”，须要在教书育人这件大事上轻装上阵。这不只干系着教员的身心安康、先生的高效进修，也干系着教诲的兴衰。
参考文献：
1、成立使命带领小组
成立以校长为组长，分担副校长和工会主席为副组长，黉舍中层干部为成员的黉舍线上教诲使命带领小组，对各班、各教员线上教诲勾当的睁开、存在题目停止监视和指点。召开使命会，明白在线教诲使命总请求是“实在干，干有用，追高效”；直播讲授中，按期召开班级视频会，对直播讲授中存在的题目加以整改、完美，力图落实一班一策。
2、教诲处筹办
（1）平台培训：构造对于教员操纵钉钉平台的全员培训，同时不按期指点教员们在操纵“钉钉”平台中碰到的手艺坚苦，做到直播讲授“大家懂，大家通”；
（2）讲授支配：鉴戒省市课程支配，连系黉舍先生真相，为保证线上教诲使命的有用性，支配出以周为单位的黉舍课程，由本校教员操纵“钉钉”平台，接纳直播体例对全校先生停止线上讲授。详细七年级语文、数学、英语各5节，学科课程合计15节；八年级语文、数学各6节，英语5节，物理3节，黉舍课程合计20节；九年级语文、数学、英语各6节，物理5节，化学4节，道法3节，黉舍课程合计30节，其他时辰按省市支配课程推送。
（3）讲授打算：请求线上教诲教员在学期讲授使命打算中增加“在线教诲使命打算”模块，明白在线讲授内容、请求、方针和与线下讲授的跟尾等，保证线上直播讲授的有用停止。
3、政教处筹办
连系黉舍“党日勾当”构造全数教员干部，睁开3次大访问，摸排出全校只能经由进程电视旁观的人数：七年级5人（七1:1人，七2:2人，七3:2人），八年级14人（八1:9人，八2:人，八3:2人），九年级2人（九3:2人），合计21人。对无电视、无手机的同窗，经由进程黉舍自动上报，区教诲和体育局调和处置了两台平板电脑，并赞助处置了汇集题目，两位同窗均能定时、准点睁开线上进修。保证了黉舍先生接管线上教诲到达100%，保证了黉舍线上教诲的全笼盖。
4、后勤处
首要做好讲义教辅的发放，构造24人次（干部、党员、班主任），分4次支配，分村组、分离时段将讲义教辅全数送至先生或先生家长手中，保证了“停教不辍学‘复课不辍学”勾当的顺遂睁开。后勤处牵头，构造干部和教员自愿者，在3月8日前根据“分离设点+不定时辰+分批接洽”的体例将讲义送至全校先生手中，为先生接管线上教诲供给进修资本保证。
二、在线教诲使命推动办法
1、备课、上课、功课：请求在线讲授教员借助“导学案”备幸亏线讲授直播课，并根据黉舍学科讲讲课程支配表定时、准定推动在线讲授直播使命。同时，教诲处构造职员，汇集在线教员的备课107课时，直播讲授视频117课、课后功课的支配和批阅多少，并催促、查核评价，归入黉舍当月月查核，确保黉舍在线讲授的实效性。
2、班级课
教诲处构造了每周1次的班队课，对班级“停教不辍学，复课不辍学”勾当的睁开情况停止总结、查漏补缺，保证勾当的实在有用。
3、充实操纵和整合对应的优良教诲资本，汇集响应的课件和进修资料（电子版），推送给教员参考和先生进修操纵，停止今朝，已推送省平台学科课程视频13节，市学科课程视频8节，区学科课程视频18节；触及初中全学科课程，有讲授视频、有微课、有教案。保证全数教员线上讲授的针对性和有用性；详细推送情况以下：
（1）八年级物理教员推送了省平台《初中物理学法指点》；（2）九年级数学教员经由进程QQ推送了《中考数学总温习条记》，《初三数学礼包课资料》，《初中数学中的首要数学思惟体例》。（3） 七八年级下册地舆微课—回笼中学裴亚芬（4）大安区初中英语线上讲授视频；（5)大安区美术学科7-9年级及高中微课视频资料； (6) 人音版八年级下册音乐教案、简谱； (7) 九年级化学微课等
2014年9月17日早上，杨平香教员的一节《亿之内数的改写及求类似数》让我影象犹新。在这节课中，有良多处所值得奉行和鉴戒：起首，按我校奉行的“3+1”讲授情势根基操纵体例停止讲授勾当。如：在揭露进修方针后，能有用地指点先生自立进修，且将自立进修的请求和内容用大屏出示。如许做，能让先生晓得自学甚么，若何自学。其次，先生进修乐趣稠密，到场讲堂进修勾当自动、自动，小组协作会商强烈热闹。第三，进修功效揭示、进修小结、讲堂讲授小结有用性强。
做到既备讲义又备先生。
开学初，我即当真地研读新课标与讲义，力图精确把握难重点，难点，正视弱化难点，夸大重点。以此为据，我当真备好每节课。在备课的进程中，我既斟酌到讲义，又斟酌到先生的现真相况，力图充实备好合适先生程度的课。
二、用全新的教诲讲授理念，鼎新讲堂讲授。
从到场新讲义培训到实行课程鼎新以来，我频频进修有关的教诲讲授现实，深切体味新课标精力，当真深思本身讲授现实，研讨先生，探讨教法，慢慢成立起以先生的毕生生长为方针的讲授思惟，成立起以教员为主导先生为主体的新的讲授理念，在讲授现实中自动摸索抖擞语文讲堂活气，有助于先生才能前进与生长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势开导思惟，练习体例为主的自读课文浏览体例、以感知――探讨――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作――探讨――缔造――立异为焦点的语文勾当课等，激起了先生进修语文的自动性，收到了较好的讲授成果。
三、用活泼矫捷的讲授体例，抖擞讲堂活气。
招考讲授讲堂环绕常识方针而睁开，贮存担当后人堆集上去的经历和休会，但轻忽了先生立异的念头、乐趣、豪情、意志，若何激活所需的先前经历，新课标请求咱们成立以自立、协作、探讨为主的讲授情势，激活先生猎奇心，探讨欲，培育先生自动思虑、质疑、求索和长于捉拿新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂讲授的最终方针。比方在处置每单位的重点篇目时，咱们一直接纳全部感知――协作探讨――深思质疑――拓展延长的讲授情势，根据差别内容经心设想题目，构造讲堂讲授。
讲堂上表现的是一种亲热、调和、活泼的氛围。先生的特性获得充实的揭示与培育，师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，在无限的时辰内，每位先生都获得了较为充实的熬炼和表现的机遇。让先生成为讲堂上真实的仆人。师生的豪情与特性融在此中，现实的糊口进入讲堂，先生在互动中求知，在勾傍边摸索，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。先生的全部本质有了质的前进，语文讲堂真正抖擞出它应有的活气。
四、每篇课文教完后都支配功课，实时、当真地修改功课。
功课是先生稳固所学常识的一个首要关键，我每篇课文讲授竣事后，都根据班上大局部先生的现实程度来支配功课。功课有字词缮写、课后拓展、小作文等情势。对功课的修改，我一直对峙全批全改，如许才能对先生常识落真相况有更好把握，随时调剂讲授。小考本的操纵我一直对峙这个好的习气，见效很好，修改当真，屡次遭到教务褒扬。
五、做好师生帮扶使命，尽力前进讲授品质
一开学，我便拟定好师生帮扶使命打算，实在将师生帮扶使命落到实处。先生的进修念头、进修自动性大大地被变更起来，能明白本身的进修方针；进修风尚较之前有较着的变更，之前是“要我学”，此刻是“我要学”。经由进程不时的增强练习，教员赞助先生获得一个个小胜利，先生的自决定信念、意志力获得很大的前进。讲义剧顺遂睁开，收到先生分歧的喜好和洽评。
六、操纵勾当的睁开，培育先生进修语文的乐趣喜好。
在本学期中，指点先生自动到场各种勾当，前进本身的语文本质。只需有征文比赛，我就让全班先生都写，再遴选出优良的作文停止到场。如许极大地练习了先生的写作才能，并有了必然的前进。还将语文课，在高一四班测验测验了室外语文课，强化背诵，都获得了很好的见效，这一斗胆的测验测验，遭到先生强烈热闹接待。
七、自动到场教研组、备课组勾当
做到既备讲义又备先生。
开学初，我即当真地研读新课标与讲义，力图精确把握难重点，难点，正视弱化难点，夸大重点。以此为据，我当真备好每节课。在备课的进程中，我既斟酌到讲义，又斟酌到先生的现真相况，力图充实备好合适先生程度的课。
二、用全新的教诲讲授理念，鼎新讲堂讲授。
从到场新讲义培训到实行课程鼎新以来，我频频进修有关的教诲讲授现实，深切体味新课标精力，当真深思本身讲授现实，研讨先生，探讨教法，慢慢成立起以先生的毕生生长为方针的讲授思惟，成立起以教员为主导先生为主体的新的讲授理念，在讲授现实中自动摸索抖擞语文讲堂活气，有助于先生才能前进与生长的语文讲堂讲授的新思绪、新情势开导思惟，练习体例为主的自读课文浏览体例、以感知――探讨――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作――探讨――缔造――立异为焦点的语文勾当课等，激起了先生进修语文的自动性，收到了较好的讲授成果。
三、用活泼矫捷的讲授体例，抖擞讲堂活气。
招考讲授讲堂环绕常识方针而睁开，贮存担当后人堆集上去的经历和休会，但轻忽了先生立异的念头、乐趣、豪情、意志，若何激活所需的先前经历，新课标请求咱们成立以自立、协作、探讨为主的讲授情势，激活先生猎奇心，探讨欲，培育先生自动思虑、质疑、求索和长于捉拿新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂讲授的最终方针。比方在处置每单位的重点篇目时，咱们一直接纳全部感知――协作探讨――深思质疑――拓展延长的讲授情势，根据差别内容经心设想题目，构造讲堂讲授。
讲堂上表现的是一种亲热、调和、活泼的氛围。先生的特性获得充实的揭示与培育，师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，在无限的时辰内，每位先生都获得了较为充实的熬炼和表现的机遇。让先生成为讲堂上真实的仆人。师生的豪情与特性融在此中，现实的糊口进入讲堂，先生在互动中求知，在勾傍边摸索，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。先生的全部本质有了质的前进，语文讲堂真正抖擞出它应有的活气。
四、每篇课文教完后都支配功课，实时、当真地修改功课。
功课是先生稳固所学常识的一个首要关键，我每篇课文讲授竣事后，都根据班上大局部先生的现实程度来支配功课。功课有字词缮写、课后拓展、小作文等情势。对功课的修改，我一直对峙全批全改，如许才能对先生常识落真相况有更好把握，随时调剂讲授。小考本的操纵我一直对峙这个好的习气，见效很好，修改当真，屡次遭到教务褒扬。
五、做好师生帮扶使命，尽力前进讲授品质
一开学，我便拟定好师生帮扶使命打算，实在将师生帮扶使命落到实处。先生的进修念头、进修自动性大大地被变更起来，能明白本身的进修方针；进修风尚较之前有较着的变更，之前是“要我学”，此刻是“我要学”。经由进程不时的增强练习，教员赞助先生获得一个个小胜利，先生的自决定信念、意志力获得很大的前进。讲义剧顺遂睁开，收到先生分歧的喜好和洽评。
六、操纵勾当的睁开，培育先生进修语文的乐趣喜好。
在本学期中，指点先生自动到场各种勾当，前进本身的语文本质。只需有征文比赛，我就让全班先生都写，再遴选出优良的作文停止到场。如许极大地练习了先生的写作才能，并有了必然的前进。还将语文课，在高一四班测验测验了室外语文课，强化背诵，都获得了很好的见效，这一斗胆的测验测验，遭到先生强烈热闹接待。
七、自动到场教研组、备课组勾当
不进步前辈的讲授理念，就不进步前辈的讲授现实。若是讲授看法滞后，就不能够有新的讲授体例的发生。是以讲授理念的改变就显得尤其首要。为了晋升海原职业中学教员的讲授才能，前进职业教诲讲授品质，我校语文教研组自动贯彻下级教研室的指点精力，本着以教研促生长的立场，在落实使命，总结经历的底子上，前进讲授品质，准期当真睁开了教科研勾当。
1 教研勾当整体打算支配
开学初校教科室构造召开教研组长集会，进修区教研室对于黉舍教科研勾当的精力，研讨区教研室赐与咱们的详细指点定见。进修黉舍教研打算，明白日程支配。从思惟上高度熟悉睁开“同课异构”的首要性，明白勾当的情势，进修睁开勾当的精力。学期初语文教研组召开组内集会，进修黉舍教科室拟定的打算，支配组内现实“同课异构”做课教员，明白切现“五课”勾当流程，学期教研的主题、体例、情势、方针。承当“同课异构”的教员新老搭配，同年级组教员相互赞助小我备课。连系讲授现真相况必定教研勾当主题，经由进程主题教研勾当处置讲授中存在的坚苦、题目。做课前一天晚自习时辰，构造语文组教员集会。做课教员说课，请求说规范、学情、内容、教法、讲授进程、预期成果等。根据教研主题，连系讲授现真相况凸起某一方面内容。环绕教研主题，评断做课教员的讲授设想。小我议课，指点疏漏，凸显教研主题，处置现实题目。做课教员完美议课中的题目，议课后第二天早自习时辰做课，请求语文组教员必须到场。听课教员根据做课教员的做课、说课点评。指出题目和得失，明白此后尽力的标的方针。最初做好总结使命。针对睁开教研勾当的成果，实时总结教研勾当进程中凸起的长处和存在的题目，是不是到达预期的方针，支配下次教研使命的重点。
2 教研勾当获得的成就
2.1 改变了传统讲授情势
我校教研勾当在区教研室鼎力帮扶下，校带领的高度正视下，改变了我校之前教研勾当的情势，由纯真的“同课异构”改变为以“同课异构”为载体，有主题的“五课”情势。使做课教员驾处置讲义和讲授设想的才能较着前进，必定讲授方针、重难点定位精确、讲授体例适当，讲课关键松散，同时表现出教员独占的特点，成为讲授的亮点。如马教员《羚羊木雕》的讲授设想，根据教研勾当的主题――正视先生的休会，马教员根据课文内容设想了“情形对话”关键，让差别先生表演文中的万芳、爸爸、妈妈、奶奶的脚色，再现文本对话情形，让同窗感触传染人物的思惟豪情。正视先生的切身休会，增强了先生对文本内容的懂得，表现了正视语文说话抒发才能培育的讲授理念，遵守了说话练习聚沙成塔、按部就班的讲授纪律。又如马教员《竹影》讲授设想中的才能设想“绘一绘”，让先生根据本身的懂得脱手画竹子，正视先生的现实休会，既是对课文内容的稳固，也是讲堂讲授的拓展延长。
2.2 做课教员说课才能获得了晋升
教员能自立进修课标，研读讲义，从微观方面把握讲授内容，连系先生现实设想细节，讲授思绪清晰，能精确抒发本身的讲授设想企图。如马教员《孙权劝学》的说课，根据增强说课的教研主题，马教员对课标“朗读古代诗词，浏览简易白话文，能借助正文和东西书懂得根基内容。正视堆集、感悟和应用，前进本身的赏识档次”和“能操纵藏书楼、汇集汇集本身须要的信息和资料，赞助浏览”的请求深度剖析，高高在上，使语文课回升到一个新的高度，起到榜样感化。
2.3 年青的特岗教员获得了熬炼
这次详细教研勾当年青的特岗教员获得了熬炼，把握讲堂的讲授才能有明显前进。《武陵春》这首词，内容短小，说话简练，豪情丰硕，是李清照后期诗作中的佳构。这首短诗用一节课传授，常识点未几，先生懂得较轻易。根据教研中若何长文短教和漫笔长教这一题目，特岗教员田教员用一课时传授《武陵春》。漫笔长教，表现了教员对讲义内容的深切懂得。整堂课应用多媒体手艺关键松散，常识点交接清晰，重点落实到位，难点冲破适当实时，讲堂容量大，先生到场自动性高，讲堂氛围活泼。
2.4 教员从差别层面都获得前进
“同课异构”以“五课”的情势显现，从备课到评课到场教员面广，勾当时辰松散，实效性高，使教员从差别层面都获得前进，讲授品质稳步晋升。做课教员在讲课进程中能充实赐顾帮衬先生的主体位置，把讲堂真正还给先生，想方想法变更先生讲堂中的自动性，鼓动勉励先生颁发本身怪异的体味，指点先生自动到场，教员说话有较强的亲和力，使讲堂氛围调和，获得必然的讲授成果。
3 获得成就的缘由阐发
3.1 黉舍带领层的高度正视
（一）辨别条理，持续上好法制课。要做到有打算、有课时、有教员、有讲义，并紧密亲密接洽先生思惟现实，使学法、用法成为先生的自发步履。现实中，一是正视根据中小先生的身心特点和熟悉程度由浅入深地分阶段、分条理施教。小学阶段偏重法令常识的发蒙教诲，使其初步体味一些与平常社会糊口紧密亲密相干法令常识，从小养成遵纪遵法的杰出道德步履；初中阶段重点进修与平常步履有关的首要法令律例，前进先生遵纪遵法熟悉；高中阶段首要进修法令根基现实和常识，赞助先生成立宪法权势巨子的熟悉和依法享有国民权力、实行国民义务的看法。同时，要按讲授纲领和讲义的请求，有打算、有体系地对先生停止根基的法令常识教诲，赞助先生成立法令熟悉和法令看法，增强他们分辩长短的才能，前进遵纪遵法的自发性。二是要把法制教诲渗入到各学科讲授中。要指点各学科教员在讲授中连系本学科特点，成心识地渗入法令常识，使先生在进修迷信文明常识的同时遭到法制教诲。在小学，连系思惟道德课、社会课和语文等学科讲授，渗入《义务教诲法》、《国旗法》、《未成年人掩护法》、《防备未成年人犯法法》及《小先生平常步履规范》等常识；在中学，连系政治、汗青、地舆等学科讲授，渗入《宪法》、《刑法》、《治安办理惩罚条例》、《文娱场合办理条例》等常识。
1、承德市教诲督导组对双桥区停止阶段性教诲督导。
2、双桥区当局再次召开驱逐省教诲督导评价带动大会。
继5月6日双桥区教诲局召开了“迎省当局教诲督导评价第二次推动会”后， 5月24日，双桥区当局再次召开“驱逐河北省教诲督导评价带动大会”，进一步支配支配下一步迎检的筹办使命。到场集会的带领有区人大魏民副主任、区当局李建侠副区长、区政协陈彦伦副主席。区直相干局部带领、各镇办主管教诲的带领、教诲局班子成员及科室担负人、各中小黉舍长100余人到场了大会。会上教诲局任文田局长从驱逐省督导评价的时辰、情势、内容、成果，筹办使命停顿情况，下一步要做的使命三个方面停止了传递。刘春敏督学详细先容了各局部须要上报资料的详细请求。最初李建侠副区长作首要发言。发言对此后我区迎检的筹办使命提出了三点请求：一是同一思惟，前进熟悉，实在增强做好迎省察使命的紧急感和义务感；二是明白使命，落实义务，踏实做好迎省察的各项使命；三是兼顾支配，强化协力，确保顺遂实现迎省察使命使命。
3、中小教研到黉舍指点讲授使命。
中学教研室在把握毕业班温习备考情况的条件下，各学科5月份连系本学科的现真相况睁开了一系列教研勾当。数学学科在十二中召开现场演示课勾当、物理学科在民中召开了温习研讨勾当，语文学科构造局部黉舍召开研讨交换勾当，汗青、政治学科以观赏课的情势在双峰寺中学睁开全区毕业班讲授研讨勾当。构造到场全市中考摹拟测验，构造到场省教研员培训。
小学教研室全数教研员5月份对双桥区小学第三次视导使命，首要是对讲授档案查漏补缺，听课和指点各科教研勾当。停止了小学毕业班考前教诲，为了体系、迷信、有用地做好毕业班总温习使命，小学教研室语文、数学、英语、迷信等学科的教员停止了考前教诲。构造4名教员到场承德市评优课勾当，2人获一等奖，2人获二等奖(英语2人，迷信2人)。构造双桥区小学三年级英语才能比赛，60人分获一、二、三等奖，5所黉舍获集体奖。
4、加速黉舍规范化扶植。
5、“十二五”时代我区又有四十三项省级课题立项。
双桥区教
育局高度正视教诲科研使命，区教诲学会当真构造河北省教诲学会“十二五”打算课题的报告使命，克日，经河北省教诲学会核定核准，我区有四十三项列为省级课题，重点课题为十四项，通俗课题为二十九项。经由进程这次课题立项勾当，区教诲学会再次对区属黉舍的教诲科研主干停止培训，增进了一线教员教诲科研本质的前进。同时，为我区“十二五” 教诲科研使命的生长，组成了一个杰出的初步。
6、中行承德分行爱心捐助老西营小学。
5月4日，中国银行承德分行的带领和停业部团支部团员代表及媒体记者，离开双桥区双峰寺镇老西营小学，停止了“百年中行 助你生长”的爱心帮扶勾当，对全校先生捐助了合计折合国民币8880元的进修用品，他们的义举获得了社会的普遍好评。
7、查抄通俗高中国度助学金实行情况。
为增强通俗高中国度助学金的办理，以便发明题目，实时改正，财政科使命职员对八中停止了专项查抄。
8、教诲体系捐钱。
局构造使命职员和各校教员停止博爱一日捐、植树、工会捐钱378265.00元。
9、自动睁开迎省教诲督导的各项后期筹办使命。
根据双桥区迎省督导评价实行打算，区教诲局蒲月上旬和中旬两次对全区统统中小学的迎省督导评价筹办使命停止了详尽地查抄。
10、放松停止古代教诲手艺设备装置。
教诲局电教仪器站放松监视为各校装置电子白板等古代教诲手艺设备，同时查抄各校各功效课堂的设置情况。
六月份使命打算
1、驱逐省当局教诲督导组将对双桥区教诲停止综合督导评价查抄。（6月27日至29日）
2、持续深切黉舍查抄指点各校的宁静办理使命，办理校园周边情况。
3、构造八年级先生地舆、生物会考。持续指点毕业班讲授，构造到场中考。
1、承德市教诲督导组对双桥区停止阶段性教诲督导。
2、双桥区当局再次召开驱逐省教诲督导评价带动大会。
继5月6日双桥区教诲局召开了“迎省当局教诲督导评价第二次推动会”后， 5月24日，双桥区当局再次召开“驱逐河北省教诲督导评价带动大会”，进一步支配支配下一步迎检的筹办使命。到场集会的带领有区人大魏民副主任、区当局李建侠副区长、区政协陈彦伦副主席。区直相干局部带领、各镇办主管教诲的带领、教诲局班子成员及科室担负人、各中小黉舍长100余人到场了大会。会上教诲局任文田局长从驱逐省督导评价的时辰、情势、内容、成果，筹办使命停顿情况，下一步要做的使命三个方面停止了传递。刘春敏督学详细先容了各局部须要上报资料的详细请求。最初李建侠副区长作首要发言。发言对此后我区迎检的筹办使命提出了三点请求：一是同一思惟，前进熟悉，实在增强做好迎省察使命的紧急感和义务感；二是明白使命，落实义务，踏实做好迎省察的各项使命；三是兼顾支配，强化协力，确保顺遂实现迎省察使命使命。
3、中小教研到黉舍指点讲授使命。
中学教研室在把握毕业班温习备考情况的条件下，各学科5月份连系本学科的现真相况睁开了一系列教研勾当。数学学科在十二中召开现场演示课勾当、物理学科在民中召开了温习研讨勾当，语文学科构造局部黉舍召开研讨交换勾当，汗青、政治学科以观赏课的情势在双峰寺中学睁开全区毕业班讲授研讨勾当。构造到场全市中考摹拟测验，构造到场省教研员培训。
小学教研室全数教研员5月份对双桥区小学第三次视导使命，首要是对讲授档案查漏补缺，听课和指点各科教研勾当。停止了小学毕业班考前教诲，为了体系、迷信、有用地做好毕业班总温习使命，小学教研室语文、数学、英语、迷信等学科的教员停止了考前教诲。构造4名教员到场承德市评优课勾当，2人获一等奖，2人获二等奖(英语2人，迷信2人)。构造双桥区小学三年级英语才能比赛，60人分获一、二、三等奖，5所黉舍获集体奖。
4、加速黉舍规范化扶植。
5、“十二五”时代我区又有四十三项省级课题立项。
双桥区教
育局高度正视教诲科研使命，区教诲学会当真构造河北省教诲学会“十二五”打算课题的报告使命，克日，经河北省教诲学会核定核准，我区有四十三项列为省级课题，重点课题为十四项，通俗课题为二十九项。经由进程这次课题立项勾当，区教诲学会再次对区属黉舍的教诲科研主干停止培训，增进了一线教员教诲科研本质的前进。同时，为我区“十二五” 教诲科研使命的生长，组成了一个杰出的初步。
6、中行承德分行爱心捐助老西营小学。
5月4日，中国银行承德分行的带领和停业部团支部团员代表及媒体记者，离开双桥区双峰寺镇老西营小学，停止了“百年中行 助你生长”的爱心帮扶勾当，对全校先生捐助了合计折合国民币8880元的进修用品，他们的义举获得了社会的普遍好评。
7、查抄通俗高中国度助学金实行情况。
为增强通俗高中国度助学金的办理，以便发明题目，实时改正，财政科使命职员对八中停止了专项查抄。
8、教诲体系捐钱。
局构造使命职员和各校教员停止博爱一日捐、植树、工会捐钱378265.00元。
9、自动睁开迎省教诲督导的各项后期筹办使命。
根据双桥区迎省督导评价实行打算，区教诲局蒲月上旬和中旬两次对全区统统中小学的迎省督导评价筹办使命停止了详尽地查抄。
10、放松停止古代教诲手艺设备装置。
教诲局电教仪器站放松监视为各校装置电子白板等古代教诲手艺设备，同时查抄各校各功效课堂的设置情况。
六月份使命打算
1、驱逐省当局教诲督导组将对双桥区教诲停止综合督导评价查抄。（6月27日至29日）
2、持续深切黉舍查抄指点各校的宁静办理使命，办理校园周边情况。
3、构造八年级先生地舆、生物会考。持续指点毕业班讲授，构造到场中考。
