时辰：2023-01-29 03:22:57
序论：速颁发网连系其深挚的文秘经历，出格为您挑选了11篇高中化学教员任务总结范文。若是您须要更多首创材料，接待随时与咱们的客服教员接洽，但愿您能从中罗致灵感和常识！
高中化学讲授任务总结范文1转眼间，一个学期的任务已竣事了，回首一个学期的讲授任务，有收成，也存在良多的贫乏，上面我就本学期的任务做一扼要的总结。
一、思惟方面
酷爱并虔诚于党的教诲奇迹，讲授立场当真，教风结壮，严酷遵照黉舍的规章轨制。并能够或许或许自动的到场政治进修，谦虚向先辈进修，进步本身的政治程度。
二教诲讲授方面
本学期我担负的是九年级两个讲授班的化学讲授任务。中学化学讲授是化学教诲的发蒙和底子阶段。它不只需为先生升入高一级黉舍进修有关专业奠基底子，也得为毕业生到场任务处置处置一些现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目打下底子。化学放在初三开设是因为请求先生必须具有必然的常识底子和进修才能，我面临的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是课时少、任务多、相称一局部先生进修底子不强、进修感情不高，有必然的畏难、依靠心思。为了更好地实现本学期的讲授任务，我接纳了以下的一些有用体例，获得了较好的结果。
1、激起和对峙先生进修化学的乐趣。
初中化学需影象的常识是比拟多、比拟复杂，时辰又很是严峻，是以我从第一节课时就将化学的特色告知先生，提醒他们正视巧记的一些体例。讲授中将每节课的主要内容稀释成几句顺口溜，赞助先生疾速懂得影象。
2、开辟和阐扬化学测验测验的感化。
初中先生的进修自动性更多地依靠于乐趣，笼统识记才能跨越笼统识记才能，在讲授中我常借助图片、模子等手腕遏制直观讲授，在讲堂讲授中，我当真构造好测验测验讲授，在演示测验测验中，指点先生学会察看测验测验景象，学会在测验测验中察看和思虑，指点先生体味景象与物资的本色及其变更的纪律;连系讲义内容，构造先生遏制相干的测验测验切磋。平常平凡鼓动勉励先生操纵糊口中能获得的各类材料遏制小测验测验。
3、精讲简练，极力进步讲授效力。
讲授中我紧扣课标请求、测验申明，操纵讲义内容，面向全数先生，缔造情境，设疑破难。讲授中老是提醒先生学法-----“念”和“练”，这是稳固常识的路子。经心设想一些针对性较强的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，指点先生阐发钻研这些标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，让他们脱手操练或行动抒发操练以到达把握常识触类旁通的目标。
4、极力做好单位温习任务。
初中化学常识内容复杂，触及到几十种元素及化合物和数目浩繁的化学方程式，以是要捉住这些常识的内涵接洽，区分异同，归结对照，赞助先生构成常识系统，是进步化学成就的路子之一。我在讲授中力图每章节过关，做好每个阶段的温习任务;操练题、测试题都经心挑选，量质公道。对先生功课根基上做到全收和实时点窜，在功课上针对小我提出请求和定见。平常平凡就正视培优补差，对学贫乏力的先生，增大课外功课的容量，加大难度，在顺应中考题的同时多打仗比赛题;对接管才能较差先生，做到耐烦详尽、百问不厌，操纵课外时辰给他们教诲。
三、贫乏与深思
因为时辰紧，使得前期讲授呈现赶进度的情况。与先生的打仗时辰不够多，与先生遏制交换的时辰和渠道绝对较少。此后的讲授中，要多和先生打仗不异，进修站在他们的程度思虑，对先生布满决议信念和信赖，信赖经由进程师生的共同极力，能获得较好的成就。
高中化学讲授任务总结范文2本学年度，我担负高一化学(3至7班共5个讲授班)的化学讲授，兼106班的班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组扶植中，本身的任务作一个小结。
高一化学备课组是一个布满活气的小我
高一化学备课构成员由詹海东和杨健敏教员、孔毅英教员构成。高一化学备课组，是一个连合奋进的备课组，各成员间通力协作，展开了一系列的讲授鼎新任务，获得了较着的成就，遭到黉舍率领的必定和先生的分歧好评。现简略总结以下：
一、有筹算的支配高一第一学期的讲授任务筹算：
新学期开课的第一天，备课组遏制了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的讲授任务筹算及会商若何呼应黉舍的号令，展开主体式讲授情势的讲授鼎新勾当。
一个完全完美的任务筹算，能保障讲授任务的顺遂展开和美满实现，以是必然要加以十二分的正视，并要极力做到保质保量实现。高中化学新讲义第一册共分七章，第一学期实现前四章内容的讲授，中段考到第二章。
在此后的讲授进程中，对峙每周一次的对讲授任务情况总结的备课组勾当，发明情况，实时会商实时处置。
二、定时遏制备课组勾当，处置有关标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目
高一化学备课组，做到了：每个讲授关头、每个教案都能在会商中必定;备课组每周一次大的勾当，内容包含有关讲授进度的支配、疑标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目目标阐发会商钻研，化学讲授的静态、化学讲授的鼎新与立异等。浅显每次备课组勾当都有专人主要担负讲话，时辰为二节课。颠末经心的筹办，每次的备课组勾当都能处置一到几个相干的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，各备课构成员的讲授钻研程度也在人不知鬼不觉中获得了进步。
三、自动抓好平常的讲授任务法式，确保讲授任务的有用展开
根据黉舍的请求，自动当真地做好课前的备课材料的汇集任务，而后小我备课，建构成讲讲课件后同享，全备课组共用。浅显请求每人轮番建造，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都在90%以上。每周起码两次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反映;每章起码一次的先生测验测验，请求全数先生当真察看并记实测验测验景象，课后当真誊写测验测验报告;每章起码一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人担负出题;每章一次的测验题，也由专人担负出题，并要到达必然的预期结果。
四、自动到场讲授鼎新任务，使黉舍的教研程度向更高处鞭策
本学期黉舍奉行了多种的讲授情势，要使先生到场到讲授的进程中来，更好地进步他们进修的乐趣和进修的自动性，使他们更自立地进修，学会进修的体例。本学期别离支配了詹海东教员的树模公然课、中段考温习公然课，杨健敏教员的新教员上岗公然课。都能自动呼应黉舍讲授鼎新的请求，充实操纵网上资本，操纵开导式讲授，充实表现以先生为主体的讲授情势，不时进步本身的讲授程度。
高一化学备课组，充实阐扬每个备课构成员的伶俐本领和气力，使高一化学的讲授任务准期实现，并获得了黉舍率领和先生的分歧好评和必定。高一化学备课组，会再接再砺，缔造更光辉的成就。
五、以老带新，彼此增进，彼此进步。
杨健敏教员是刚毕业的教员，是黉舍支配给我的“帮带”东西。她在讲授进程中能够或许或良多听老教员的课，多谦虚就教老教员。杨健敏教员在一学期入耳课总计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教员的课。杨健敏教员在讲授中不时生长，火速成为一位受先生接待的好教员。
六、自动展开第二讲堂勾当，进步先生的化学熟悉
化学奥林匹克比赛组由詹海东教员担负，任务主要是进步先生的化学熟悉，在讲堂讲授的底子上加以深切，使先生具有到场奥林匹克比赛的才能。每周五第8节为上为上课时辰，内容包含化学乐趣指引及学法指点、离子反映专项操练、氧化复原反映专项操练、测验测验专项操练、根基计较专项操练、阿氏定律及其操纵专项操练等。杨健敏和陈银珠教员担负高一化学的乐趣组勾当，每周三第8节为勾当时辰，主要遏制了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器先容、暖袋和冰袋的制备等，内容丰硕，很受先生接待。
化学科组是一个连合向上的小我
咱们科组的教员，在化学的讲授鼎新，出格是测验测验教改、讲授科研、增强教研组、备课组小我气力、中青年教员熬炼与培育、杰出生培训与大面积进步讲授品德等各个方面临峙鼎新，敢于试探，不时立异，在进步讲授品德和讲授程度上获得了杰出结果。在黉舍率领的切确指点下，在深切体味黉舍教研处的《当真落实各项讲授惯例任务》精力的底子上，以饱满的任务热忱，规矩的讲授立场，行之有用的讲授手腕，共同进步化学科的讲授品德。
在南海一中首届《科技周》勾当中，化学科组全数教员和高二化学班的先生们通力协作，创作了良多有很高水准的节目，扮演的结果获得大师的分歧好评。同时，很好地共同黉舍，实现了《省测验测验室任务集会现场交换会》的展开。
关镜青教员的论文，在《中学化学》中颁发;叶月丽等四位教员的论文，到场了南海区杰出论文的评比。
卢成教员到场黉舍构造的《青年教员说课比赛》，获一等奖。
在高考温习指点中狠抓底子常识和根基技术的操练，向中高档标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目要升学率，由胡燕华教员担负编定的《单位底子常识操练题》，对中低条理的先生的底子常识的稳固和进步起到了很大的赞助感化。
高中化学讲授任务总结范文3曩昔的一年，在黉舍率领的关切和共事的赞助之下，我获得了长足的进步，也获得了必然的成就。
一、政治思惟方面
二、讲授任务方面
我能当真结壮地做好本身的本职任务，美满实现黉舍教给的各项任务，具有结壮的化学讲授根基功，能够或许或许胜任高中化学讲授。任教两年多来，我当真钻研，谦虚就教，当真研读讲授现实，深切进修新课程理念。讲授实行进程中正视先生的主体地位，本身甘做“副角”，培育先生的自立进修才能。正视师生的互动、交换，还在测验测验讲授中经由进程先生的互动、交换培育先生的小我协作精力。我的讲授手腕矫捷多边，讲堂正视实效，所带班级化学成就常首屈一指。新课程实行以来，当真钻研新课标，并在讲授现实中斗胆试探、自动立异，试探构成了本身的讲授气概。本身还正视教后深思关头，并不时的记实下本身的讲授感悟，久长对峙对本身的讲授气概起到杰出的塑造感化。
三、德育任务方面
任务以来一向1010班的班主任任务，在任务中，谦虚进修，当真钻研，堆集了必然的班级办理经历。在教诲任务中秉着耐烦、细心的准绳，专心灵去聆听心灵，做先生的“贴心人”。平常平凡，我耐烦找先生谈心，交换，体味我所带班级的每个先生的详细情况，朴拙的走进先生的心里，鼓动勉励他们，赞助他们成立决议信念，指点他们，赞助他们探访迷信有用的进修体例。“日久见民气”，从一路头我自动找先生谈心，到厥后先生自动向我谈心，本身真正成为先生的贴心人。德育任务离不开现实的撑持，为了进一步的进步本身的营业程度，我平常平凡还当真研读《班主任》、《班主任之友》等德育类杂志，并当真的做好念书条记。
四、教科研方面
自古以来讲授相长，“要给先生一杯水，教员要有一桶水，并且是一桶不时更新的死水。”，我深知此中的事理，平常平凡正视本身本色的进步和完美，紧跟时期的步调，顺应新时期教诲的生长趋向。在平常的讲授任务和糊口中，我不时进修教诲讲授现实，钻研营业，总结经历，撰写心得体味。
一分耕作，一分收成，经由进程多年的极力本身在教诲讲授的领地上收成了一些成就，也获得了黉舍的承认。固然成就永久属于曩昔，我将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，在任务中争夺不时进步。
高中化学讲授任务总结范文4一学期的工夫就如许曩昔了,以下是我在本学期的讲授情况总结。
一、思惟方面：
以严厉当真立场实现黉舍支配的统统任务。本身能自动到场政治进修,关切国度大事,对峙四项根基准绳,拥戴党的各名目标政策,遵照休息纪律,连合同道,热忱赞助同道;教诲目标大白,立场规矩,钻研营业,勤恳吃苦;班主任任务当真担负,关切先生,保护先生,为人师表,有进献精力。
二、讲堂讲授：
1、拟定筹算
为了落实黉舍实行的高效讲堂讲授,开学初,设想了详细的筹算,并在现实时遏制了补充。
2、备课
自动到场教研勾当,在备课组长率领下遏制小我备课, 当真打磨导学案,体味精力本色，而后根据本身所教班级现实情况,提早写好实行案。
3、上课
上好课的前提是做好课前筹办, 不打无筹办之仗。导学案引领下高效讲堂讲授情势，课前预习和对各进修小组长遏制培训是上好的关头。课前当真点窜每份导学案，并遏制总结分类，实时发明先生预习中的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，有针对性的对个进修小组长遏制培训。上课时对峙天天不跨越10分钟讲授,力图捉住重点,冲破难点, 将先生引到到导学案的切磋内容中。先生切磋时，慎密亲密察看或自动到场，把握时辰和静态，保障重点和难点特破。
4、教诲
课余时辰对所学常识还不懂得和把握的一些先生遏制教诲,不大白的耐烦讲授,实时查缺补漏。并与家长接洽,实时不异情况,使家长体味情况,以便在家里对孩子遏制教诲。
三、优化常识布局：
1、正视根基观点的讲授。
化学根基观点的讲授对先生学好化学是很主要的，在讲授中，我既正视了观点的迷信性，又正视观点构成的阶段性观点是慢慢生长的，是以，要出格正视谆谆教诲，由浅入深。
2、增强化学用语的讲授。
元素标记、化学式、化学方程式等是用来表现物资的构成及变更的化学用语，是进修化学的重点东西。针对我校大局部新招先生化学底子常识比拟软弱的现实情况，在讲授中，我让先生连系什物和化学反映，进修呼应的化学用语，连系化学用语遐想呼应的什物和化学测验测验。如许有益于先生的影象，又有益于加深他们对化学用语涵义的懂得。
3、正视元素化合物常识的讲授。
元素化合物常识对先生打好化学进修的底子很是主要。为了使先生学好元素化合物常识，在讲授中正视慎密接洽现实，增强直观讲授、测验测验讲授，让先生多打仗什物，多做这些测验测验，以增添理性常识。正视指点先生懂得元素化合物常识之间的内涵接洽，让先生懂得元素化合物的性子、制法和用处等之间的干系，并正视增强化学根基观点和根基事理对元素化合物常识进修的指点感化。
4、增强测验测验讲授化学是一门以测验测验为底子的学科。
测验测验讲授能够或许激起先生进修化学的乐趣，赞助先生构成观点，获得常识和技术，培育察看和测验测验才能，另有助于培育脚结壮地、严厉当真的迷信立场和迷信的进修体例。本身讲授中，对演示测验测验景象很是正视，结果杰出。并根据本校的测验测验装备前提，我把一些演示测验测验改成边讲边做的测验测验，或更调一些测验测验，或恰当做一些选做测验测验。同时鼓动勉励并指点先生本身脱手做一些家庭小测验测验，获得了杰出的结果。
高中化学讲授任务总结范文5化学讲授是钻研化学讲授纪律的一门学科。它的钻研东西是化学常识系统和化学讲授进程中教与学的接洽、彼此感化及其同一。它的中间任务是使先生把握常识、生长智能、构成迷信的天下观、培育立异精力和立异熟悉。若何才能在教与学的同一中实现这个中间任务呢?经由进程对先生的钻研，发明先生差别很大，主要表此刻原有常识的底子上、进修体例上和决议信念上三方面。针对这类情况我接纳以下分层讲授对策：
一、弹性调理难度
讲授要对峙因材施教准绳,必然要合适先生的胃口,对差别条理先生有差别请求。若请求太高、过难，先生接管不了，会发生厌学感情，成就更差;若请求太低，先生会感应感染太简略、风趣，不投入精力进修，成就平淡，乃至撤退退却。以是我对差别条理先生把握常识的深度、广度请求差别，遏制弹性调理，使每个同窗都能获得很好的生长。
二、增强体例指点
对原有常识底子较好、进修体例恰当、进修决议信念强的先生，重点是指点先生把常识向纵、横两个标的目标生长，开辟先生思惟，让先生学贫乏味;对原有常识底子浅显、进修体例欠佳、进修决议信念时弱时强的先生，重点是指点先生养成杰出的浏览习气，对峙由先生本身浏览，有益于先生自动思惟，构成杰出的进修习气和体例。
三、讲堂、课后有别离
不论是难度和广度的调理，仍是进修体例的指点，主要经由进程讲堂讲授来实现，教员的教法间接影响先生的学法，讲堂讲授是实现讲授中间任务的主疆场，是加重先生承当、进步先生进修效力的主渠道，以是进步讲堂效力也就显得出格主要。
在备课时对峙开导性和因材施教的准绳，根据化学学科的待点，多做测验测验，接洽糊口，从各方面激起先生的进修乐趣，偶然候恰当操纵课件增强讲授直观性。正视讲堂的节拍、容量巨细，充实阐扬教员说话的特色，构成以教员为主导，以先生为主体的讲授情势，课后对差别的先生接纳培优补差的体例。
【庆祝】 以下教员以杰出的预赛成就升级“青年教员根基功大赛”复赛：
语文：苗太琴、刘子波、林旋
数学：熊国林、李子超、廖少良
英语：欧泽彬、杨思华、陈立
物理：林瑞汉、徐凯彬
化学：李仕兵
生物：曹峰华、李伟翔
政治：宋永成
汗青：尹沁沁
地舆：胡衬南
信息：罗利梅
体育：张媛媛
艺术：张锡坚
心思：韦育新
【出格提醒】本周遏制“青年教员根基功大赛”复赛。
1、 经钻研，教诲处礼聘以下教员担负复赛（二）“讲堂讲授才艺展现”的评委：李荣芳、邹盛光、黄晓春、刘爱宗、张洪义*、陈祥伟、王红梅、招桃、余玉芳、涂强。
2、 请到场复赛的年青教员、评委教员慎密亲密寄望相干告诉并做好筹办，有课程抵触的请提早调课。
礼拜一（23日）
1、 上午7：10升国旗：高一级。国旗下讲话：高一b级杰出先生代表。
2、 下战书第八节4：15主题班会：自动防控h1n1流感。
3、 23~26日请黎粤龙教员到广东教诲学院到场高中测验测验教员专业技术培训。
礼拜二（24日）
1、 9：00~17：30请万平教员到场市高中化学教员漫谈会，地址另行告诉。
礼拜三（25日）
下战书第七节3：25在图书电教楼三楼门路室召开全校教职工大会，集会主要内容：期中讲授任务总结。请列位定时到场。
礼拜四（26日）
1、 【教坛新星】下战书第六节2：30高三（15）班公然课：冯小龙《几多概型》。请相干行政、科级组长和数学科组教员到场听课，接待列位教员前去观赏。
2、 下战书第七节3：25~5：25外行政楼四楼集会室遏制“青年教员根基功大赛”复赛（一）：班主任任务技术口试。请复赛教员自带玄色钢笔（或具名笔），不要早退（赛前10分钟遏制复赛二的名目选报和挨次抽签）。
礼拜五（27日）
1、 下战书第七节3：25~5：25外行政楼四楼考务室遏制“青年教员根基功大赛”复赛（二）：讲堂讲授才艺展现（文段朗读、粉笔书法、编说故事、简笔画图等四项中任选一项，根据评委指定的内容临场阐扬）。请评委教员3：00定时到达，筹议评分细则；请复赛教员根据抽签顺序顺次入场到场比赛。
2、 为了保障家长会有一个杰出的情况，*下战书4：50黉舍构造有关职员查抄各班的班容班貌和情况卫生（请求黑板报展现栏版面雅观、内容自动向上，窗帘整齐，桌椅整齐，讲堂走道畅达，空中不聚积塑料箱、册本等杂物，杂物房整齐有序），请各班主任支配先生做好筹办任务，驱逐查抄；查抄情况将在校园网上反映。
1、狠抓讲授办理轨制的落实，使讲授任务的办理更上一个新台阶。
2、完美青年教员的培育任务，使之尽快生长起来。
3、月朔、初二各科的统测，统招班及格率要到达100%，英语、数学杰出率要超越全镇一切参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各低级中学重点班最低线；初三的及格率和杰出率要到达全镇一切参考班级的第一位。
4、初三升中考总分及格率、总分杰出率保障目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好先生的分流指点任务。
5、高一语、数、英、物、化市统考及格率保障目标为前六名，抱负目标为前五名，杰出率保障目标为前八名，抱负目标为前五名。
6、高二语、数、英市统考及格率保障目标为前六名，抱负目标为前五名，杰出率保障目标为前八名，抱负目标为前五名。
7、高一、高二会考科目及格率、杰出率要到达全市的均匀线以上。
8、高三高考上省耳目数要到达下级指定的保障目标。
二、任务体例
1、强化目标办理。各级组、科组根据黉舍讲授的全数目标筹算和请求和各学科现实情况拟定各学科的讲授目标。各科任教员根据黉舍讲授全数目标和学科讲授目标，按年级学科请求，按班级先生现实和教员本身拿手必定本身的讲授目标。上述三种讲授目标，从小我到小我，从全数到局部，最初落实到教员个别讲授目标和先生小我上，从而实现黉舍的全数目标。
2、抓好备考任务。高考备考率领小组要增强班风、学风和教风的办理，要正视监控教诲东西的教诲进程和结果。其余各类测验科任要尽早必定培优辅差东西，定好培优辅差筹算。各科要增强对临界优生和临界及格生的教诲，在抓好单科杰出率和及格率的同时，进步总分杰出率和总分及格率。
3、初中毕业班，要切确处置好进步升中试成就和为我校高中保送杰出人材二者之间的干系，既要教诲好临界优生和临界及格生，进步总分杰出率和总分及格率，又要尽早体味先生的报考动向，从关切先生，展开小我勾当，宣扬我校高中重点班上风等脱手，增强先生的爱校思惟教诲，做好初三年级的分流任务。
4、抓好讲授进度。各年级在不影响讲堂效力的前提下，要力图把讲授进度恰当提早，以求得本学期各类统考和放学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考任务的自动权。
5、落实讲授任务查抄轨制。期中和期末教诲处和科组连系遏制两次讲授任务查抄，查抄教员实现教诲讲授任务的情况，查抄教员的讲堂讲授状态，查抄教员备课、教诲及功课点窜等情况，查抄教员教研任务情况，查抄科组扶植状态，查抄各功效场室的办理状态等等。
6、狠抓讲授惯例办理。各科组在抓好备课品德的底子上，强化功课支配、点窜、和先生誊写格局标准化的办理。本学期拟在各班展开一次功课展览勾当，支配三次（第6、12、17周）进修品德跟踪测试，把先生的进修品德落到实处，增进先生杰出进修习气的养成，鞭策杰出学风的构成。
7、完美小我备课轨制。备课组勾当要做到“三定”、“四备”和“五同一”，即定时辰、定内容、定中间讲话人；备讲义、备先生、备教法、备学法；学进度、同一目标请求、同一重点难点、同一功课操练、同一测验测验。操纵新讲义的备课组要增强对讲义、教法、学法和操练的钻研，以便尽快顺应新讲义。各备课组还要抓好每次小我备课的品德，落实好备课的专题，有用地把备课内容转化到讲授现实中。
8、展开教改专题钻研。各科组的教研任务要持续以目标分层讲授为重点，同时增强学法的指点，并环绕专题进一步做好宣扬策动任务，构造教员进修现实，把握操纵体例，到场有关教研勾当。在钻研进程中，各科组要阐扬备课组的气力，协作协作，共同钻研，不时总结。本学期的讲授任务查抄仍以目标分层讲授为焦点，周全查抄、查核各教员在备课、上课、功课支配与点窜等方面临目标分层讲授的操纵。
9、增强学风扶植。班主任不只需当真抓好班风，经由进程杰出的班风动员学风扶植，还要共同科任，到场各科的讲授办理。班主任要多构造些与进修有关的勾当，在班内营建杰出的进修空气。科任要连系讲授现实多给先生以进修体例指点，让先生养成杰出的进修习气，并慢慢把握进修的技术和技术。
10、培育青年教员。以结对子、压担子、搭台子、带路子等情势，根据《新教员讲授达标划定》和《教员结对子轨制》中的有关请求，导师和新教员各自实行好本身的职责，并分阶段对新教员遏制查核，以赞助新教员尽快进步营业程度。
11、鼎力展开第二讲堂勾当。各备课组要构造呼应的乐趣小组、比赛小组，为到场省市有关比赛作好充实筹办，并力图夺得好名次。本学期各科组要针对优生抓好教诲的落实，遏制1~2次学科比赛，激起进修乐趣，活跃课余糊口，进步先生本色。
12、增强藏书楼、测验测验室的扶植和办理。根据市教诲局请求，充实须要的东西、装备、报刊、图书和杂志等，进一步加大讲义、教诲材料、操练材料等的订购和办理力度，科组长要实在担负，常常查抄催促有关功效室的办理任务。
三、行事历
周次 日期 任务内容
1、 9月3日——8日 开学仪式；不变先生感情；教员结对子集会；教员 拟定任务筹算
2、 9月9日——15日 毕业班讲授经历交换会；市完中语.数.政.生.化科组 长集会；市语.数.政.生.化镇中间教研组长集会；市 政治课题组会；高中物理比赛
3、 9月16日——22日 上学期期末考总结集会；完中物文科组长会；市各 科镇中间教研组长会；“展现你的才能”系列勾当 策动任务
4、 9月23日——29日 班杰出功课展览；高中市各科中间教研组长会；市 数学课题测验测验评比；市教诲科研课题任务会；市初 中、高中青年教员化学测验测验才能比赛；完入彀较机 科组长会；玄月份文明班评比；到场镇中小先生文 艺汇演
5、 9月30日——6日 国庆节
6、 10月7日——13日 进修品德跟踪测试；新教员任务漫谈会；市高中艺 术教诲钻研会；高中化学奥林匹克比赛
7、 10月14日——20日 讲授惯例查抄；市初、高中美术公然课；高一地 理、物理钻研课；天下高中数学比赛；政治高中课 题组测验测验钻研勾当
8、 10月21日——27日 教研任务查抄；市高中艺术课（音乐、美术）讲授 查询拜访；初中地舆讲授钻研；天下中学信息学奥赛； 高一化学钻研课；初中化学公然课；粤（顺）港澳 语文单位讲授钻研会；初、高中数学讲授钻研会； 十月份文明班评比
9、 10月28日——11月3日 教员结对子阶段性总结；高二汗青钻研课；高三物 理温习钻研课；政治科高考教诲讲座
周次 日期 任务内容
10、 11月4日——10日 新讲义操纵情况钻研；市音乐讲授钻研课；市教研 室下乡视导；“展现你的才能”系列勾当；黉舍体 育勾当会
11、 11月11日——17日 班学法指点任务查询拜访；市高中化学新讲义操纵情况 查询拜访；省中青年高中语文教员浏览讲授比赛；高三 政治温习钻研课；初入彀较机钻研课
12、 11月18日——24日 进修品德跟踪测试；市初中汗青讲堂讲授 钻研会；初中物理公然课；文学创作大赛 总结
13、 11月25日——12月1日 目标分层讲授杰出课评比；市中小学落实讲授惯例 任务调研；十一月份文明班评比，班主任任务查询拜访
14、 12月2日——8日 班进修经历交换会，进修之星评比；市中小学音乐 说课比赛；初中史地生讲授情况查询拜访；市中先生即 席作文比赛；中学数学课题测验测验视导
15、 12月9日——15日 杰出论文评比，市中先生物说课比赛；市初中化学 单位目标指点试探测验测验钻研会；政治课题组测验测验工 作查询拜访；高考备考视导；班主任任务经历交换会
16、 12月16日——22日 讲授惯例查抄；市高中化学展开钻研试探性进修情 况查询拜访；市学科带头人、新秀、讲授妙手复评
17、 12月23日——29日 进修品德跟踪测试；市高三物理温习钻研课；数学 课题测验测验任务总结会；十二月份文明班评比
18、 12月30日——1月5日 期末温习经历交换会；市中小学各科论文评比
19、 1月6日——12日 教研任务查抄；目标分层讲授总结
20、 1月13日——19日 新教员期末温习督导
黉舍化学学科任务总结1本学期，我校高一年级化学学科将操纵鲁科版教科书《化学2》(?)展开讲授勾当。高一化学备课构成员有四位教员。为更好的化学讲授任务，特制化学备课组订讲授筹算以下：
一、指点思惟
当真进修教诲部《底子教诲课程鼎新纲领》和《浅显高中钻研性进修实行倡议》，当真进修《浅显高中化学课程标准》，大白此后底子教诲课程鼎新的标的目标，深切懂得课程鼎新的理念，周全鞭策课程鼎新的遏制。
在讲授中贯彻底子教诲课程鼎新的改变课程过于正视常识教授的偏向，夸大构成自动自动的学 习立场，使获得底子常识与根基技术的进程同时成为学会进修和构成切确代价观的进程;改变课程内容难、繁、偏、旧和过于正视册本常识的近况，增强课程内容与 先生糊口和古代社会和科技生长的接洽，存眷先生的进修乐趣和经历，精选毕生进修必备的底子常识和技术;改变课程实行过于夸大接管进修、融会贯通、机器训 练的近况，提倡先生自动到场、乐于切磋、勤于脱手，培育先生汇集和处置信息的才能、获得新常识的才能、阐发和处置标题题目标才能和交换与协作的才能的课程 观。
二、讲授请求
1.当真钻研此后教诲鼎新生长趋向，改变传统讲授观点，正视先生才能培育，以培育先生立异熟悉和综合才能为重点，正视迷信立场和迷信体例的教诲，寓思惟教诲与讲堂讲授当中，增进先生安康生长，深切教诲鼎新。
2.增强讲授钻研，进步讲授品德。
提倡以科研带讲授，以讲授促科研，使讲授任务课题化。 教员要极力进步教科研的熟悉和才能，自动切磋迷信公道、顺应性强的测验测验筹算，鼎新讲堂讲授体例，自动遏制钻研性进修的试探，不时进步讲授程度和专业常识水 平，开辟新的讲堂讲授情势。在备课勾当中，要把化学讲堂讲授鼎新，德育教诲放在首位。
在讲授目标、体例、内容的必定、功课的支配与点窜、单位的测试与评估、课表里教诲勾当中要从有益于培育先生高贵品德情操，立异精力和现实才能去思虑设想。
3.做好查询拜访钻研，真正体味高一先生的现实情况。
要当真钻研学法，增强对先生进修体例的指点，增强分类指点，切确处置对差别类黉舍和差别类先生的讲授请求，正视进步先生进修化学的乐趣。在讲授中，极力阐扬先生的主体感化和教员的指点感化，进步讲授效力。提倡向40分钟要品德，否决加班加点磨先生的差劲讲授体例。
4.正视常识的落实，增强双基讲授，增强平常平凡的温习稳固，增强平常平凡查核，经由进程随堂温习、单位温习和阶段温习及差别条理的操练等使先生所学常识得以实时稳固和慢慢系统化，在才能上获得进步。
5.增强测验测验钻研，正视测验测验讲授，正视教员测验测验根基功培训，提倡鼎新测验测验讲授情势，增添先生脱手机缘，培育先生现实才能。
6.要阐扬群体上风，阐扬教研备课组的感化，依靠小我气力，在共同钻研的底子上设想出丰硕多彩的讲授勾当。
持续对峙“同课异构”的备课体例，搞好化学?2的小我备课，进步讲授品德。
黉舍化学学科任务总结2本学年度，我担负高二化学两个讲授班的化学讲授，本学年度这一年就要竣事了，本学期根据讲授筹算，和新的讲授纲领，已准期地实现了讲授任务。本学期已实现了选修5及?1一轮温习局部的内容，期末温习任务也顺遂遏制。做到有构造、有筹算、有步骤地指点进修遏制温习，并做好补缺补漏任务。不论是教员的编写纲领，仍是讲堂上的精讲多炼，到处都表现了师生的默契共同。
本学期，我顺应新时期讲授任务的请求，从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实情况，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授任务有筹算，有构造，有步骤地展开。安身此刻，放眼未来，为使此后的任务获得更大的进步，现对本学期讲授任务作出总结，但愿能阐扬长处，降服贫乏，总结查验经历，承前启后，以增进经历任务更上一层楼。
一、当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，根据讲义内容及先生的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于接收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
二、增强讲授技术，进步讲授品德，使讲授清晰化，条理化，切确化，感情化，活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或良多;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得进步。
三、当真点窜功课：支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常到各大书店去汇集材料，对各类赞助材料遏制挑选，力图每次操练都起到最大的结果。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课情况，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目作出分类总结，遏制透切的评讲，并针对有关情况实时改良讲授体例，做到有的放矢。
四、做好课后教诲任务，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生遏制呼应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，避免了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教诲力度。对落后生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更主要的是进修思惟的教诲，要进步落后生的成就，起主要处置他们心结，让他们熟悉到进修的主要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项任务，也不是一件疾苦的任务。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，进步他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺任务。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化任务时，要出格正视给他们补课，把他们之进步修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
五、自动鞭策本色教诲。今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教诲的条理上，为此，我在讲授任务中正视了先生才能的培育，把传受常识、技术和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异才能。让先生的各类本色都获得有用的生长和培育。
六、获得了必然的成就。，但存在的贫乏是，先生的常识布局还不是很完全，先生的常识系统还存在良多真空的局部。这些都有待此后改良。
黉舍化学学科任务总结3听了将小钢教员，林文兴教员对高中化学测验测验查核特色及温习倡议，连系我校现实情况，有一下几点体味：
1 新课程下高考化学测验测验题的特色
(1).以“工艺流程”为背景，将元素化合物常识支配在实在的化学产业情况中，从而到达查核先生的综合阐发标题题目标才能和将新信息和已有信息整合，重组为新信息块的才能。
(2).以“测验测验装配”为背景，将讲义测验测验某些装配分为具有必然测验测验功效的、简略的测验测验组合或片断、如制气、除杂、物资查验、物资性子测验测验、气体汇集、尾气处置等装配，请求先生根据标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目请求，根据测验测验事理，从中选出一些装配遏制迷信组合、公道毗连，以实现某一详细测验测验，查核了先生的立异思惟才能和操纵所学常识综合阐发测验测验标题题目标才能。该类试题特色：所查核的常识源于讲义中的典范测验测验，但“安身讲义、高于讲义”，是讲义重点测验测验综合操纵才能的再查核。只需先生平常平凡正视进修讲义上的典范测验测验，该类题的解答仍是很轻易得分的。
2 连系我校现实，新课程下高考化学测验测验温习战略
纵观新课程下高考化学测验测验试题的特色，能够或许发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目难度并不增添，但增强了对化学测验测验底子常识、根基操纵、测验测验数据阐发和推理、测验测验筹算的设想和评估和处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目才能的查核，正视与糊口和现实的接洽，这类鼎新的标的目标有助于教员和先生从题海中摆脱出来，把新课程理念落到实处。经由进程对新课程下高考化学测验测验试题的特色的阐发，得出以下几点开导。
(1) 熟习罕见的测验测验根基操纵，力图测验测验底子常识汇集化
新课程下的高考测验测验试题在命题的情势上正视试题的综合化，即试题正视对多方面的测验测验底子常识遏制查核。高中化学测验测验底子内容包含仪器与药品、测验测验操纵与测验测验技术、物资的制备与测验测验体例、识图画图与宁静常识、定量测验测验与偏差阐发、物资的分手提纯和辨别、测验测验设想与综合测验测验等。在化学测验测验温习进程中，应强化对化学测验测验中的仪器操纵、测验测验的根基操纵、药品的蜕变与保管、气体的制备、离子的判定、物资的辨别、查验、揣度等做一些小专题温习，以到达稳固底子的目标。别的，还应针对化学测验测验常识和技术遏制归结、对照，总结纪律，由点到面，构成常识汇集，正视对以上常识的接洽类比归结。
(2)正视讲义测验测验，力图对测验测验素材遏制深切拓展和发掘
重新课程下的高测验题不丢脸出，良多测验测验试题是源于讲义的演示测验测验和先生测验测验，并由典范测验测验遏制一些改装或立异。对讲义的每个测验测验都要弄清事理、相干的仪器装配，正视操纵细节，对每个测验测验，都要做到：①若何做?②为甚么要如许做? ③若是不如许做，会激起甚么结果?④还能若何做?对测验测验中所触及到的主要化学方程式和主要测验测验景象均应做到谙练。尽能够或许让先生重做一些重点测验测验，比方酸碱中和滴定等，感应感染测验测验细节，加深休会。
(3)增强标准讲授、正视审题才能的培育
测验测验题是高登科赋分最高、得分起码的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，也是考生最不把握的题型。是以答好测验测验题是做好高考化学试卷的关头，也是高考制胜的关头。从平常平凡改卷和高考阅卷反映情况来看，先生做测验测验题最遍及存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是答题不标准，笔墨不简练，词不达意，不能用切确的化学用语答题，从而构成大批失分。别的，答非所问也是考生解答此类试题常常呈现的弊端。是以在答题时必须正视：①答称号仍是答标记、化学式;②答离子方程式仍是化学方程式;③答景象仍是答论断;④答纪律仍是答详细物资或详细内容。审好题才能做好题，还要正视培育先生懂得和归结综合题意的才能，学会阐发仪器装配的特色和感化，学会阐发流程图中每步的感化，学会阐发每步中反映物和天生物的干系，在答题时还要正视一些限制前提，避免不须要的失分。
总之，“年年高考题类似，高考年年题差别”，当真钻研新课程下高考化学测验测验试题的特色，从试题中去大白试题的查核企图和试题命题的标的目标，从而在讲授中有目标地培育先生的测验测验立异熟悉和测验测验切磋才能，真正做到有的放矢，就能够够够够大大进步测验测验备考温习效力。
黉舍化学学科任务总结4工夫飞逝，转眼间一学年已竣事，这一学年我担负的是高一年7班的班主任和7、8班的化学的讲授任务，因为刚到场任务，又是新课改年段，对我来说是一个新的挑衅，回忆这一段时辰的任务，感应感染有胜利也有贫乏，现本身就从政治思惟方面、教诲讲授方面、班级办理和任务考勤方面做以下总结：
一、政治思惟方面：
本身果断拥戴党的率领，当真遵照黉舍各项规章轨制，当真进修新课改的教诲现实，当真钻研课标，不时进修和试探合适本身所教先生的讲授体例，本着：“以先生为主体”的准绳，正视先生进修体例的指点，赞助先生构成比拟完全的常识布局，同时本身自动到场校本培训，并做了大批的试探与深思。 并自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，不时的进步本身的现实程度和教诲讲授程度，以顺应教诲的生长，时辰以做为一个杰出数学教员应当具有的前提来请求本身，极力做到更好。
二、教诲讲授方面：
要进步讲授品德，关头是把握住主要的讲堂时辰。为了上好每堂课，我对峙做到以下几点：
1、当真做到周全的备课
新课改使得本来简略的写写教案，列列常识点就算是备课的体例不再能顺应新时期的讲授的请求了，以是咱们的备课要当真做到以下三个方面：
⑴、备讲义：当真钻研讲义，对讲义的根基思惟、根基观点吃透，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。
⑵、备先生：体味先生原本的常识技术的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许会有哪些坚苦，接纳呼应的防备体例。
⑶、备教法：斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
2、极力营建活跃的讲堂
构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反映，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性固然主要，但活跃讲堂，激起先生的感情，缔造杰出的讲堂空气显得加倍主要，以是我极力做讲堂说话简练明，讲堂发问面向全数先生，正视演示测验测验和先生测验测验激起先生学化学的乐趣，讲堂上讲练连系，功课少而精，正视条理。
3、正视抓好落后生转化
要进步讲授品德，还要做好课后教诲任务，包含教诲先生课业和抓好先生的思惟教诲，出格在落后生的转化上，本学期在对落后生转化任务上，正视针对差别的先生接纳差别的体例，先周全数味先生的根基情况,争夺切确的找出致使“差”的缘由。并在感情上暖和他们，获得他们的信赖。从歌颂脱手，一切的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，在和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬;另有在攻讦先生时，正视阳光说话的操纵，使他们真正熟悉到本身所犯的弊端或本身存在的弊端谬误，经由进程本身的极力尽快的赶超其余同窗
三、班级办理方面：
班主任任务噜苏复杂，以是一个好的班主任要细心耐烦，宽严并济。培育杰出的学风班风，培育好班干部，赞助班级办理。从糊口、思惟和进修上多方面关切先生，争夺做先生的伴侣，使先生信赖本身靠近本身，才能做到亲其师信其道。别的一方面，多和先生不异，多懂得他们，争夺做到民主处置各类标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，不能一味的惩罚，金无足赤，人无完人，多给先生诠释和更正的机缘。在这一学年的班级办理中收成良多，获得了骄人的成就。可是也有良多贫乏，持续极力，多念书、多进修、多向有经历的教员就教，极力进步本身涵养。
四、任务考勤方面：
本身酷爱本身的奇迹，从不因为小我的私事迟误任务的时辰。并自动操纵有用的任务时辰极力将本身的份内任务做得更好。可是作为一位年青的、刚入职的新教员，在任务中另有良多贫乏：
1、任务中斗胆现实、对办理任务琐细的思虑多，全数的经营少。
2、本身各方面的素养有待进一步进步。
固然平常平凡正视了进修，但学得不深，学得不透。进修的条理不高。出格迷信思惟、办理体例、进修水划一诸多方面还很完美，与其余比拟还存在着较大的差别。
新课改的情势下，对教员的本色请求更高了，在此后的教诲讲授任务中，我将更严酷请求本身，多方面全方位的进步本身的本色，使本身成为新情势下先生喜好、家长安心、黉舍必定的及格教员。
黉舍化学学科任务总结5本年我担负初三2、3两个班的化学讲授任务，化学是初三新开的学科，是先生跨入化学迷信殿堂的发蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的讲授不只请求先生把握有关的化学底子常识和根基技术，指点先生能具有未来试探化学迷信的乐趣和灵气，还间接影响到先生的升学标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。化学学科是新开的学科，有它的上风也有它的上风，放在初三开设化学是因为请求先生必须具有必然的常识底子和进修才能，指点得好能事半功倍，一旦先生进修底子软弱，或进修自动，或存在畏难感情，那末面临的坚苦也就大。
此刻的先生因为如许那样的社会、家庭、本身身分，遍及进修感情不高，有必然的畏难和依靠心思，面临每周三课时的支配，咱们的讲授任务相称艰难，为了更好地实现本学期的讲授任务，咱们拟定并在现实讲授中即便根据情况遏制有用调剂，现将一学期的任务总结以下。
一、变更先生进修化学的乐趣。
本年我校实行欢愉讲授法的讲授，把先生分红小组，充实阐扬先生的主体感化，变更先生的自动性，在讲堂上真正做到了让先活跃起来，讲堂活起来、结果好起来。教诲心思学指出：“构成先生进修念头的主要成份主要是先生的进修自发性和对进修发生的间接乐趣。”在讲授现实中，我很正视每节课的引入，从温习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好;很正视新课程理念的贯彻，让先生经由进程切磋获得常识。比方：在《品德守恒定律》讲授不时，我设想并实行以下几个讲授关头：
[提出标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目在化学变更中物资的品德有甚么变更?
[猜测或假定
[设想并遏制测验测验测验测验一 p96 测验测验二 p96
[论断] 1、在化学变更中物资的总品德不变。
2、设想测验测验切磋“在化学变更中物资的品德有甚么变更”时，
若装配是敞口的，则反映不能有气体到场或天生
若挑选的反映有气体到场或天生，则装配必须是密封的，
[操练]1、以下说法合适“质守定律”的有()
(1)1g红磷在2g氧气中熄灭天生了3g五氧化二磷。
(2)完全电解10g水获得的氢气和氧气品德之和仍是10g。
(3)镁条熄灭后增添的品德即是到场反映的氧气的品德。
(4)10g水完全汽化后仍为10g水蒸气。
(5)100g酒精和100g水夹杂后的品德为200g。
1、用微粒的观点诠释“质守定律”
[归结化学变更中“五不变”及“两必变”
在讲授现实中，我对峙面向全数，讲课时紧扣讲义，力图先生听懂听大白，对大局部先生对峙不讲坚苦、偏题，重点放在底子常识上。
二、阐扬化学测验测验的感化
化学讲授任务总结1本学期，我校高一年级化学学科将操纵鲁科版教科书《化学2》(?)展开讲授勾当。高一化学备课构成员有四位教员。为更好的化学讲授任务，特制化学备课组订讲授筹算以下：
一、指点思惟
当真进修教诲部《底子教诲课程鼎新纲领》和《浅显高中钻研性进修实行倡议》，当真进修《浅显高中化学课程标准》，大白此后底子教诲课程鼎新的标的目标，深切懂得课程鼎新的理念，周全鞭策课程鼎新的遏制。
在讲授中贯彻底子教诲课程鼎新的改变课程过于正视常识教授的偏向，夸大构成自动自动的进修立场，使获得底子常识与根基技术的进程同时成为学会进修和构成切确代价观的进程;改变课程内容难、繁、偏、旧和过于正视册本常识的近况，增强课程内容与先生糊口和古代社会和科技生长的接洽，存眷先生的进修乐趣和经历，精选毕生进修必备的底子常识和技术;改变课程实行过于夸大接管进修、融会贯通、机器操练的近况，提倡先生自动到场、乐于切磋、勤于脱手，培育先生汇集和处置信息的才能、获得新常识的才能、阐发和处置标题题目标才能和交换与协作的才能的课程 观。
二、讲授请求
1.当真钻研此后教诲鼎新生长趋向，改变传统讲授观点，正视先生才能培育，以培育先生立异熟悉和综合才能为重点，正视迷信立场和迷信体例的教诲，寓思惟教诲与讲堂讲授当中，增进先生安康生长，深切教诲鼎新。
2.增强讲授钻研，进步讲授品德。
提倡以科研带讲授，以讲授促科研，使讲授任务课题化。教员要极力进步教科研的熟悉和才能，自动切磋迷信公道、顺应性强的测验测验筹算，鼎新讲堂讲授体例，自动遏制钻研性进修的试探，不时进步讲授程度和专业常识程度，开辟新的讲堂讲授情势。在备课勾当中，要把化学讲堂讲授鼎新，德育教诲放在首位。
在讲授目标、体例、内容的必定、功课的支配与点窜、单位的测试与评估、课表里教诲勾当中要从有益于培育先生高贵品德情操，立异精力和现实才能去思虑设想。
3.做好查询拜访钻研，真正体味高一先生的现实情况。
要当真钻研学法，增强对先生进修体例的指点，增强分类指点，切确处置对差别类黉舍和差别类先生的讲授请求，正视进步先生进修化学的乐趣。在讲授中，极力阐扬先生的主体感化和教员的指点感化，进步讲授效力。提倡向40分钟要品德，否决加班加点磨先生的差劲讲授体例。
4.正视常识的落实，增强双基讲授，增强平常平凡的温习稳固，增强平常平凡查核，经由进程随堂温习、单位温习和阶段温习及差别条理的操练等使先生所学常识得以实时稳固和慢慢系统化，在才能上获得进步。
5.增强测验测验钻研，正视测验测验讲授，正视教员测验测验根基功培训，提倡鼎新测验测验讲授情势，增添先生脱手机缘，培育先生现实才能。
6.要阐扬群体上风，阐扬教研备课组的感化，依靠小我气力，在共同钻研的底子上设想出丰硕多彩的讲授勾当。
持续对峙“同课异构”的备课体例，搞好化学?2的小我备课，进步讲授品德。
化学讲授任务总结2本学年度，我担负高二化学两个讲授班的化学讲授，本学年度这一年就要竣事了，本学期根据讲授筹算，和新的讲授纲领，已准期地实现了讲授任务。本学期已实现了选修5及?1一轮温习局部的内容，期末温习任务也顺遂遏制。做到有构造、有筹算、有步骤地指点进修遏制温习，并做好补缺补漏任务。不论是教员的编写纲领，仍是讲堂上的精讲多炼，到处都表现了师生的默契共同。
本学期，我顺应新时期讲授任务的请求，从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和先生的现实情况，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授任务有筹算，有构造，有步骤地展开。安身此刻，放眼未来，为使此后的任务获得更大的进步，现对本学期讲授任务作出总结，但愿能阐扬长处，降服贫乏，总结查验经历，承前启后，以增进经历任务更上一层楼。
一、当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，根据讲义内容及先生的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于接收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
二、增强讲授技术，进步讲授品德，使讲授清晰化，条理化，切确化，感情化，活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或良多;同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得进步。
三、当真点窜功课：支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常到各大书店去汇集材料，对各类赞助材料遏制挑选，力图每次操练都起到最大的结果。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课情况，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目作出分类总结，遏制透切的评讲，并针对有关情况实时改良讲授体例，做到有的放矢。
四、做好课后教诲任务，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生遏制呼应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，避免了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教诲力度。对落后生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更主要的是进修思惟的教诲，要进步落后生的成就，起主要处置他们心结，让他们熟悉到进修的主要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项任务，也不是一件疾苦的任务。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，进步他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺任务。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化任务时，要出格正视给他们补课，把他们之进步修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
五、自动鞭策本色教诲。今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教诲的条理上，为此，我在讲授任务中正视了先生才能的培育，把传受常识、技术和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异才能。让先生的各类本色都获得有用的生长和培育。
六、获得了必然的成就。，但存在的贫乏是，先生的常识布局还不是很完全，先生的常识系统还存在良多真空的局部。这些都有待此后改良。
化学讲授任务总结3听了将小钢教员，林文兴教员对高中化学测验测验查核特色及温习倡议，连系我校现实情况，有一下几点体味：
1 新课程下高考化学测验测验题的特色
(1).以“工艺流程”为背景，将元素化合物常识支配在实在的化学产业情况中，从而到达查核先生的综合阐发标题题目标才能和将新信息和已有信息整合，重组为新信息块的才能。
(2).以“测验测验装配”为背景，将讲义测验测验某些装配分为具有必然测验测验功效的、简略的测验测验组合或片断、如制气、除杂、物资查验、物资性子测验测验、气体汇集、尾气处置等装配，请求先生根据标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目请求，根据测验测验事理，从中选出一些装配遏制迷信组合、公道毗连，以实现某一详细测验测验，查核了先生的立异思惟才能和操纵所学常识综合阐发测验测验标题题目标才能。该类试题特色：所查核的常识源于讲义中的典范测验测验，但“安身讲义、高于讲义”，是讲义重点测验测验综合操纵才能的再查核。只需先生平常平凡正视进修讲义上的典范测验测验，该类题的解答仍是很轻易得分的。
2 连系我校现实，新课程下高考化学测验测验温习战略
纵观新课程下高考化学测验测验试题的特色，能够或许发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目难度并不增添，但增强了对化学测验测验底子常识、根基操纵、测验测验数据阐发和推理、测验测验筹算的设想和评估和处置现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目才能的查核，正视与糊口和现实的接洽，这类鼎新的标的目标有助于教员和先生从题海中摆脱出来，把新课程理念落到实处。经由进程对新课程下高考化学测验测验试题的特色的阐发，得出以下几点开导。
(1) 熟习罕见的测验测验根基操纵，力图测验测验底子常识汇集化
新课程下的高考测验测验试题在命题的情势上正视试题的综合化，即试题正视对多方面的测验测验底子常识遏制查核。高中化学测验测验底子内容包含仪器与药品、测验测验操纵与测验测验技术、物资的制备与测验测验体例、识图画图与宁静常识、定量测验测验与偏差阐发、物资的分手提纯和辨别、测验测验设想与综合测验测验等。在化学测验测验温习进程中，应强化对化学测验测验中的仪器操纵、测验测验的根基操纵、药品的蜕变与保管、气体的制备、离子的判定、物资的辨别、查验、揣度等做一些小专题温习，以到达稳固底子的目标。别的，还应针对化学测验测验常识和技术遏制归结、对照，总结纪律，由点到面，构成常识汇集，正视对以上常识的接洽类比归结。
(2)正视讲义测验测验，力图对测验测验素材遏制深切拓展和发掘
重新课程下的高测验题不丢脸出，良多测验测验试题是源于讲义的演示测验测验和先生测验测验，并由典范测验测验遏制一些改装或立异。对讲义的每个测验测验都要弄清事理、相干的仪器装配，正视操纵细节，对每个测验测验，都要做到：①若何做?②为甚么要如许做?③若是不如许做，会激起甚么结果?④还能若何做?对测验测验中所触及到的主要化学方程式和主要测验测验景象均应做到谙练。尽能够或许让先生重做一些重点测验测验，比方酸碱中和滴定等，感应感染测验测验细节，加深休会。
(3)增强标准讲授、正视审题才能的培育
测验测验题是高登科赋分最高、得分起码的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，也是考生最不把握的题型。是以答好测验测验题是做好高考化学试卷的关头，也是高考制胜的关头。从平常平凡改卷和高考阅卷反映情况来看，先生做测验测验题最遍及存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是答题不标准，笔墨不简练，词不达意，不能用切确的化学用语答题，从而构成大批失分。别的，答非所问也是考生解答此类试题常常呈现的弊端。是以在答题时必须正视：①答称号仍是答标记、化学式;②答离子方程式仍是化学方程式;③答景象仍是答论断;④答纪律仍是答详细物资或详细内容。审好题才能做好题，还要正视培育先生懂得和归结综合题意的才能，学会阐发仪器装配的特色和感化，学会阐发流程图中每步的感化，学会阐发每步中反映物和天生物的干系，在答题时还要正视一些限制前提，避免不须要的失分。
总之，“年年高考题类似，高考年年题差别”，当真钻研新课程下高考化学测验测验试题的特色，从试题中去大白试题的查核企图和试题命题的标的目标，从而在讲授中有目标地培育先生的测验测验立异熟悉和测验测验切磋才能，真正做到有的放矢，就能够够够够大大进步测验测验备考温习效力。
化学讲授任务总结4工夫飞逝，转眼间一学年已竣事，这一学年我担负的是高一年7班的班主任和7、8班的化学的讲授任务，因为刚到场任务，又是新课改年段，对我来说是一个新的挑衅，回忆这一段时辰的任务，感应感染有胜利也有贫乏，现本身就从政治思惟方面、教诲讲授方面、班级办理和任务考勤方面做以下总结：
一、政治思惟方面：
本身果断拥戴党的率领，当真遵照黉舍各项规章轨制，当真进修新课改的教诲现实，当真钻研课标，不时进修和试探合适本身所教先生的讲授体例，本着：“以先生为主体”的准绳，正视先生进修体例的指点，赞助先生构成比拟完全的常识布局，同时本身自动到场校本培训，并做了大批的试探与深思。并自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，不时的进步本身的现实程度和教诲讲授程度，以顺应教诲的生长，时辰以做为一个杰出数学教员应当具有的前提来请求本身，极力做到更好。
二、教诲讲授方面：
要进步讲授品德，关头是把握住主要的讲堂时辰。为了上好每堂课，我对峙做到以下几点：
1、当真做到周全的备课
新课改使得本来简略的写写教案，列列常识点就算是备课的体例不再能顺应新时期的讲授的请求了，以是咱们的备课要当真做到以下三个方面：
⑴、备讲义：当真钻研讲义，对讲义的根基思惟、根基观点吃透，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。
⑵、备先生：体味先生原本的常识技术的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许会有哪些坚苦，接纳呼应的防备体例。
⑶、备教法：斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
2、极力营建活跃的讲堂
构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反映，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性固然主要，但活跃讲堂，激起先生的感情，缔造杰出的讲堂空气显得加倍主要，以是我极力做讲堂说话简练明，讲堂发问面向全数先生，正视演示测验测验和先生测验测验激起先生学化学的乐趣，讲堂上讲练连系，功课少而精，正视条理。
3、正视抓好落后生转化
要进步讲授品德，还要做好课后教诲任务，包含教诲先生课业和抓好先生的思惟教诲，出格在落后生的转化上，本学期在对落后生转化任务上，正视针对差别的先生接纳差别的体例，先周全数味先生的根基情况,争夺切确的找出致使“差”的缘由。并在感情上暖和他们，获得他们的信赖。从歌颂脱手，一切的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，在和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬;另有在攻讦先生时，正视阳光说话的操纵，使他们真正熟悉到本身所犯的弊端或本身存在的弊端谬误，经由进程本身的极力尽快的赶超其余同窗
三、班级办理方面：
班主任任务噜苏复杂，以是一个好的班主任要细心耐烦，宽严并济。培育杰出的学风班风，培育好班干部，赞助班级办理。从糊口、思惟和进修上多方面关切先生，争夺做先生的伴侣，使先生信赖本身靠近本身，才能做到亲其师信其道。别的一方面，多和先生不异，多懂得他们，争夺做到民主处置各类标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，不能一味的惩罚，金无足赤，人无完人，多给先生诠释和更正的机缘。在这一学年的班级办理中收成良多，获得了骄人的成就。可是也有良多贫乏，持续极力，多念书、多进修、多向有经历的教员就教，极力进步本身涵养。
四、任务考勤方面：
本身酷爱本身的奇迹，从不因为小我的私事迟误任务的时辰。并自动操纵有用的任务时辰极力将本身的份内任务做得更好。可是作为一位年青的、刚入职的新教员，在任务中另有良多贫乏：
1、任务中斗胆现实、对办理任务琐细的思虑多，全数的经营少。
2、本身各方面的素养有待进一步进步。
固然平常平凡正视了进修，但学得不深，学得不透。进修的条理不高。出格迷信思惟、办理体例、进修水划一诸多方面还很完美，与其余比拟还存在着较大的差别。
新课改的情势下，对教员的本色请求更高了，在此后的教诲讲授任务中，我将更严酷请求本身，多方面全方位的进步本身的本色，使本身成为新情势下先生喜好、家长安心、黉舍必定的及格教员。
化学讲授任务总结5本年我担负初三2、3两个班的化学讲授任务，化学是初三新开的学科，是先生跨入化学迷信殿堂的发蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的讲授不只请求先生把握有关的化学底子常识和根基技术，指点先生能具有未来试探化学迷信的乐趣和灵气，还间接影响到先生的升学标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。化学学科是新开的学科，有它的上风也有它的上风，放在初三开设化学是因为请求先生必须具有必然的常识底子和进修才能，指点得好能事半功倍，一旦先生进修底子软弱，或进修自动，或存在畏难感情，那末面临的坚苦也就大。
此刻的先生因为如许那样的社会、家庭、本身身分，遍及进修感情不高，有必然的畏难和依靠心思，面临每周三课时的支配，咱们的讲授任务相称艰难，为了更好地实现本学期的讲授任务，咱们拟定并在现实讲授中即便根据情况遏制有用调剂，现将一学期的任务总结以下。
一、变更先生进修化学的乐趣。
本年我校实行欢愉讲授法的讲授，把先生分红小组，充实阐扬先生的主体感化，变更先生的自动性，在讲堂上真正做到了让先活跃起来，讲堂活起来、结果好起来。教诲心思学指出：“构成先生进修念头的主要成份主要是先生的进修自发性和对进修发生的间接乐趣。”在讲授现实中，我很正视每节课的引入，从温习旧课导入新课，使新旧常识跟尾好;很正视新课程理念的贯彻，让先生经由进程切磋获得常识。比方：在《品德守恒定律》讲授不时，我设想并实行以下几个讲授关头：
[提出标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目在化学变更中物资的品德有甚么变更?
[猜测或假定
[设想并遏制测验测验测验测验一 p96 测验测验二 p96
[论断] 1、在化学变更中物资的总品德不变。
2、设想测验测验切磋“在化学变更中物资的品德有甚么变更”时，
若装配是敞口的，则反映不能有气体到场或天生
若挑选的反映有气体到场或天生，则装配必须是密封的，
[操练]1、以下说法合适“质守定律”的有()
(1)1g红磷在2g氧气中熄灭天生了3g五氧化二磷。
(2)完全电解10g水获得的氢气和氧气品德之和仍是10g。
(3)镁条熄灭后增添的品德即是到场反映的氧气的品德。
(4)10g水完全汽化后仍为10g水蒸气。
(5)100g酒精和100g水夹杂后的品德为200g。
1、用微粒的观点诠释“质守定律”
[归结化学变更中“五不变”及“两必变”
在讲授现实中，我对峙面向全数，讲课时紧扣讲义，力图先生听懂听大白，对大局部先生对峙不讲坚苦、偏题，重点放在底子常识上。
二、阐扬化学测验测验的感化
1、狠抓讲授办理轨制的落实，使讲授任务的办理更上一个新台阶。
2、完美青年教员的培育任务，使之尽快生长起来。
3、月朔、初二各科的统测，统招班及格率要到达100%，英语、数学杰出率要超越全镇一切参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各低级中学重点班最低线；初三的及格率和杰出率要到达全镇一切参考班级的第一位。
4、初三升中考总分及格率、总分杰出率保障目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好先生的分流指点任务。
5、高一语、数、英、物、化市统考及格率保障目标为前六名，抱负目标为前五名，杰出率保障目标为前八名，抱负目标为前五名。
6、高二语、数、英市统考及格率保障目标为前六名，抱负目标为前五名，杰出率保障目标为前八名，抱负目标为前五名。
7、高一、高二会考科目及格率、杰出率要到达全市的均匀线以上。
8、高三高考上省耳目数要到达下级指定的保障目标。
二、任务体例
1、强化目标办理。各级组、科组根据黉舍讲授的全数目标筹算和请求和各学科现实情况拟定各学科的讲授目标。各科任教员根据黉舍讲授全数目标和学科讲授目标，按年级学科请求，按班级先生现实和教员本身拿手必定本身的讲授目标。上述三种讲授目标，从小我到小我，从全数到局部，最初落实到教员个别讲授目标和先生小我上，从而实现黉舍的全数目标。
2、抓好备考任务。高考备考率领小组要增强班风、学风和教风的办理，要正视监控教诲东西的教诲进程和结果。其余各类测验科任要尽早必定培优辅差东西，定好培优辅差筹算。各科要增强对临界优生和临界及格生的教诲，在抓好单科杰出率和及格率的同时，进步总分杰出率和总分及格率。
3、初中毕业班，要切确处置好进步升中试成就和为我校高中保送杰出人材二者之间的干系，既要教诲好临界优生和临界及格生，进步总分杰出率和总分及格率，又要尽早体味先生的报考动向，从关切先生，展开小我勾当，宣扬我校高中重点班上风等脱手，增强先生的爱校思惟教诲，做好初三年级的分流任务。
4、抓好讲授进度。各年级在不影响讲堂效力的前提下，要力图把讲授进度恰当提早，以求得本学期各类统考和放学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考任务的自动权。
5、落实讲授任务查抄轨制。期中和期末教诲处和科组连系遏制两次讲授任务查抄，查抄教员实现教诲讲授任务的情况，查抄教员的讲堂讲授状态，查抄教员备课、教诲及功课点窜等情况，查抄教员教研任务情况，查抄科组扶植状态，查抄各功效场室的办理状态等等。
6、狠抓讲授惯例办理。各科组在抓好备课品德的底子上，强化功课支配、点窜、和先生誊写格局标准化的办理。本学期拟在各班展开一次功课展览勾当，支配三次（第6、12、17周）进修品德跟踪测试，把先生的进修品德落到实处，增进先生杰出进修习气的养成，鞭策杰出学风的构成。
7、完美小我备课轨制。备课组勾当要做到“三定”、“四备”和“五同一”，即定时辰、定内容、定中间讲话人；备讲义、备先生、备教法、备学法；学进度、同一目标请求、同一重点难点、同一功课操练、同一测验测验。操纵新讲义的备课组要增强对讲义、教法、学法和操练的钻研，以便尽快顺应新讲义。各备课组还要抓好每次小我备课的品德，落实好备课的专题，有用地把备课内容转化到讲授现实中。
8、展开教改专题钻研。各科组的教研任务要持续以目标分层讲授为重点，同时增强学法的指点，并环绕专题进一步做好宣扬策动任务，构造教员进修现实，把握操纵体例，到场有关教研勾当。在钻研进程中，各科组要阐扬备课组的气力，协作协作，共同钻研，不时总结。本学期的讲授任务查抄仍以目标分层讲授为焦点，周全查抄、查核各教员在备课、上课、功课支配与点窜等方面临目标分层讲授的操纵。
9、增强学风扶植。班主任不只需当真抓好班风，经由进程杰出的班风动员学风扶植，还要共同科任，到场各科的讲授办理。班主任要多构造些与进修有关的勾当，在班内营建杰出的进修空气。科任要连系讲授现实多给先生以进修体例指点，让先生养成杰出的进修习气，并慢慢把握进修的技术和技术。
10、培育青年教员。以结对子、压担子、搭台子、带路子等情势，根据《新教员讲授达标划定》和《教员结对子轨制》中的有关请求，导师和新教员各自实行好本身的职责，并分阶段对新教员遏制查核，以赞助新教员尽快进步营业程度。
11、鼎力展开第二讲堂勾当。各备课组要构造呼应的乐趣小组、比赛小组，为到场省市有关比赛作好充实筹办，并力图夺得好名次。本学期各科组要针对优生抓好教诲的落实，遏制1~2次学科比赛，激起进修乐趣，活跃课余糊口，进步先生本色。
12、增强藏书楼、测验测验室的扶植和办理。根据市教诲局请求，充实须要的东西、装备、报刊、图书和杂志等，进一步加大讲义、教诲材料、操练材料等的订购和办理力度，科组长要实在担负，常常查抄催促有关功效室的办理任务。
三、行事历
周次 日期 任务内容
1、 9月3日——8日 开学仪式；不变先生感情；教员结对子集会；教员 拟定任务筹算
周次 日期 任务内容
10、 11月4日——10日 新讲义操纵情况钻研；市音乐讲授钻研课；市教研 室下乡视导；“展现你的才能”系列勾当；黉舍体 育勾当会
11、 11月11日——17日 班学法指点任务查询拜访；市高中化学新讲义操纵情况 查询拜访；省中青年高中语文教员浏览讲授比赛；高三 政治温习钻研课；初入彀较机钻研课
12、 11月18日——24日 进修品德跟踪测试；市初中汗青讲堂讲授 钻研会；初中物理公然课；文学创作大赛 总结
13、 11月25日——12月1日 目标分层讲授杰出课评比；市中小学落实讲授惯例 任务调研；十一月份文明班评比，班主任任务查询拜访
14、 12月2日——8日 班进修经历交换会，进修之星评比；市中小学音乐 说课比赛；初中史地生讲授情况查询拜访；市中先生即 席作文比赛；中学数学课题测验测验视导
15、 12月9日——15日 杰出论文评比，市中先生物说课比赛；市初中化学 单位目标指点试探测验测验钻研会；政治课题组测验测验工 作查询拜访；高考备考视导；班主任任务经历交换会
16、 12月16日——22日 讲授惯例查抄；市高中化学展开钻研试探性进修情 况查询拜访；市学科带头人、新秀、讲授妙手复评
17、 12月23日——29日 进修品德跟踪测试；市高三物理温习钻研课；数学 课题测验测验任务总结会；十二月份文明班评比
18、 12月30日——1月5日 期末温习经历交换会；市中小学各科论文评比
19、 1月6日——12日 教研任务查抄；目标分层讲授总结
高二化学教员期末任务总结范文1.本学期，我担负高二C236,C243,C251三个班化学讲授任务，现就一学期来的主要任务做以下总结：
1.课前筹办：备好课。
把握课程目标，使常识技术与先生出产糊口现实及操纵相连系;使先生的休会、感悟与迷信思惟、迷信体例堆集相连系;使化学在人类进步中的感化与先生发愤化学钻研为化学的生长而极力的抱负相连系;慢慢改变以常识讲授为主的备课情势，实现讲授观点的完全变更。
2.当真钻研讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充那些材料，若何才能教好。
3.体味先生原本的常识技术的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新的常识能够或许会有哪些坚苦，接纳呼应的防备体例。
4.斟酌教法，处置若何把
己经把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
讲授的干系从本色上讲，学为主体，教为客体。教若何实现客体顺应于主体特色，从先生为本源的思惟战略去实行讲授，才是培育有特色、有立异、有生长的新人材观的底子请求。
化学学科的特色是，东西为微观粒子，看不见，模不着，进修中增添难度，从思惟的角度看，对先生笼统思惟请求很高，出格是高中讲授，这类标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目加倍较着。若何成立笼统思惟与笼统思惟的联络点，只需充实阐扬测验测验的上风效应。在讲授现实中，我主要抓了测验测验讲授的现实与操练，除讲义中支配的演示测验测验保障高品德实现，还连系常识系统的详细情况，恰当增添局部演示测验测验，保障先生测验测验的做出率100%，对某些用品，策动先生本身想体例，操纵代用品，或减少测验测验用品的比例，或接纳微型测验测验，测验测验中，随时指点先生养成节俭、节约的杰出习气。既进修了知
识，又增添了本领。鼓动勉励先生“汇集差别品种的材料，并制成材料什物标本”，使他们经由进程本身的感应感染、脱手、对照、判定，增强对材料的懂得，休会化学对糊口的增进感化，培育进修化学的感情。在动力操纵的讲授中，指点先生对家庭燃料的构成、机能、价钱、资本及对情况的影响遏制现实查询拜访、阐发，提出本身对燃料操纵的观点。
5.讲堂上的情况
构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反映，变更先生的成心正视。使其对峙绝对不变性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前频频的弊端，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生进修化学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承当。
6.要进步讲授品德，还要做好课后教诲任务
先生爱动、好玩，贫乏自控才能，常在进修上不能定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对这个标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，就要抓好先生的思惟教诲，并使这一任务贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助任务，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，一切的人都巴望获得别人的懂得和尊敬。以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身任务的贫乏。
7.自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授教法，博采众长，进步讲授程度。
本学期，本身对峙遏制小我教诲现实与营业研修，自动到场黉舍构造的各类进修和培训，对峙向同业进修，听课 23 节，到场教研勾当 11 次，充实操纵黉舍各
种资本，不时进步本身的营业涵养，讲授中对天生性的资本实时深思和堆集。经由进程讲授深思与教研勾当的展开与堆集，我感应感染本身的教诲现实程度、讲授构造与调控才能、学科系统常识程度、讲授科研与教诲评估理念都有差别程度的深切或进步。
8.酷爱先生，划一的看待每个先生，让他们都感遭到教员的关切，杰出的师生干系增进了先生的进修。
在高二化学的讲授中，获得了较好的成就，但对大都先生的进修底子的进步做得还不到位，标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目先生的进修效力的进步一向是本身一块芥蒂，但体例还不够完美，须要进一步试探与现实。
高二化学教员期末任务总结范文2曩昔的一年，在黉舍率领的关切和共事的赞助之下，我获得了长足的进步，也获得了必然的成就。
一、政治思惟方面
平常平凡我能严酷请求本身，正视师表笼统，敬业爱岗，高昂向上，把热忱献给奇迹，把爱心留给先生。任务至今，依然对峙着高度的教诲豪情，一向以激烈的义务心、任务感投身于教诲奇迹。任务两年来，本身勤恳的任务立场，过硬的讲授才能，杰出的讲授成就，获得先生、共事、家长、率领的分歧认同和必定。
二、讲授任务方面
我能当真结壮地做好本身的本职任务，美满实现黉舍教给的各项任务，具有结壮的化学讲授根基功，能够或许或许胜任高中化学讲授。任教两年多来，我当真钻研，谦虚就教，当真研读讲授现实，深切进修新课程理念。讲授实行进程中正视先生的主体地位，本身甘做“副角”，培育先生的自立进修才能。正视师生的互动、交换，还在测验测验讲授中经由进程先生的互动、交换培育先生的小我协作精力。我的讲授手腕矫捷多边，讲堂正视实效，所带班级化学成就常首屈一指。新课程实行以来，当真钻研新课标，并在讲授现实中斗胆试探、自动立异，试探构成了本身的讲授气概。本身还正视教后深思关头，并不时的记实下本身的讲授感悟，久长对峙对本身的讲授气概起到杰出的塑造感化。
三、德育任务方面
任务以来一向1010班的班主任任务，在任务中，谦虚进修，当真钻研，堆集了必然的班级办理经历。在教诲任务中秉着耐烦、细心的准绳，专心灵去聆听心灵，做先生的“贴心人”。平常平凡，我耐烦找先生谈心，交换，体味我所带班级的每个先生的详细情况，朴拙的走进先生的心里，鼓动勉励他们，赞助他们成立决议信念，指点他们，赞助他们探访迷信有用的进修体例。“日久见民气”，从一路头我自动找先生谈心，到厥后先生自动向我谈心，本身真正成为先生的贴心人。德育任务离不开现实的撑持，为了进一步的进步本身的营业程度，我平常平凡还当真研读《班主任》、《班主任之友》等德育类杂志，并当真的做好念书条记。
四、教科研方面高
自古以来讲授相长，“要给先生一杯水，教员要有一桶水，并且是一桶不时更新的死水。”，我深知此中的事理，平常平凡正视本身本色的进步和完美，紧跟时期的步调，顺应新时期教诲的生长趋向。在平常的讲授任务和糊口中，我不时进修教诲讲授现实，钻研营业，总结经历，撰写心得体味。
一分耕作，一分收成，经由进程多年的极力本身在教诲讲授的领地上收成了一些成就，也获得了黉舍的承认。固然成就永久属于曩昔，我将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，在任务中争夺不时进步。
高二化学教员期末任务总结范文3本学期，我担负高三文科、高二文科四个班的化学讲授任务。高三化学主要是遏制总温习，高三温习是中学化学进修很是主要的时期，也是稳固底子、优化思惟、进步才能的主要阶段，高三化学总温习的结果将间接影响高考绩就。为了使先生对高三化学总温习有杰出的结果，并且顺遂渡过这一主要的时期，为此我一学期来对高三化学讲授有详细的筹算，正视讲授进程，常总结和深思，根据高三各个差别时期操纵差别的讲授战略和操练体例。现对本身的任务作一个小结。
一、自动抓好平常的讲授任务，钻研信息，看准标的目标
1.钻研高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，能够或许发明其凸起的特色之一是它的持续性和不变性，一向对峙稳中有变的准绳。只需根据近几年来天下和广东高考情势，重点钻研一下广东近几年的高测验题，就能够够够够发明它们的一些共同特色，如试卷的布局、试题范例、查核的体例和才能请求等，是以开学以来我不时钻研了近五年各地高考，把握命题标的目标及命题特色，从而理清温习的思绪，拟定呼应的温习筹算。
2.存眷新讲义和新课程标准的变更。
与以往讲义、课程标准比拟拟，此刻操纵的新版讲义和课程标准已发生了很大的变更，如内容的调剂，测验测验比重的加大，常识的教授进程渗入了迷信思惟和迷信体例，增添了钻研性进修内容和新科技、化学史等浏览材料。很较着，这些变更将体此刻高考命题中，熟习新讲义和新课程标准的这些变更，将有益于把握温习的标的目标和深难度，有益于增强温习的目标性。
3.熟习测验申明。
测验申明是高考的根据，是化学温习的“总纲”，不只需读，并且要深切钻研，出格是考纲中变更的处所，以便大白高考的命题指点思惟、查核内容、试题范例、深难度和比例和查核才能的条理请求等。不只如斯，在全数温习进程中要不时浏览，进一步增强目标性，随时调剂温习的标的目标。
4.公道操纵其余材料。
除高测验题、测验申明、讲义、课程标准、化学讲授根基请求外，获得信息的路子、体例还良多，如各类专业杂志、试题、汇集信息等。可是，这些材料的操纵必须公道，如许对教员提出了很高的请求，教员本身必须投入题海，而后才能挑选操练题和材料，以避免搅扰温习、华侈时辰。
二、抓纲务本，摆正干系，自动到场讲授鼎新任务，使教研程度向更高处鞭策高二化学讲授任务总结进入高三化学讲授，很轻易走进总温习的怪圈：“沉沦”温习材料，堕入“题海”。固然投入了大批的时辰和精力，但见效甚微，结果不佳。对此，高三化学讲授进程中必须对峙苏醒的脑子，极力处置好上面几种干系。
1.讲义和温习材料的干系。
讲义是化学总温习的底子，它的感化是任何材料都没法替换的。在化学总温习中的抓纲务本便是指温习以测验申明作指点，以讲义为主体，经由进程温习，使中学化学常识系统化、布局化、汇集化，并在讲义底子上遏制拓宽和加深，而温习材料的感化则是为这类目标办事，决不能本末颠倒，以温习材料取代讲义。在温习的进程中应随时回归讲义，找到常识在讲义中的落脚点和延长点，不时完美和深切中学化学常识。是以咱们请求先生在温习下一节之前实现底子常识局部，弄清本身的贫乏，上课做到有的放失。
2.正视底子和培育才能的干系。
底子和才能是相反相成的，不底子，才能就贫乏了扎根的泥土。正因为如斯，化学总温习的主要任务之一是周全数系地温习中学化学常识和技术。凡是中学化学常识和技术分红五大块：化学根基观点和根基现实、元素及其化合物、无机化学、化学测验测验和化学计较。如对化学观点、现实的温习，要弄清本色和操纵规模，对重点常识如物资的构成、布局、性子、变更等要频频影象不时深切，对元素及其化合物等纪律性较强的常识，则应在化学现实的指点下，遏制总结、归结，使中学化学常识和技术布局化、纪律化，从而做到在须要时易于接洽和提取操纵。同时正视标准化学用语的操纵(如化学反映方程式、离子方程式、电极反映式、电离方程式和化学式、布局式、电子式等)，标准说话笔墨的抒发才能，力图使底子常识和技术逐一过手。
3.操练量和温习效力的干系。
操练是化学总温习的主要构成局部，是操纵常识处置标题题目标再进修、再熟悉进程，也是增进常识迁徙、操练思惟、进步阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目和处置标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目才能的主要路子，但操练量必须公道，以保障品德为前提，避免简略的机器频频和堕入“题海”。经由进程操练要到达强化影象、谙练地把握常识、找出存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目、填补软弱关头、扩展常识的操纵规模和进步才能的目标，从而进步温习效力。
三、多思善想，进步才能，增强专业时辰的营业进修
1.精读讲义，精益求精。
系统温习，从头至尾都应以讲义为本，正视常识的周全性、重点性、切确性、接洽性和操纵性。对中学(初、高中)化学常识和技术都要逐一温习到位;对讲义中的关头性常识(咱们常说的考点)，遏制频频浏览、深切懂得，以点带面构成常识布局;对化学常识的懂得、操纵和描写要迷信、切确和周全，如标准地操纵化学用语，切确、周全地抒发测验测验景象和操纵要点等(出格合适中等以下的先生，操纵年级组同一支配的底子增强课时辰);对常识点之间的彼此干系及其结果结果。
2.学会深思，进步才能。
才能的培育是化学总温习的别的一个主要任务，它凡是包含察看才能、思惟才能、测验测验才能和计较才能，此中思惟才能是才能的焦点。值得正视的是，才能的进步并不是一天就能够够够够办获得的，要颠末持久的堆集和有熟悉的培育。是以，在温习进程中，出格是做题、单位测验、大型测验后，要常转头看一看，停上去想一想，咱们的温习有不实效，常识和技术是不是获得了稳固和深切，阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目和处置标题题目标才能是不是获得了进步。要长于从先生的现实动身，有针对性地遏制常识温习息争题操练，而不是做完操练题简略地对对谜底就高枕无忧了，而是进一步思虑：该题查核了甚么内容，其本色特色是甚么，另有其余更好的解法吗?对典范习题、代表性习题更要多下工夫，不只一题一得，更要一题多得，既能促使常识获得不时地填补、完美，又能触类旁通，从体例上体味解题进程中的审题、破题、答题的体例和奥妙等，以此培育杰出的思惟品德(周密性、火速性、深切性、缔造性和广漠性)。
教诲任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会在生长，时期在进步，先生的特色和标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目也在发生着不时的变更。作为有义务感的教诲任务者，咱们必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、钻研和处置先生教诲和办理任务中的新情况、新标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务，以实现咱们承当的崇高汗青任务。实现黉舍各项任务目标。
高二化学教员期末任务总结范文4本学年度，我担负化学7、8、9三个班的化学讲授任务。现对本身的任务作一个小结。
一、自动抓好平常的讲授任务
自动当真地做好课前的备课材料的汇集任务，而后小我备课。每位教员的电教课比例都在90%以上。每周起码两次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反映;当真上好的先生测验测验，请求全数先生当真察看并记实测验测验景象，课后当真誊写测验测验报告;每章起码一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人担负出题;每章一次的测验题，也由专人担负出题，并要到达必然的预期结果。
二、自动到场讲授鼎新任务，使教研程度向更高处鞭策
本学期黉舍奉行了多种的讲授情势，要使先生到场到讲授的进程中来，更好地进步他们进修的乐趣和进修的自动性，使他们更自立地进修，学会进修的体例。本学期上了一节区级树模公然课。都能自动呼应黉舍讲授鼎新的请求，充实操纵网上资本，操纵开导式讲授，充实表现以先生为主体的讲授情势，不时进步本身的讲授程度。
三、增强专业时辰的营业进修
自动进修各类常识，以充实本身，以便在任务中以坚固的常识作为指点，更好地遏制教诲讲授。以顺应此后教诲的情势，给本身充电。我还操纵早晨和周末的专业时辰到电脑黉舍进修。进修建造多媒体课件，为讲授办事，同时也赞助其余同道建造课件，上彀查找材料等等。
四、放学期极力标的目标
1、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对先生才能的培育，常识争夺上做到课课清、段段清。
操纵各类体例，操练先生进步、集合正视力。
2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。
3、增强守纪方面的教诲，使先生不只在讲堂上集合正视力进修，课下也要按校纪班规严酷束缚本身。
4、以划一的心态去和先生交换，以朴拙的心去调换先生的信赖，真正做到设身处地，不只让先生畏敬你更要靠近你，打心眼里接管你爱你疼你。
5、在讲授高低工夫，极力使班级先生的才能和成就在原本的底子上有更大的进步。
教诲任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会在生长，时期在进步，先生的特色和标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目也在发生着不时的变更。作为有义务感的教诲任务者，咱们必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、钻研和处置先生教诲和办理任务中的新情况、新标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务，以实现咱们承当的崇高汗青任务。
高二化学教员期末任务总结范文5客岁以来，我担负高二年级化学讲授任务，上面临一年来的讲授任务遏制一下总结，主要有三点。
一、遵照纪律，捉住学科特色遏制讲授。
化学课具有很强的测验测验性，经由进程化学测验测验在增强先生的理性熟悉和理性思惟，培育先生的乐趣是化学课的关头。我对峙在讲授中捉住化学测验测验，强化测验测验的钻研性，在此底子上，接洽测验测验景象，针对关头标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目做差别角度的钻研，直到切磋出测验测验景象与变更纪律的内涵接洽。经由进程测验测验标题题目标钻研来把握的关头点，岂但到达能使先生们懂得重点、难点的目标，更主要的是让先生经由进程钻研测验测验来体味迷信钻研的乐趣，学会迷信思惟体例，增进其智力与才能的生长。一年来，我在抓好测验测验讲授的同时，重点在成就不好、不想学、不愿学乃至厌学怕学的先生中增大乐趣讲授的份量，经由进程一年的进修，大局部本来对化学不感乐趣的同窗进步了进修乐趣和自动性，局部厌学的同窗改变了化学“学不会”、“学不好”的观点。
二、正视底子，狠抓根基常识教诲。
经由进程对考生答题中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目阐发，感应感染到主要是与他们平常平凡不切确地懂得和把握初中化学的底子常识和技术有很大的干系，底子常识是学好化学的前提，底子不牢，很难学好化学，是以正视和增强底子常识和根基技术的进修依然是主要的。是以，在讲授中，我对峙抓根基、打底子、夯实先生的根基常识和进修的根基功。抓底子常识，对峙抓化学讲义常识，讲授中力图每章节过关。
因为各先生之间的智力差别和进修底子差别，先生对化学的常识的把握才能差别，我针对先生现实情况因材施教，尽能够或许下降落前面。果断降服那种为了留更多的温习时辰而在平常平凡讲授中冒死赶进度的做法，使每个先生对常识的都能消化好、接收好，避免进修跟不上的先生对化学落空乐趣的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目发生。对峙抓根基技术，正视化学用语的操纵技术和测验测验根基技术的培育，在平常平凡的测验测验讲授中，让先生真正体味每个测验测验触及的化学反映事理、装配事理和操纵事理，多给机缘让先生脱手做测验测验，休会经由进程测验测验遏制化学进修的乐趣，
三、务实立异，自动到场讲授鼎新。
本期以来，我担负九年级两个班的化学讲授任务数学讲授任务。颠末一学期严峻、有序的讲授，到期末已实现本期的讲授任务，现就本期的讲授任务做以下总结。
一、本期展开的主要任务
1、对九年级的先生而言，本期进修任务重，时辰紧，是进步进修成就的关头时期。开学初，黉舍率领、教研构成员深切讲堂听课、评课，提出良多可贵定见，使教者讲授程度有了较大进步，为顺遂实现本期讲授任务奠基了坚固底子。
2、为了进一步进步化学课杰出率、及格率，实现黉舍下达的讲授任务，对峙超前一周备写教案，做到备课充实、适用高效。从讲堂讲授脱手，当真详尽的备好课，确保上好每节课。落实讲堂讲授关头，讲授常识重点、难点凸起，极力现实黉舍提出的“一课一案，当堂操练”的讲授情势，在讲授进程中堆集了必然的讲授经历。
3、考点操练实时、切确，单位过关检测落得实，对峙以先生为主体，充实变更先生的自动性，进一步优化讲堂讲授，在讲堂讲授中冲破重点、考点，严抓操练，做到教员精讲，先生多练，进一步凸起协作进修的地位和感化。
4、本期以来，实现前8个单位的新讲课内容，同时对讲义遏制了系统的温习，实现质检测验摹拟操练题。
二、讲授任务获得的成就
1、正视惯例讲授，进步讲授效力。
本期以来，教者按讲课筹算遏制讲课，顺遂实现化学上册新讲课的全数内容及温习内容。黉舍前后遏制三次月考，教者所任班级成就稳步进步，同时，当真阐发，寻觅差别，实时处置讲授中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，对学困生多鼓动勉励、多指点、多查抄，做到抓两端促中间，操纵好现有材料，对习题遏制精选，使全数先生的进修成就有较大的进步。对先生功课对峙当天点窜，严酷节制功课数目和品德。
2、正视进步先生进修化学的乐趣，变更先生的进修自动性。
在讲授进程中，正视接纳多种讲授情势、各类讲授体例和讲授手腕，以接收先生。在讲授中多思虑多动脑子，多留意多做好筹办课前的任务，经心备课，不只需备常识备讲义，更要备先生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以豪情的报告接收先生，以出色的扮演打动先生，让先生巴望上化学课，先生进修化学的自动性就被变更起来了，进修化学的乐趣稠密了，进修成就也就进步了。
3、正视“双基”讲授，夯实先生的进修底子。
正视“双基”讲授，夯实先生底子，让先生从底子脱手，不时进步先生阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目和处置标题题目标才能。经由进程本学期的化学课讲授，使先生能把握本学期化学讲义的常识内容，并能操纵所学常识，处置详细的现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，使常识转化为技术技术，之进步先生阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目和处置标题题目标才能。在讲授进程中，教员要不时地、常常地灌注贯注化学的进修体例、阐发体例、渗入化学常识、化学技术和技术。
4、慎密亲密接洽社会糊口现实，抓好常识的操纵。
化学是一门现实性很强的学科，要与平常糊口和社会热点标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目接洽起来，以增强先生的社会义务感和任务感。要夸大和培育先生的发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，处置标题题目标才能，更主要的是培育先生对迷信的酷爱和自发地操纵迷信，尊敬迷信纪律的精力和思惟，要出力于常识与糊口的接洽与连系。让先生发生对化学常识的切近与亲热之感，也增进先生对化学常识与才能的进步。从这两年的试卷来看，试题中触及的糊口、出产现实中标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目较多，从多种角度对先生的常识与才能遏制查核。让先生偶然候浏览课内科技常识，尽能够或良多地打仗和熟悉社会，用迷信视角去察看标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目和阐发标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，学乃至用。先生在人不知鬼不觉地自发操纵化学常识和化学进修和阐发体例，去懂得常识，阐发良多现实标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。
5、钻研中考命题标的目标，讲求温习战略。
钻研近几年中测验题，会发明试题均以新课程标准的目标、理念、内容为根据，周全表现了“常识与技术、进程与体例、感情立场代价观“三个维度的请求。在此底子之上，讲求温习战略，正视先生的个别差别，正视培育先生的杰出进修乐趣、进修习气。接纳模块温习的体例，让先生分块温习常识点。
三、讲授中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目
1、化学讲授以测验测验为底子，但我校化学仪器及药品比拟欠缺，分组测验测验难以实现，加上讲授时辰紧，局部先生测验测验只能在讲堂上报告，或改成演示测验测验。
2、讲义中的局部难点、重点对先生而言，懂得把握起来比拟坚苦，比方有切磋测验测验，计较等，而这些标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目请求的才能较高，比拟矫捷，是以，一局部先生把握起来有坚苦，致使成就偏低。
3、局部先生进修立场欠规矩，目标不大白，以为本身升学有望，有混天过活的景象，平常平凡进修干劲贫乏，剽窃功课景象严峻，有些同窗上课不正视听课，进修不够结壮，成就进步不大，面临诸如标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，教者严管先生，攻讦教诲，耐烦压服，加以指点，使先生从思惟上有所熟悉。
4、对出格的个别关切不够。因为先生个别之间存在差别，局部先生接管常识很快，一小局部先生接管常识较慢。对这些绝对坚苦的先生固然赐与了不少的赞助，但关切的还不够，出格是一些本身很极力却不能学好的同窗，不能给出更好的指点。
四、对此后讲授任务的筹算及体例
搞好九年级讲授任务有很是主要的意思，在压力大、任务重的情况下，教者一向极力对峙任务，把讲授品德放在首位，为了进一步搞好此后讲授任务，教者筹算接纳以下体例：
1、当真详尽的备写教案，钻研讲义，钻研教法，冲破重点、难点，把握考点，抓好讲堂讲授，落实讲堂讲授关头。详细实时点窜功课，深切讲堂实时仆从教诲，处置当天进修存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。在讲授进程中，严管先生、严抓操练，对学困生多鼓动勉励，多指点，赐与他们长进的决议信念和勇气。
2、培育先生进修化学的乐趣，把讲义常识与糊口现实接洽起来，指点先生接纳切磋式、开导式、协作式的进修体例。教者在讲堂上做好演示测验测验，培育先生察看、阐发、处置标题题目标才能，对有前提的先生测验测验，教者应构造先生进入测验测验室实现。
3、谦虚向其余教员进修，接纳矫捷多样的教法，思惟报告请示专题变更先生的自动性，力图讲堂讲授高效化、杰出化，进一步进步讲授品德。
化学教员任务总结2
本学期，咱们黉舍初三化学学科在区里获得第六名的杰出成就，这与先生的极力和教员的辛勤是分不开的。以黉舍现实动身，正视全数先生在原本的底子上向前进步，极力进步及格率，争夺较高杰出率。为了能进一步的进步讲授品德，获得更好的讲授结果，咱们将任务总结出来，并总结了几条经历：
1、扎结壮实打好底子，冒死赶进度不可取。
考生答题中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，与他们平常平凡不切确地懂得和把握初中化学的底子常识和技术有很大的干系，是以正视和增强底子常识和根基技术的进修依然是主要的。抓底子常识，便是要抓化学讲义常识，讲授中力图每章节过关。因为各先生之间的智力差别和进修底子差别，先生对化学的常识的把握才能差别，教员应针对先生现实情况因材施教，尽能够或许下降落前面。那种为了留更多的温习时辰而在平常平凡讲授中冒死赶进度的做法，必然构成先生对常识的消化不良，乃至使局部进修跟不上的先生对化学落空乐趣。出格是对文科班的先生，会考的请务实在不高，重在抓底子，是以感悟必然要从高一年起头就对先生周全落实。在会考最初的温习阶段咱们经由进程不段的强化底子，做摹拟卷让本来底子稍差的先生常识点获得稳固，成就有大幅度进步。
2、调理讲授的难度
讲授要对峙因材施教准绳，出格是文科班的《化学反映事理》这本讲义，难度请求比拟大，常识考点也比拟多，讲授中必然要支配安妥，讲授合适先生的胃口，对差别条理先生有差别请求。若请求太高、过难，先生接管不了，会发生厌学感情，成就更差;若请求太低，先生会感应感染太简略、风趣，不投入精力进修，成就平淡，乃至撤退退却。以是我对差别条理先生把握常识的深度、广度请求差别，遏制弹性调理，使每个同窗都能获得很好的生长。
3、增强进修体例的指点
出格是对文科班对原有常识底子较好、进修体例恰当、进修决议信念强的先生，重点是指点先生把常识向纵、横两个标的目标生长，开辟先生思惟，让先生学贫乏味;对原有常识底子浅显、进修体例欠佳、进修决议信念时弱时强的先生，重点是指点先生养成杰出的浏览习气，对峙由先生本身浏览，有益于先生自动思惟，构成杰出的进修习气和体例。
4、讲堂、课后有别离
不论是难度和广度的调理，仍是进修体例的指点，主要经由进程讲堂讲授来实现，教员的教法间接影响先生的学法，讲堂讲授是实现讲授中间任务的主疆场，是加重先生承当、进步先生进修效力的主渠道，以是进步讲堂效力也就显得出格主要。在备课时对峙开导性和因材施教的准绳，根据化学学科的待点，多做测验测验，接洽糊口，从各方面激起先生的进修乐趣，偶然候恰当操纵课件增强讲授直观性。正视讲堂的节拍、容量巨细，充实阐扬教员说话的特色，构成以教员为主导，以先生为主体的讲授情势，课后对差别的先生接纳培优补差的体例。
5、自动抓好平常的讲授任务法式，使讲授任务有用展开
根据黉舍的请求，我自动当真地做好课前的备课材料的汇集任务，有甚么不大白的处所实时提出来与备课组其余教员会商。强化讲授进程的彼此进修、钻研。上完课后能与先生实时遏制交换，提出贫乏的处所，从正面体味先生的听课结果，实时更正教法的贫乏的处所，以求到达更好的讲堂结果。每周起码两次的先生功课，全批全改，发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反映;先生测验测验，请求全数先生当真察看并记实测验测验景象，课后当真誊写测验测验报告;每章起码一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度。
6、深切讲堂讲授鼎新，钻研讲授纲领(化学课程标准)。底子教诲课程鼎新是教诲阵线一件很是主要的任务，是以，除要用新的讲授理念武装本身之外，还应连系重难点加以强化。
以上是我遏制化学讲授中的几点做法，我会在此后的讲授中不时总结，向老教员进修就教，争夺更大的进步。
化学教员任务总结3
本学期我担负高三年5、6两个文科班的化学讲授任务，高三年毕业班接纳分条理讲授，K三（6）班是培优班，其余班级均为浅显班，现对本学期所做的任务总结以下：
一、体味先生的学情
我是高三才接这两个班级，是以学期初的主要任务是体味先生的常识程度才能根据先生的情况拟定讲授筹算，6班是由年段总分前50名的先生构成，固然是总分较好，但单科化学仍是存在很大差别。5班成就都偏弱，化学常识把握较好的只需三五个先生，大大都底子都很差，出格是化学1很软弱。全数先生在高一高二共进修了4个模块《化学1》、《化学2》、《化学反映事理》、《物资布局与性子》，不选修《无机化学底子》是以的选考只能挑选《物资布局与性子》，大大都先生都是化学1的底子很不结壮。
二、拟定详细的高三年讲授进度
本学期我担负高三化学备课组组长，在开学初就构造备课构成员当真钻研20xx年福建省测验申明和测验纲领拟定详细的讲授筹算和测验测验筹算，在备课组勾当中咱们主要一路共同钻研《课程标准》、福建省的毕业班讲授倡议和讲授请求，并拟定详细的单位讲授设想设想，共同切磋讲授体例，彼此听课和评课，以到达取长补短，共同生长的目标。
本年是新课程高考的第二年，有了客岁的温习经历，是以温习能够或许少走良多弯路，但因为面临的先生差别，黉舍对教员的请求也更高，这就请求教员在备课进程中更要当真稳重。咱们备课组的高考温习以《课程标准》为根据，根据《福建省讲授请求》和新考纲必定温习内容来定位，以高中化学新讲义为依靠，根据差别模块的功效及必、选修模块之间的接洽，清晰温习讲授思绪、步骤、节骤，拟定有用的温习筹算，构造实行讲授。
在讲授进程中同时还正视针对所教的先生的进修情况拟定合适先生的讲授体例，尽能够或许接纳矫捷多变的讲授体例，如充实操纵讲授器具、模子，测验测验，多媒体之进步先生进修的乐趣，保障先生的听课效力。测验测验讲授是化学讲授中的主要手腕也是进修化学的主要体例，在温习讲授进程中我很是正视测验测验讲授，主要的测验测验让先生重点把握。我以为文科的进修主要的不是常识把握了几多，而是进修的进程，是以在讲授进程中我把重点放在培育先生的阐发、处置标题题目标才能和发问的思虑的才能。
二、定时遏制备课组勾当，处置有关标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目高一化学备课组，做到了：每个讲授关头、每个教案都能在会商中必定；备课组每周一次大的勾当，内容包含有关讲授进度的支配、疑标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目目标阐发会商钻研，化学讲授的最新静态、化学讲授的鼎新与立异等。浅显每次备课组勾当都有专人主要担负讲话，时辰为二节课。颠末经心的筹办，每次的备课组勾当都能处置一到几个相干的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，各备课构成员的讲授钻研程度也在人不知鬼不觉中获得了进步。
三、自动抓好平常的讲授任务法式，确保讲授任务的有用展开根据黉舍的请求，自动当真地做好课前的备课材料的汇集任务，而后小我备课，建构成讲讲课件后同享，全备课组共用。浅显请求每人轮番建造，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都在90以上。每周起码两次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反映；每章起码一次的先生测验测验，请求全数先生当真察看并记实测验测验景象，课后当真誊写测验测验报告；每章起码一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人担负出题；每章一次的测验题，也由专人担负出题，并要到达必然的预期结果。
化学讲授是钻研化学讲授纪律的一门学科。它的中间任务是使先生把握常识，生长智能，构成迷信的天下观，培育立异精力和立异熟悉。针对先生的底子和进修的接管才能各有差别，在讲授进程中接纳因材施教，讲授上严酷请求先生的同时，也严酷请求本身。在全数学期的讲授实行能够或许总结成以下几点。
一、进度同一，材料分歧
整年级一共6个班，每节课都对峙一路备课彼此交换定见，以是6个班的化学课进度都是同步的。而在选用的操练材料方面也是请求分歧的，即便是印发的操练卷和天天支配的功课都是分歧的。如许做能够或许在不异前提下对差别先生的进修状态有一种对照体味，更轻易地实行"因材施教"。
二、正视和公道操纵讲义
化学讲义是根据讲授纲领系统地论述讲义内容的讲授用书，捉住讲义，也就捉住了底子常识，以是对讲义中的主要事理，定律和主要的论断和纪律侧重去看、去影象。同时还正视进修化学中钻研标题题目标体例，把握进修的迷信体例比把握常识更主要。因为它能进步进修的思惟才能。请求先生看书和法式浅显分三步走：周全看；抓关头；理思绪；也便是说"从全数到局部到全数"，即全数感知，局部试探，全数懂得。
三、新课的讲授实行"加速走多转头"
先生接管新常识总有一个进程，并不是今天讲完了他们今天就会学会，以是在新课程中实行"加速走多转头"的体例。"加速走"便是在新常识的讲授进程中不要稳扎稳打，"多转头"便是在一些重点、难点上要频频地讲，频频练，要让先生在脑海中构成一种前提反射，一碰着如许的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目就会操纵到那些常识去处置它。这们做能够或许大大增强讲授中先生对各个章节之间的常识连惯性把握。比方：进修物资的量这一章，先生学起来很是费劲。讲完第一节后经由进程功课看出先生把握得很差，以是当即遏制新课的讲授而转向物资的量的观点、单位、数目方面频频地强化操练并增强先生的教诲任务，经由进程小测发明先生根基把握得差未几才持续往下讲。以是
第二节气体摩尔体的讲授中就感应感染轻松多了。讲堂上我尽能够或许调全班先生的自动性，出格是差生，因为他们也有自动到场的欲望；经由进程变更先生的自动机能够或许激起了先生的乐趣；开辟了他们的智力；培育了他们设想力及行动抒发才能，使平常平凡恍惚的观点得以廓清。从讲授结果看，能够或许使先生加深懂得和影象，因为一个同窗在讲，别的同窗必然较当真听讲，表现了先生的主体任用，同时阐扬了小我教诲的感化。关头时辰教员实时地遏制指点、评估，结果要比纯真由教员讲好良多。
四、功课操练颠末精挑细选
功课，操练是课后增强常识稳固的一种手腕，但先生天天应负来自各科的功课以是真正分到每科的自修时辰并未几，若是要让先生在无限的时辰内高品德地实现当天的功课起首就请求教员在拔取功课题的时要精辟，选用的功课要对当天讲过的内容有必然的针对性和代表性，要避免题海战术。以是支配功课的浅显很少，并且常常操纵挑选题，因为挑选题有观点性强，运算少，论证少。笼盖常识面广，省时辰，并且请求先生有较高的阐发和逻辑推理才能等特色。
五、课后教诲到位，不让任何一位先生落伍
课后教诲、功课点窜、单位测试等任务是讲堂讲授的持续，是实现讲授任务的主要关头。课后的功课点窜，都接纳加注提醒，考语或面批等体例，对先生的进修才能和非智力身分的生长都有自动意思。功课实在便是最好的、立即的检测，能够或许尽早发明各层标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，有的放矢，处置标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。不能把标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目拖，因为时辰长了后先生很快就会把标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目健忘。
化学教员任务总结2
本学年度，我担负高一化学（3至7班共5个讲授班）的化学讲授，兼xxx班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组扶植中，本身的任务作一个小结。
高一化学备课构成员由xxx和xxx教员、xxx教员构成。高一化学备课组，是一个连合奋进的备课组，各成员间通力协作，展开了一系列的讲授鼎新任务，获得了较着的成就，遭到黉舍率领的必定和先生的分歧好评。现简略总结以下：
一、有筹算的支配高一第一学期的讲授任务筹算
新学期开课的第一天，备课组遏制了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的讲授任务筹算及会商若何呼应黉舍的号令，展开主体式讲授情势的讲授鼎新勾当。
一个完全完美的任务筹算，能保障讲授任务的顺遂展开和美满实现，以是必然要加以十二分的正视，并要极力做到保质保量实现。高中化学新讲义第一册共分七章，第一学期实现前四章内容的讲授，中段考到第二章。
在此后的讲授进程中，对峙每周一次的对讲授任务情况总结的备课组勾当，发明情况，实时会商实时处置。
二、定时遏制备课组勾当，处置有关标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目
高一化学备课组，做到了：每个讲授关头、每个教案都能在会商中必定；备课组每周一次大的勾当，内容包含有关讲授进度的支配、疑标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目目标阐发会商钻研，化学讲授的最新静态、化学讲授的鼎新与立异等。浅显每次备课组勾当都有专人主要担负讲话，时辰为二节课。颠末经心的筹办，每次的备课组勾当都能处置一到几个相干的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，各备课构成员的讲授钻研程度也在人不知鬼不觉中获得了进步。
三、自动抓好平常的讲授任务法式，确保讲授任务的有用展开
根据黉舍的请求，自动当真地做好课前的备课材料的汇集任务，而后小我备课，建构成讲讲课件后同享，全备课组共用。浅显请求每人轮番建造，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都在90%以上。每周起码两次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反映；每章起码一次的先生测验测验，请求全数先生当真察看并记实测验测验景象，课后当真誊写测验测验报告；每章起码一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人担负出题；每章一次的测验题。
四、自动展开第二讲堂勾当，进步先生的化学熟悉
化学奥林匹克比赛组由xxx教员担负，任务主要是进步先生的化学熟悉，在讲堂讲授的底子上加以深切，使先生具有到场奥林匹克比赛的才能。每周五第8节为上为上课时辰，内容包含化学乐趣指引及学法指点、离子反映专项操练、氧化复原反映专项操练、测验测验专项操练、根基计较专项操练、阿氏定律及其操纵专项操练等。xxx和xxx教员担负高一化学的乐趣组勾当，每周三第8节为勾当时辰，主要遏制了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器先容、暖袋和冰袋的制备等，内容丰硕，很受先生接待。
化学教员任务总结3
本学期我带高三（4）（5）两个班的化学讲授任务，在这一学期中，我测验测验着接纳多种体例进步先生进修化学的乐趣和进步先生处置化学标题题目标才能，现将一学期的任务总结以下：
一、当真钻研测验纲领，把握温习标的目标
测验纲领是命题的根据，也是高考温习备考的根据。以是我起首当真研读了《测验纲领》，大白每单位的重点常识点与考点、试题范例、难度和比例和查核才能的条理请求等。其次再连系09、10两年福建高考化学试题的布局、范例、查核的体例和才能请求来理清温习的思绪，拟定呼应的温习筹算。第三温习材料是以高三备课组全数教员经由进程当真的挑选此后，再公道的有针对性的挑选操纵。
二、精讲简练，进步温习效益
讲堂依然是温习的主阵地，丢了讲堂就即是丢了温习。要想在无限的时辰里到达最好温习结果，只能接纳迷信的体例，以是在小我备课时对大批的习题咱们大师会一路经心挑选，“遍尝百草苦甘”，争夺做到多中求少，少中求优。而在详细讲授习题时，我会事前将习题遏制分类，而后挑选典范题遏制重点讲授、阐发，既能促使常识获得不时地填补、完美，又能触类旁通。对每道操练题，不是做完就高枕无忧了，而是要进一步思虑：该题考点是甚么，其本色特色是甚么，另有其余更好的解法吗？以此培育杰出的思惟品德。
讲堂上应当多给先生一些时辰，让他们真正脱手，去体味师生互动的欢愉，并在轻松的空气中把握所温习的常识。一向以来，我最头疼的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目是，讲过良多遍的常识点，先生的弊端率仍是很高，当和他们交换的时辰，先生城市说，讲堂上我听的很是大白，可是真正本身做的时辰，就不思绪了。实在，在讲堂上先生只正视了听，而不消化的进程。以是厥后每节课我城市留五分钟，让先生本身回首、归结所学常识，对我的讲授很有赞助，对先生的常识把握也事半功倍。
三、实时总结，落实深思
高三温习阶段的主要任务便是在教员的指点下，把各局部呼应的常识按其内涵的接洽遏制归结清算，将散、乱和常识串成线，结成网，归入本身的常识布局当中，从而构成一个别系完全的常识系统。以是我请求每个先生都要筹办一个讲堂条记本，我会按期查抄。为培育先生养成在解题后再思虑的的习气。我请求每次解完题后要回首解题进程，审阅本身的`解题筹算、体例是不是恰当，进程是不是切确、公道，是不是还能够或许优化，查抄说话表述是不是标准，是不是合适逻辑。持久对峙就能够够够够把握化学标题题目标全貌，把握化学常识及其操纵的内存纪律和接洽。
每次测验竣事后我会统计每道题的失分率，请求先生转头看一看，停上去想一想，本身的温习有不实效，常识和技术是不是获得了稳固和深切，本身存在甚么标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，以便在此后的温习中有的放矢，自我进步。温习中常常操纵的纠错体例有：
一种是在试卷上把错题做上标记，在中间写上评析。
第二种体例是特地备一本错题条记本，将本身感应最深的错题摘录在错题本上，并且寻根求源以防再错。
第三种体例是把纠错复原到讲义上，在讲义常识点呼应处，用差别色彩笔标出纠错点，标出该点纠错标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目地位、来由、错因及简略单纯阐发等外容。
每次操练或测验后，都请求先生实时深思，实时更正，找出弊端本源，从而不时地消弭化学温习中的疑点、盲点。极力使先生在温习的进程中到达“会做的保障对、错过的不再错”。
教员2021学年讲授任务总结范文1转眼间x学年的上学期就从本身身旁溜走。工夫仓促，历来不因为你去在乎而停下脚步。回首这半年想一想也应当给本身的任务做一个总结，给本身一个评估，好让本身在接上去的任务中加倍有目标性，加倍极力去斗争!
这个学期我当任高一(4)的班主任，跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10)，兼任高一化学备课组组长。16个课时让我休会到讲授也能够或许很有“饱腹感”，此后很少无机缘有这类机缘测验测验跨段，可是反曩昔想也是率领对我很是的信赖。让我别离带高一的测验测验班和高二会考。这类跨段让我对高中化学讲授有了新的熟悉，让我站在更高的角度去审阅讲义的同一性和螺旋式讲授。
一、教诲讲授
1、扎结壮实打好底子，冒死赶进度不可取。
考生答题中存在的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，与他们平常平凡不切确地懂得和把握初中化学的底子常识和技术有很大的干系，是以正视和增强底子常识和根基技术的进修依然是主要的。抓底子常识，便是要抓化学讲义常识，讲授中力图每章节过关。因为各先生之间的智力差别和进修底子差别，先生对化学的常识的把握才能差别，教员应针对先生现实情况因材施教，尽能够或许下降落前面。那种为了留更多的温习时辰而在平常平凡讲授中冒死赶进度的做法，必然构成先生对常识的“消化不良”，乃至使局部进修跟不上的先生对化学落空乐趣。出格是对文科班的先生，会考的请务实在不高，重在抓底子，是以感悟必然要从高一年起头就对先生周全落实。在会考最初的温习阶段咱们经由进程不段的强化底子，做摹拟卷让本来底子稍差的先生常识点获得稳固，成就有大幅度进步。
2、调理讲授的难度
讲授要对峙因材施教准绳，出格是文科班的《无机化学底子》这本讲义，难度请求比拟大，常识考点也比拟多，讲授中必然要支配安妥，讲授合适先生的胃口，对差别条理先生有差别请求。若请求太高、过难，先生接管不了，会发生厌学感情，成就更差;若请求太低，先生会感应感染太简略、风趣，不投入精力进修，成就平淡，乃至撤退退却。以是我对差别条理先生把握常识的深度、广度请求差别，遏制弹性调理，使每个同窗都能获得很好的生长。
3、增强进修体例的指点
出格是对文科班对原有常识底子较好、进修体例恰当、进修决议信念强的先生，重点是指点先生把常识向纵、横两个标的目标生长，开辟先生思惟，让先生学贫乏味;对原有常识底子浅显、进修体例欠佳、进修决议信念时弱时强的先生，重点是指点先生养成杰出的浏览习气，对峙由先生本身浏览，有益于先生自动思惟，构成杰出的进修习气和体例。
4、讲堂、课后有别离
不论是难度和广度的调理，仍是进修体例的指点，主要经由进程讲堂讲授来实现，教员的教法间接影响先生的学法，讲堂讲授是实现讲授中间任务的主疆场，是加重先生承当、进步先生进修效力的主渠道，以是进步讲堂效力也就显得出格主要。在备课时对峙开导性和因材施教的准绳，根据化学学科的待点，多做测验测验，接洽糊口，从各方面激起先生的进修乐趣，偶然候恰当操纵课件增强讲授直观性。正视讲堂的节拍、容量巨细，充实阐扬教员说话的特色，构成以教员为主导，以先生为主体的讲授情势，课后对差别的先生接纳培优补差的体例。
5、自动抓好平常的讲授任务法式，使讲授任务有用展开
根据黉舍的请求，我自动当真地做好课前的备课材料的汇集任务，有甚么不大白的处所实时提出来与备课组其余教员会商。强化讲授进程的彼此进修、钻研。上完课后能与先生实时遏制交换，提出贫乏的处所，从正面体味先生的听课结果，实时更正教法的贫乏的处所，以求到达更好的讲堂结果。每周起码两次的先生功课，全批全改，发明标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反映;先生测验测验，请求全数先生当真察看并记实测验测验景象，课后当真誊写测验测验报告;每章起码一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度。
二、教员教研功效
在高一段化学教员的小我极力下，咱们备课组自动到场黉舍、县市遏制各类勾当。此中我和潘献珠、朱海燕教员到场的县学科素养比赛荣获“县二等奖”。徐浩教员作为高一备课组的代表到场了县遏制的公然课，并遭到县里各大黉舍同仁的好评。高一化学备课组也是一个布满生气和活气的团队。
以上便是我对这个学期的任务总结!
教员2021学年讲授任务总结范文2本期的教诲讲授任务已靠近序幕，为总结经历，吸收经历，在此后的教诲讲授任务中取长补短，现将本期的各方面情况总结以下：
一、政治思惟方面：
这学年来，本身在教诲讲授任务中，一向对峙党的教诲目标，当真进修新的教诲现实，实时更新教诲理念，自动到场校本培训，并做了大批的条记，还正视从册本中罗致养分，普遍获得各类常识，构成比拟完全的常识布局，不时进步本身的讲授程度。面向全数先生，教书育人，为人师表，恪失职守，乐于进献。
二、教诲讲授方面：
要进步讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的任务：
1、课前筹办：备好课。
2、当真钻研讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。
3、体味先生原本的常识技术的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许会有哪些坚苦，接纳呼应的防备体例。
4、斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
5、讲堂上的情况。
构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反映，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，降服了之前频频的弊端，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承当
6、做好课下教诲，遏制落后生的转化任务。
7、自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，博采众长，进步讲授程度。
8、酷爱先生，划一的看待每个先生，让他们都感遭到教员的关切，杰出的师生干系增进了先生的进修。
三、任务考勤方面：
我酷爱本身的奇迹，从不因为小我的私事迟误任务的时辰。并自动操纵有用的任务时辰做好本身份内的任务。在任务上，我严酷请求本身，任务实干，并能实现黉舍赐与的各项任务，为进步本身的本色，我岂但自动到场各项培训，还自动增强与同头科教员的讲授教研，操纵余暇时辰去听课进修，平常平凡，常常查阅有关讲授材料。同时常常在课外与先生接洽，不时关切他们,
四、成就方面
在校率领的鼎力撑持下，在先生的慎密亲密共同下，也在我本身的不懈极力下，本期的教诲讲授任务遏制得杂乱无章，获得了必然的成就。固然在讲授任务中存在着一些贫乏的处所，须在此落后一步的极力。
总而言之，此刻社会对教员的本色请求更高，在此后的教诲讲授任务中，我将更严酷请求本身，极力任务，阐扬长处，更正弊端谬误，为教诲奇迹作出本身应有的进献。
教员2021学年讲授任务总结范文3工夫似箭，本学期行将曩昔。这学期我现将小我生长总结以下：
1、本身对先生的教诲讲授及讲授办理自动的遏制思虑。
深思和总结本身在教诲讲授及讲授办理方面的经历及经历，并且实时接纳恰当的体例予以处置，收到了比拟使人对劲的结果。
2、本学期进修和浏览讲授教诲的册本。
此中卡尔·西蒙·温斯坦和安格鲁·J·米格纳诺著的《小学讲堂办理》这本书不只给我留下深切的印象，并且还赐与深切的开导。经由进程浏览这本书，我对小学讲堂办理有了新的的熟悉，同时对我的之前的讲授办理体例体例遏制了深思，并且自动的将本身的熟悉和思虑操纵到现实中去，并且在现实中有不错的先糊口动结果和教员结果。
3、自动的操纵黉舍供给的汇集，遏制汇集相干讲授资本，进修别人讲授经历。
本身自动的当真在汇集遏制备课，撰写深思，进修别人经历，汇集教诲讲授资本。在汇集备课上，本身对本身的讲授设想，当真撰写点窜，实时。经由进程讲授博客，结识了天下各地的教员，经由进程浏览他们的讲授博文，体味和进修他们的讲授和办理经历，并且和他们一路切磋课改的中的一些标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。在浏览博友文章中，从这些一线教员的文章中讲授感应中，我遭到了极大的开导，并对本身一些熟悉予以批改。经由进程进修这些教员的文章和感悟，我感应之前我像坐井观天，此刻我的视线坦荡了，不再闭门造车了。黉舍的高速汇集还为我汇集讲授资本供给了方便。经由进程汇集，我能够或许轻松看到其余人的讲授设想，进修别人的长处，填补本身的弊端谬误，设想合适本身讲堂的讲授设想。
4、本学期，我当真讲授和讲授办理并且遏制深思，可是不来得及遏制进一步的思虑和清算，是以不详细的讲授文章遏制颁发。
我想这个是我这学期的一个遗憾，切确在放学期初或是暑假时期，将本身的心得体味清算，以便遏制颁发。
以上是本学期我对迷信体育讲授任务的总结，仍有良多贫乏的处所。在无限的暑假中，我将当真的思虑和进修进步前辈的讲授科研现实常识，进步本身的讲授程度，使本身尽快的进步，争夺把任务做得更好。
教员2021学年讲授任务总结范文4一年来，爱岗敬业，严酷遵照《中小学教员职业品德标准》请求，落实黉舍任务支配，以重现实，抓实事，务实效为讲授任务的根基准绳，以培育先生立异精力和现实才能为重点，深切讲堂讲授鼎新，当真落实课程筹算，落实讲授惯例，落实讲授鼎新体例，使所任班级讲授品德有了大面积进步，现就将一年以来任务情况总结以下：
一、师德方面
作为一位国民教员，我感应由衷的高傲，也深知承当的汗青依靠和义务。我清晰要成为杰出的新世纪、社会主义精力文明任务者，就要不时进步本身的精力涵养，进步本身的政治素养和专业文明程度。本身能自动到场政治进修，关切国度大事，拥戴党的率领，拥戴党的各名目标政策，关切国表里大事,正视政治现实的进修，连合同道，热忱赞助同道，人际干系和谐，讲授目标大白，立场规矩，钻研营业，勤恳吃苦，关切先生，保护先生，为人师表，有进献精力。
二、讲授情况
在讲授中尊敬孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感应感染和差别的表现情势，使他们构成本身差别的气概，不强求一概。有熟悉地以先生为主体，教员为主导，经由进程各类游戏、比赛等讲授手腕，充实变更他们的进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特性得以自在安康的阐扬。让先生在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了讲堂空气，呼应进步了讲堂讲授效力。
深切详尽的备好每节课。在讲授勾当中，自动到场年级组构造的教研勾当，遏制小我备课，细心听，当真记，体味精力本色。而后根据请求，提早备好课，写好教案。备课时当真钻研讲义，进修好纲领，谦虚向同年组教员进修、就教。力图吃透讲义，找准重点、难点，拟定合适先生认知纪律的讲授体例及讲授情势。
三、做好学困生转化任务
作为教员，应当大白任何先生城市同时存在长处和弊端谬误两方面，对优生的长处是不言而喻的，对学困生则易于发明其弊端谬误，出格是在进修上落后的先生，常常得不到教员的必定，而学困生转化胜利与否，间接影响着全班先生的全数成就。以是，一年来，我一向正视从以下几方面抓好学困生转化任务：
1、用生长的观点看先生。
2、顺手推舟，化悲观身分为自动身分。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
四、任务中应极力的标的目标
1、增强本身根基功的操练，讲堂上做到精讲简练，正视对先生才能的培育，常识上做到课课清、段段清。
2、增强守纪方面的教诲，使先生不只在讲堂上集合正视力进修，课下也要按校纪班规严酷束缚本身。
3、教诲先生要正视对峙情况卫生，增强仆人翁熟悉和义务感。
4、操纵各类体例，操练先生进步、集合正视力。
5、在讲授高低工夫，极力使班级先生的成就在原本的底子上有更大的进步。
教诲讲授任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会在生长，时期在进步，先生的特色和标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目也在发生着不时的变更。作为有义务感的教诲任务者，必须以高度的敏理性和自发性，实时发明、钻研和处置先生教诲讲授任务中的新情况、新标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务，以实现咱们承当的崇高汗青任务。
教员2021学年讲授任务总结范文5工夫荏苒，光阴似箭，转眼间，已经是4年曩昔。逝去的4年也是我在讲授范畴实行中学三级教员职责，竭力耕作、不时朝长进步的4年，现总结：
一、增强师德涵养，进步品德本色
曩昔的4年中，我一向担负初中语文、政治讲授。在现实进程中，我当真增强师德涵养，进步品德本色。当真进修《义务教诲法》、《教员法》、《中小学教员职业品德标准》等教诲法令律例;严酷根据有奇迹心、有义务心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于进献、敢于试探、自动朝长进步的请求去标准本身的行动。看待先生做到：民主划一，公道公道，严酷请求，耐烦教诲;看待共事做到：连合协作、彼此尊敬、友爱相处;看待家长做到：自动调和，自动不异;看待本身做到：严于律已、身先士卒、为人师表。
二、增强讲授现实进修，练好结壮的讲授根基功
在教诲讲授方面，我极力增强教诲现实进修，进步讲授程度。要进步讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的任务：
1、课前筹办：备好课。
当真进修贯彻讲授纲领，钻研讲义。体味讲义的根基思惟、根基观点、布局、重点与难点，把握常识的逻辑。体味先生原本的常识技术的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许会有哪些坚苦，接纳呼应的体例。斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲授、若何支配每节课的勾当。
2、讲堂上的情况。
构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反映，变更先生的正视力，使其对峙绝对不变性。同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂说话简练了然，讲堂发问面向全数先生，正视激起先生进修的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好课外功课，加重先生的承当。
3、要进步讲授品德，还要做好课后教诲任务。
初中的先生爱动、好玩，贫乏自控才能，有的不能定时实现功课，有的剽窃功课，针对这类标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目，就要抓好先生的思惟教诲，并使这一任务贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助任务，出格在落后生的转化上，对落后生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，赞助清算衣服。从歌颂脱手，一切的人都巴望获得别人的懂得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的懂得和尊敬。
为了不时进步本身的讲授程度，我都极力去听其余教员的课，以向他们进修好的教诲现实、体例，填补本身在讲授进程中的贫乏的处所。上课时务求每课都上得活跃、活跃、高效，力图浅显易懂，深切浅出，耐烦看待每个先生提出的标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目。我真正做到了每位先生都喜好我上的每节课。几年上去，我任教的班级，先天生就较着回升，每次测验成就均居全校同窗科前线，获得了师生的好评。
三、增强本色教诲现实进修，进步教诲讲授程度
x年11月，我承当月朔3个班语文讲授。初涉语文学科，这既是机缘，又是挑衅，出格是先生方才进入初中，须要实现的是从是甚么到为甚么的改变。我自动投入到本色教诲的试探中，进修、贯彻讲授纲领，加速教诲、讲授体例的钻研，更新教诲观点，把握讲授鼎新的体例体例，进步了把握课程的才能。在讲授中，我斗胆试探合适于先生生长的讲授体例。起首增强对先生学法的指点，指点先生学会进修。进步先生自学才能;给先生供给协作进修的空气，在先生自学的底子上，构成3-5人的进修小组，使先生在协作进修的空气中，进步发明弊端和更正弊端的才能;为先生供给机缘，培育他们的立异才能。其次增强教法钻研，进步讲授品德。若安在讲授中培育先生立异才能，是本色教诲成败的关头。为此，我在讲授中侧重接纳了标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目--会商式讲授法，经由进程以下几个关头遏制操纵：指点念书体例，培育标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目熟悉;建立切磋情况，全员质凝钻研;补充遗缺漏掉，归结常识要点。因为我在实行语文本色教诲的自动测验测验，自动接纳建立标题标题标题标题标题标题标题标题标题题目情形激起先生会商、思惟的体例，操练先生才能，所教班级的先天生就获得了充实的必定和表现，近几年到场黉舍构造的语文教员公然课、讲授根基功比赛都名列前线。积年统考绩就均居全校前线，此中x年居五校联考划一班级第一位。x年所教先生段成就又获大丰产。
